参考文献:

[1]唐?杜甫撰，王昭华注.杜甫诗选[M].安徽：黄山书社，2009.

[2]唐?杜甫撰，丁建新编.家藏四库——杜甫诗集（插图本）[M].沈阳：沈阳万卷出版公司，2010.

[3]康震.康震评说杜甫[M].上海：中华书局，2010.

[4]石云涛.安史之乱——大唐盛衰记[M].上海：中华书局，2008. [5]林庚.杜甫评传[M].北京：北京大学出版社，2003. [6]陈贻焮.杜甫评传[M].广西：广西师范大学出版社，1990. [7]张忠纲.杜甫诗选（插图版）[M].上海：中华书局，2011.

[8]刘开扬、刘新生.国学大讲堂——杜甫诗集导读[M].北京：中国国际广播出版社，2009.

[9]曾礼军.杜甫“哭”诗分析[J].佳木斯教育学院学报,2004,（2）. [10]赵淑英.从杜甫之“泪”看诗圣之“圣”[J].广东教育,2008,（10）.

[11]宿丰，于永风.杜甫诗中洒“泪”之作简析[J].沈阳农业大学学报,2002,（4）. [12]刘延富.试论杜甫诗歌意象生成的特点及其审美价值[J].成都教育学院学报,2005,(10).

[13]千江岳.杜甫，安史之乱中的战地记者[EB/OL] .

http://www.tianya.cn/publicforum/content/no05/1/150643.shtml,2009-12-21/2011-10-12

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金 华 职 业 技 术 学 院

JINHUA COLLEGE OF PROFESSION AND TECHNOLOGY

毕业教学环节过程材料

（2012届）

题 目 论杜甫诗歌中的“泪” 学 院 师范学院 专 业 语文教育 班 级 语教091班 学 号 200932050550130 姓 名 冯慧 指导教师 章海凤

2012年6月5日

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毕业教学环节过程材料清单

1．表A-1金华职业技术学院毕业教学环节课题任务书 2．表A-2金华职业技术学院毕业教学环节课题开题报告

3．表A-3金华职业技术学院毕业教学环节指导教师指导和检查记录表 4．表A-4金华职业技术学院毕业教学环节成果成绩评定表（指导教师） 5．表A-5金华职业技术学院毕业教学环节成果成绩评定表（评阅教师） 6．表A-6金华职业技术学院毕业教学环节成果成绩评定表（答辩小组） 7．表A-7金华职业技术学院毕业教学环节课题答辩记录

8．表A-8金华职业技术学院毕业教学环节成果成绩评定表（二次答辩）

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表A-1金华职业技术学院毕业教学环节课题任务书

课题名称 学 院 学生姓名 指导教师 课题来源 合作单位 章海凤 论杜甫诗歌中的“泪” 金华职业技术学院师范学院 冯慧 单位/职称 专业/班级 语文教育/语教091班 学 号 200932050550130 金职院师范学院/讲师 成果形式 同组同学 论文 一、课题的主要内容、任务和目标、基本要求等： 课题的主要内容： 本论文的研究内容为“杜诗中泪的意象”，主要从杜甫诗歌所表现的眼泪的不同类型，把杜诗进行初步分类，同时对从诗歌中流泪的不同主体进行分析，从横向和纵向两个大方向对杜诗中泪的意象进行分析，又结合杜诗安史前和后的“泪诗”进行比较与延伸。 其中： 1.第一板块杜甫自身干谒求官而又仕途失意，自身才华无处施展，报国忠心无法表达之哭。 2.第二板块战争中杜甫亲见、耳闻、经历战争的残酷，百姓的痛苦，从自身、百姓、万物的角度，写下一篇篇哭诗。 3.第三板块战争之后杜甫的哭诗。 4.最后得出结论 基本要求： 1.围绕选题编写提纲、围绕提纲收集材料，在阅读分析材料的基础上撰写初稿。 2.针对初稿写作存在的问题，进行有浅到深、由易到难的修改，最后定稿。 要达到的目标： 通过毕业论文的撰写训练，提高自身发现问题、提出问题的能力。培养围绕论题编写提纲、收集材料、阅读分析提炼材料的能力，特别是培养学生综合运用所学专业的基础理论、基本知识和基本技能，针对某一问题进行独立分析和研究，撰写学术论文的能力，以达到检验学生掌握知识的程度，分析问题和解决问题能力的目的。 - 16 -