的重点句子，运用多媒体呈现出来，重点词用红颜色标出来，重点理解，并在读中感悟。

上完这节课我带着高兴，也带着忧虑……

高兴的是：我看到了我们孩子的希望，在新课程理念的指引下，我们一小部分学生的思维开阔了，他们随着阅读量的增大，课文的字词阅读对他们来说已不成问题，而且能主动地去了解去学，特别是开放的问题下他们会更有探索，更有所思。像《邓小平爷爷植树》所蕴含的道理确实对于现在学生是很难感悟的。但他们能从邓小平爷爷植树的实际行动中，有所感动，有所体会。这是学生在自主学习，主动地探索，作为教师感到欣慰。

忧虑的是：我们相当一部分学生已经跟不上每天认识十几个字，阅读那么长篇幅文章的学习了，如《邓小平爷爷植树》这一课要认识13个字，写8个字，读懂300百字左右的课文。这些学生对于读课文已感到困难重重。因此对于我们教师的教学提出更高的要求，在今后的教学实际中要优化课堂教学设计，想出好的教学策略，更多的关注后进生，让后进生在课堂上有更大的进步。 5 雷锋叔叔，你在哪里 一、说教材（一）教材分析

《雷锋叔叔，你在哪里》是人教版二年级第二单元的一篇讲读课文。本文是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”娓娓的向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦。读完这首诗，要让学生明白，人们寻找雷锋、呼唤雷锋，其实就是寻找雷锋精神，呼唤我们都要向雷锋同志学习。

（二）教学目标 1、认识课文中的13个生字，会写9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过读表达对雷锋叔叔的崇敬之情。试着背一背课文。 3、通过了解雷锋的事迹培养学生成为乐于助人、关心他人的优秀少先队员。 （三）教学重点 1、学会本课的生字、新词。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。

（四）教学难点 体会雷锋精神，如何理解课文的最后一句话“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”。

（五）教具准备：多媒体课件、卡片。

（六）课时安排：两课时。 二、说教法 根据学生年龄特征，确定“情景激趣法”、“指导朗读法”、“故事法”、“展示法”等教学方法，力求紧密结合课文，贴近学生心理，符合学生认知特征。

三、说学法学生在教师指导学习的基础上采用“朗读法”、“练习法”、“小组合作法”等形式的学习方法来学，充分领会雷锋精神，学做生活中的“活雷锋”。

四、说教学程序 （一）导入新课

1、创设情境：谈话导入 同学们，周一班会课上，你们看的影片叫什么名字？那么，你们知道3月5日是什么日子吗？ 2、同时课件出示雷锋的图片。

3、关于雷锋你了解多少？ 雷锋叔叔是一名 ，只活了 岁。他为人民 做了许多 。当时流传着这样一句话：“ ，。” 雷锋叔叔牺牲以后，好几位国家领导人为他题词。毛泽东主席的题词是：“ 。” 过渡：是啊，雷锋叔叔已经离开我们很多年了，我们到哪里去寻找他呢？今天我们就来学习《雷锋叔叔，你在哪里》。生齐读课题。 6 千人糕 一、说教材

我说课的内容是人教版二年级语文下册第二单元第六课《千人糕》。本学期共安排了八个单元，大体围绕“春光”“爱心”“传统文化”“童话“哲理”“科

技”“故事”“历史”等主题编排。而《千人糕》就是属于“爱心篇”的第二课，课文借父亲给孩子介绍千人糕的制作过程，让孩子体会劳动的艰辛，养成勤俭节约的习惯。 二、说学情

通过一年半的语文学习，二年级学生已经认识了一定量的生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展，培养了一些基本的学习习惯。但学生的学习自觉性较差，读书、写字等习惯的养成有待于加强和培养，学习兴趣有待于引导、激发。 三、说教学目标

教学目标我分三部分来说，知识目标：要求学生能正确、流利、有感情朗读课文；能力目标：能够口述“千人糕”的制作过程；情感价值目标：让学生体会劳动的艰辛，培养学生勤俭节约的习惯。 四、说重、难点

根据二年级学生的年龄特点，我把本课的教学重点定为：学生了解“千人糕”的制作过程；而教学难点是：通过了解制作过程的不易，使学生明白在生活中要养成勤俭节约的习惯。 五、说教法

本文故事性强，在教学中我会运用多媒体课件、图片、视频等教学手段引导学生进入课文的故事情节，把自己当成文中的孩子与爸爸进行对话，结合实际生活来理解千人糕的制作过程，达到事半功倍的效果。 六、说学法

在本课内容的学习中，朗读部分学生通过播放多媒体来学习朗读方法，在学习制作“千人糕”的过程时，采用学生自主学习的方式进行。 七、说教学过程

兴趣是最好的老师，让学生在抓气球游戏中复习第一课时学习的生字，达到巩固生字，激发学生学习兴趣的目的。低年级学生喜欢听故事，我采用多媒体播放课文朗读的方式吸引学生再次熟悉课文内容并进入这节课的主题。在教学过程中，我紧扣爸爸与孩子的对话，培养学生对课文内容的概括能力和对知识的自主探究能力。采用鼓励、表扬等方法让学生结合自己的认识和经验，大胆说出自己的感

想。将课堂教学与生活联系起来，让学生真切感受到语文就在身边，从而更乐意学习语文知识，学习语文教学生做人的道理。

最后，以播放儿童歌曲的方式结束本节课，让学生体验到语文学习是一件轻松而快乐的事! 八、说板书设计

板书设计我是以“千人糕”在制作过程中运用到的材料、制作方法为主线，最后点明中心：“一块平平常常的糕，经过很多人的劳动，才能摆在我们面前”让学生的情感得到升华，打到培养学生勤俭节约的习惯。 我的说课到此结束。谢谢大家！ 7 一匹出色的马 一、说教材

《一匹出色的马》一匹出色的马》是人教版二年级下册第二单元的一篇课文。讲述的是一家外出游玩时，妹妹感觉很累，爸爸拾一根枝条让她当“马”骑，她忘记了疲劳，比大家都先到家的故事。

课文写的非常美，在教学过程中，让学生边读边想象画面：河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹；路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。这些描写春景的句子自然清新，色彩明丽，从文字中想象画面为将来将画面写成文字打下了基础。

本文故事性强，引导学生结合自己的生活经验来理解课文，这样能够达到事半功倍的效果。 二、说目标 知识与能力

1.会读“郊、泛”等14个生字、会写本课“匹、纹”等8个生字。 2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3.读描写的句子，边读边想象所描写的画面。 过程与方法

从妹妹的变化中体会兴趣的力量。