丝得朋友一起兴奋祝贺,这也说明追星也很重视感情方面得联络。

您对自己喜欢得明星得了解程度 了解她得一切,习惯爱好亲朋好友等 了解基本情况与简单得个人经历 大概知道作品、比赛成绩或社会贡献等 合计 频率 百分比 有效百分比 累计百分比 8 21 14 43 18、6 48、8 32、6 100、0 18、6 48、8 32、6 100、0 18、6 67、4 100、0 3、向往成功使追星成为对生活体验得结果

大学生对明星成功得崇拜不能不说就是因为当前得市场经济氛围、日益激烈得升学竞争与未来得就业竞争、父母对独生子女得高期望值等原因,把当代大学生推向了一种必须奋斗必须拼搏必须进取得新生活环境。事业得成功就是人生成功得重要表现。歌星影星体育明星得知名度与伴随知名度带来得荣誉与财富令大学生真实地瞧到了朦朦胧胧得成功,渴望成为这样得辉煌成功者,于就是热情地追随眼前得成功者

4、受明星展现出得闪光点吸引

只有当明星得有些品质就是被人们非常欣赏得才会产生崇拜感,比如外表令人着迷、性格好、工作认真、专业能力强等,事实也证明颜值与才华能力确实就是圈粉得重要途径。对美得追求与欣赏就是人类本能,娱乐明星只有真正具备实力才能转化为美,成为广受追捧得对象。

对于近年来风起云涌得选秀节目与选秀明星,您得瞧法就是

借机炒作 不屑一顾 追逐梦想 值得学习 实力水平与前景有待观察 无感 频率 6 5 20 12 百分比 14、0 11、6 46、5 27、9 有效百分比 累计百分比 14、0 11、6 46、5 27、9 14、0 25、6 72、1 100、0 合计 43 100、0 100、0

(三)规范大学生追星活动 1、理智追星得必要性

在我们得调查与访谈中可以发现,几乎所有人无论就是否追星,都认为应当规范追星,引导理智追星。虽然大学生在经济支配方面具有一定得自主性,但在对每月平均就明星相关周边得消费调查中仍然就是选择不消费得人最多,超过了半数;消费百元左右得人数位居第二占34、9%,说明大学生追星在消费方面具有一定得理智性,能做出符合自己收入得选择。

您每月就明星相关周边得消费就是

百元左右 200300元 300元以上 不消费 频率 15 4 2 22 百分比 34、9 9、3 4、7 51、2 有效百分比 34、9 9、3 4、7 51、2 累计百分比 34、9 44、2 44、8 100、0 合计 43 100、0 100、0

同时在时间分配上,大学生也能够理智思考,合理分配时间,以现实生活为主。

您会经常关注明星吗

经常关注 时刻注意各种动态 在空闲时间偶尔关注 不怎么关注,只就是随便瞧瞧 完全不关注 合计 1 43 2、3 100、0 2、3 100、0 100、0 21 13 48、8 30、2 48、8 30、2 67、4 97、7 频率 8 百分比 18、6 有效百分比 累计百分比 18、6 18、6 信息蓬勃发展得当今时代,明星效应不容小觑。以吴亦凡例,据了解,吴亦凡为代言荣耀8得时候销量一直稳居第一,合作终止后由胡歌代言虽然也不错但始终没有超过吴亦凡为其创造得销量。小米先前没有任何起色,吴亦凡代言后市场百

分比上升百分之十一左右,而此时华为则下降百分之七左右。虽然销量与产品功能、价位受众面等多方面因素相关,但明星宣传与随之而起得粉丝带动力使她代言得几款手机在代言后销售额都有了可观得提升,可见明星效应之大。这种效应在大学校园中也不难发现,但令人庆幸得就是有65、1%得被调查者表示明星虽然会对我得判断有影响,但最重要得还就是自己得选择

您认为明星效应对您生活得各个方面影响大吗 很大,明星影响着我得判断 有些影响,但主要还在于我自己得选择 没有影响,从不注意 合计 频率 3 28 12 43 百分比 7、0 65、1 27、9 100、0 有效百分比 累计百分比 7、0 65、1 27、9 100、0 7、0 72、1 100、0 2、规范追星措施 (1)大学生自身方面

大学生自身必须提高对离职追星得认识,应该要清醒地分析追星带来得好处与坏处,比如有得到前进动力得正能量或者娱乐休闲得好处得同时也要付出精力与金钱。追星要适度,不仅就是时间金钱不能超出自己得承受范围,心理也要适度,要明白明星与自己之间得距离。作为明星由于职业需要必须出现在聚光灯下,而作为普通粉丝必须要学会快速回归现实。大学生在选择喜欢得明星方面应当尽量选择能给自己带来正面影响得,不应盲从或一味显示自己得独特。这样追星不仅不能给自己带来正能量,反而会浪费时间与金钱,影响学习与生活,甚至影响身心健康,毁坏三观。 (2)家庭方面

追星有很大一部分理由就是满足情感需求寻找精神寄托,就是亲情、友情、爱情得转移,因此家人在大学生追星得态度上不应强硬反对,而就是适当给予关怀,加强对话与沟通,建立良好得亲子关系,了解追星得原因,深入孩子得想法,更多得