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提升中学政治课趣味性吸引学生注意力江苏泗洪育才实验学校

作者：许梅 周洪祥

来源：《中学教学参考·语英版》2014年第12期

美国著名的心理学家皮亚杰认为：“所有智力方面的工作都依赖于乐趣，学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”兴趣是最好的老师，有了学习兴趣可以大大提高学习的积极性，有利于形成学习的良性循环。那么，我们应该怎样激发学生的学习兴趣呢？ 一、注重培养教师自身的素质

首先，政治教师要提高自身的思想认识与道德水准。俗话说：“正人必先正己。”教师必须以高尚的师德，成为学生所敬佩的对象，成为学生学习的楷模，对学生的行为产生良好的影响。

其次，政治教师要加强学习，不断提升专业知识与教育教学业务能力。教师要把课上好，必须拥有渊博的知识储备与扎实的教育教学基本功。因此我们政治教师只有积极地参与教育教学研究，结合教学的实际情况，勇于实践，不断探索，掌握教育教学的好方法，不断提升自己的教育教学能力，才能真正成为学生所欣赏的教师。 二、以生为本，培养和谐的师生关系

俗话说：“亲其师，信其道，导其学。”政治教师应当充分利用和制造各种机会，努力培养和加深师生的情感，这样才能使学生“爱屋及乌”，对政治学科产生浓厚的兴趣。

首先，在平时的课堂教学中，教师必须避免上课“一言堂”现象，而应该成为课堂教学的组织者与引导者，鼓励学生大胆地提出自己的想法，把课堂真正变成一个学生积极参与、积极思考与合作学习的乐园，让学生在平等、愉悦的气氛中掌握新知识。

其次，我们教师应该坚持“以学生为本”的原则，能够热爱学生，关怀学生。作为教师要能够让学生感觉到教师对他们的理解、信任、鼓励，这样不仅可以让学生尊重教师，而且可以增强学生对教师所教学科的兴趣，提高学习的效率。

再次，不要把学生分为好生和差生。很多学习成绩不好的学生，对教师是非常尊重的，走上社会以后，也能找到适合自己的位置。学生就好像是千里马，而教师是伯乐，作为教师要善于发现学生身上的闪光点，这有利于增强学生的自信心和自尊心。当学生身上的长处被教师发现并肯定的时候，他们会有一种成就感，并会演变为向上的动力。 三、把实践教学法运用到政治教学中