Unit 6 Meet my family

本学期总第38课时 本单元第5课时 授课时间：月日

主备人： 参与教师：

【教学内容】Unit 6 Meet my family! Read and write.Let’s check.Let’s sing,story time. 【教学目标】

1.能用所学句子描述家庭及家庭成员。 2.能自主阅读短文并完成练习。

3.能完成相关练习。会唱歌曲《My family》。 4.会描述故事。 【教学重点】

1.能用所学句子描述家庭及家庭成员。 2.能自主阅读短文并完成练习。 【教学难点】

能自主阅读短文并完成练习。 【教学准备】录音带

【教学方法】小组合作法，讲解法 【教学过程】 自学阶段

Step 1:Warm-up/Revision

1． 做本单元B部分Let's play内容，听指令做动作。 2． 复习上一课内容：

让学生用所学句子描述自己的家庭成员。 导学阶段

Step 2:Presentation

1． 教师出示Jhon一家的图片，让学生试着描述。

2.打开书，让学生以小组为单位试着读和翻译短文，并完成练习。 3.集体订正。

4．Look and write.根据例子完成句子。小组为单位完成。 5.Let’s check. Listen and tick. Look and match. 6.Let’s sing.

7.story time.学生试着读，并想一想讲了什么内容，跟读并扮演。 练学阶段 Step 3:Practice 表演故事。 Homework

1.Listen to the tape 2.Read the words 板书设计：

Unit6 Meet my family

What’s your father’s job?

My father is a doctor.Is this your uncle?

He’s a football player.

Recycle 2单元备课

【教学内容】

Recycle2 Read aloud, Listen and number the rooms, Look,listen and write,Look,ask and answer, Let’s sing, play a game. 【教材分析】

本单元主要通过对话、游戏和练习复习1—6单元的单词和句子，并能在具体情境中使用。其中Read and aloud 让学生在读的同时复习了所学内容，并让学生角色扮演，培养学生的兴趣。对于成绩好的学生可以让他们试着编写剧本表演。 【教学目标】

1.复习1—3单元的单词及句子，如：What’s in your bedroom? What’s your mother’s job? How many people are there in your family? Would you like some vegetables?....... 2．学习新句子Who’s your friend? She speaks English. 3.能够用所学单词和句子做游戏并完成练习。 【教学重、难点】 重点：

1.复习1—6单元的单词及句子，如：What’s in your bedroom? What’s your mother’s job? How many people are there in your family? Would you like some vegetables?....... 2．学习新句子Merry Christmas! 难点：

复习1-6单元的单词和句子。

【教学方法】小组合作法、情景教学法 【教学准备】录音机、磁带、ppt 【教学课时】 3课时

Recycle 2

本学期总第39课时 本单元第1课时 授课时间：月日

主备人： 参与教师：

【教学内容】Recycle 2 Read aloud. Let’s sing. 【教学目标】

1. 通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。

2. 能听说单词和句子：Merry Christmas! How beautiful! Father Christmas、turkey. 【教学重点】

通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。 【教学难点】

1.新句型:Merry Christmas! How beautiful! 2.新词汇Father Christmas、turkey

【教具准备】相配套的教学录音带和歌曲录音。 【教学方法】情景教学法，角色扮演。 【教学过程】 自学阶段

Step 1:Warm-up/Revision

1.教师出示单词卡，复习4－6单元所学单词。 2.做游戏Listen and do.

教师把单词图片摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看图发布相关的指令，另一个学生根据他的命令来做动作。看看哪组的学生表现更优秀。

4. 复习第四至六单元的Let’s do 部分：教师播放录音，学生做动作或请学生发指令，其余学生边听边作。 导学阶段 Step 2:Presentation 1.Free talk

How many people are there in your family? Who are they?

What’s your father/mother? Is your father/mother a nurse?

师生，生生间做自由问答What would you like ?

教师出示各种食物的卡片(包括turkey beef potato等单词)，学生根据爱好选择回答“I’d like some potatoes. ”

教师说：“I’ d like turkey. Would you like it?”学生回答：“Yes, I’d like the turkey. No ,I wouldn’t like the turkey.” 2.Merry Christmas！

教师带着孩子们参观教室中的布置，师生问答What day is it today? Today is Christmas Day. Who’s he? He is Father Christmas. So many gifts!

播放《A Merry Christmas》的歌曲，让孩子们伴随着歌曲拍手。教师对学生们说：“Merry Christmas to you!”分别向学生问好。学生回答：“The same to you.”学生也试着说说，向老师和同学问好。

3.播放课件，学生观看。师生就内容进行讨论： Who are they?