K的提升策略有：
? ? ? ?
A、认真课堂学习 B、课外广泛接触 C、通过网络学习 D、与同学交流学习 答案： ABCD
4.1.6作业题已完成
1
如果本专业在学校开设时间不久，那么需要：
? ? ? ?
A、主动研究本专业的体系与结构 B、需要考虑本专业的基础性 C、更认真投入地学习 D、说明本专业有发展前景 答案： A
2
K的学习就要建立本领域的体系、结构，需要关注以下哪些要素？
? ? ? ?
A、本领域的标杆研究与人物 B、本专业的核心课程与研究方法 C、本领域的应用领域与附加条件 D、本领域应用还需要的支撑与辅助 答案： ABCD
3
大学期间过分强调“学以致用”会：
? ? ? ?
A、使学习的体系性受损 B、忽略了一些“基础”知识的学习 C、无法掌握本专业的思维体系 D、使学所满足于短期应用 答案： ABCD
4.1.7作业题已完成
1
一个充实的大学生活，专业知识学习要达到的境界是？
? ? ? ?
A、别人说起专业的东西都能回应 B、相关考试都顺利过关 C、形成一个网络体系结构 D、遇到较难的考试题会做 答案： C
2
K之所以是大学阶段最重要的任务，那是因为：
? ? ? ?
A、工作以后单位往往不会给大专学习知识的机会 B、离开了大学，就失去了大学的教学资源 C、大学里拥有丰富的学习资源，而社会上没有 D、错过大学时代，认真细致建立体系化K机会非常少 答案： D
3
以下哪些可以表明一个人拥有了本专业的体系化知识？
? ? ? ?
A、可以不用翻书把本专业内容讲授一段时间 B、每次考虑都取得较好的成绩
C、可以简洁易懂地给非专业人讲解本专业 D、遇到本专业相关的名词，可以准确进行解释 答案： AC
4.1.8作业题已完成
1
学生在简历中常常写“精通×××”，这主要想要表达某种S。那么这是否充分呢？
? ? ?
A、表明了部分S B、充分表明了S C、不能确定
? D、根本不充分 答案： D
2
作为一个大学生最重要的是：
? ? ? ?
A、毕业时工作技能 B、本专业的体系认知 C、可以尽快找到工作 D、学有所用 答案： B
3
大量参加社会实践，是否就可以锻炼出丰富的S？
? ? ? ?
A、不一定，证明S要有成果 B、可以，S就是实践磨炼出来的 C、可以，前提是实践取得了必要的成果 D、完全不行 答案： AC
4.1.9作业题已完成
1
T就相当于一个人的品牌，可以产生许多放大效应。
? ? ? ?
A、好的“品牌”就有积极的传播性 B、不同的T都会产生自强化性 C、T是一个比较稳定的要素 D、T一旦被认定，很难改变 答案： A
2
T是由形容词/副词描述的关于一个人的特征(质)，那么以下描述正确的是：
? ? ?
A、要随时弥补自己的不足 B、要逐步变成一个完善的人
C、核心素质具备，可以有效合作即可
? D、个别T可以忽略不计 答案： C
3
T的证明是：
? ? ? ?
A、被重要(专业人员)他人认可 B、周围人的反馈 C、自己的陈述
D、能够顺利完成既定目标 答案： ABD
4.1.10作业题已完成
1
提升T就需要用T的方法，那么：
? ? ? ?
A、T往往是非常难以由教育提升的 B、T更多是遗传而来的 C、环境可以改造人的T特征 D、T只能通过内省、慎独的方式提升 答案： D
2
T是一个比较持久的特征展现，所以建立T：
? ? ? ?
A、需要一段时间的行为积累 B、是一个比较容易的事情 C、可以是一刹那间完成的事 D、是特别难以实现的 答案： A
3
所谓“必慎其独也”是什么意思？
? ? ?
A、没有“评价”场景时亦表现出期望的样子 B、就是一个人的时候，也要维护自己的操守 C、能够以“稳定”的特征呈现自我状态