鼓号队活动教案（1）前言
教学目标：
1． 给新队员介绍华育鼓号队历史传统 2． 规章制度的学习 3． 新队员的情况摸底 教学重难点：
通过各种方式的介绍使学生了解鼓号队的基本概况和制度，也使老师对新生情况有一个初步的了解 教学过程设计： 一、 导入
观看华育鼓号队曾经参加的重要比赛活动录像，请新队员谈谈看到的感受和加入鼓号队的学习目的
二、 规章制度的学习 1． 少先队鼓号队的作用
丰富多彩的少先队活动中不可或缺的一部分。在开展各项少先队活动中，鼓号队有着极其重要的作用，活动组织的成功与 否和鼓号队的充分发挥与否有着一脉相连的关系。因此，从一定意义上说，少先队鼓号队也是少先队活动的一个脉络。通过鼓号队乐器的学习能够全面提高学生的艺 术素质，同时参加乐队的合奏，有利于提高和增益学生的创新精神以及相互协作的能力
2．制度
训练时间每周二、三、四训练，训练地点操场。
训练请相关负责同学填写好队员登记表，必须按时点名。
队员必须按时参加训练，不得迟到、早退，有事有病要请假。 队员按照演奏乐器分组训练，队长负责收发器械。
个人在外出或校内演奏后，保管自己的服装，按时交还，破损按价赔偿。
三、新队员的自我介绍
1． 新队员对以往鼓号队参加经历做个简单介绍
2． 新队员基础展示，每位组员自选乐器种类演奏，教师根据其基础进行分类选拔，组成全新乐队编配 四、 语言小结
鼓号队活动教案（2）
教学目标：
组建鼓号队，分配鼓手、号手和指挥者 教学准备：
1、 鼓号队队鼓、队号等 2、 鼓号队指挥棒 教学地点：操场 教学过程：
分配鼓手、号手和指挥员
1、指挥员：女。要求：五官端正，身材匀称，体格健壮，节奏感强，灵活敏捷，记忆力好。(1人)
2、号手：男。要求：体格健壮，心肺功能好，牙齿整齐，唇薄有劲，乐感较好。（16人）
3、 大鼓手：女。要求：体格健壮，身材较高，性格稳定，仪态大方。（ 4） 4、镲手：男。要求：身材好，体力好，乐感好。（4人） 5、小鼓手：女。要求：动作灵巧，反应敏捷，节奏感强，体魄好。（16人）
鼓号队活动教案（3）
教学目标：
1、 以七年级的鼓号队带动六年级新鼓号队的建立，使其能较快熟悉鼓号的配合。
2、 练习基本的节奏，鼓手能敲打基本节奏，号手能吹出声音。 教学准备：
1、 鼓号队队鼓、队号等 2、 鼓号队指挥棒 教学地点：操场 教学过程： 一、示范复习
1、七年级和六年级分别站成一组。
2、七年级的老队员以示范的形式为新队员演示。 3、六年级的新队员回忆所看到的细节。 二、组队练习
1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。 2、新老队员结对。
3、新队员练习，老队员指导。 三、个别指导练习
1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。 2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。 教授内容：（1）号的握法及大鼓鼓棒的拿法 （2）号的吹法及大、小鼓的节奏打法 （3）与其他队员的配合节点 （4）一些注意事项及小经验 六、巩固练习
新鼓号队全体配合练习
鼓号队活动教案（4）
教学目标：
1、 指挥学习基本手法
2、 号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。 教学准备：
1、 鼓号队队鼓、队号等 2、 鼓号队指挥棒 教学地点：操场 教学过程： 一、组队练习
1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。 2、新老队员结对。
3、新队员练习，老队员指导。 二、个别指导练习
1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。 2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。 教授内容：（1）如何吹出平稳的号音号的吹法 （2）小鼓的节奏稳定、轻快 （3）与其他队员的配合节点 （4）一些注意事项及小经验 三、指挥学习基本手法
（1） 下压(强拍):把指挥棒垂直从上向下压至腰间，符号表示为 ↓ ；
（2） 上举(弱拍，：把指挥棒从腰间垂直向上举，符号表示为 ↑ ；（3） 横摆(次强拍)：持棒向右用力挥出约40cm，符号表—示为 → 。 （4） 绕圈：持棒与地面垂直，转腕使棒沿顺时针方向环绕一周．符号表示为 六、巩固练习
新鼓号队全体配合练习。
鼓号队活动教案（5）
教学目标：
1、 指挥学习基本手法
2、 号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。 教学准备：
1、 鼓号队队鼓、队号等 2、 鼓号队指挥棒 教学地点：操场 教学过程： 一、组队练习
1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。 2、新老队员结对。
3、新队员练习，老队员指导。 二、个别指导练习
1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。 2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。 教授内容： 号手吹奏训练法
1．姿势： 号手吹奏时用立姿，身躯端正而不紧张，右手握号身三分之一处，号体平正，号圈向下。
① 站立姿势： 右手伸直持站立；喇叭口向腰部对准髋音，号嘴向外；号身与身体正前方成45度角。
②立定式起号姿势(起号三步法)： 第一步：右手持号平举至身体右侧，迅速向正前方推出，右手平伸，号嘴向上，号圈向内，号身与地面垂直,与身体平行，同时左手正叉腰。 第二步：右手弯曲，手肘向右，小臂与地面成45度，号嘴对准嘴唇中央，号圈向下，喇叭口稍上翘。 第三步：号与上身同时向右转动45度。
收号三步法： 第一步：回复起号分解动作一；第二步：向右平摆45度； 第三步：恢复持号姿势。
开步式起号姿势(起号三步法)：（只能是在立定的情况下用） 第一步：按立定式起号第一步进行，同时右脚顺脚尖方向迈出半步，重心落在右脚，左 脚跟离地，左腿绷直，身体保持稳定； 第二步、第三步与立定式第二、三步相同。
收号三步法： 第一步、 第二步与立定式收号动作第一、二步相同。第三步：回复立定持号姿势。 注意： 右手持号完成动作过程，要注意转动手腕关节；起号时，号身稍上翘，勿下垂。 2、口形 ①双唇成微笑形； ②牙齿在口腔内上下对齐；
② 两嘴角轻向外拉并紧闭，唇中留一小缝； ④号嘴轻放唇中间，上唇约占2／3，下唇约占l／3
3、 注意： 两唇勿向前厥；上唇勿盖下唇，下唇勿包上唇；下巴应平，两腮勿涨鼓；两嘴角用力一致，勿向一侧强拉；号嘴勿重力压唇。
鼓号队活动教案（6）
教学目标：
1、 指挥学习基本手法
2、 号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。 教学准备：
1、 鼓号队队鼓、队号等 2、 鼓号队指挥棒 教学地点：操场 教学过程： 一、组队练习
1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。 2、新老队员结对。
3、新队员练习，老队员指导。 二、个别指导练习
1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。 2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。 教授内容： 吹奏练习：吹长音
要吸气认真，吸得满，吹气时不要浪费气流，让每一分气流都用在声音上，长音要吹得直，不要颤抖，保持全身稳定。吹长音要有音头，即用舌头将气流送进号嘴内， 第一个音发出“吐”，然后平稳将气流吹出，使声音保持稳定，到了结尾勿突然收气。
鼓号队活动教案（7）
教学目标：
1、 指挥学习基本手法
2、 号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。 教学准备：
1、 鼓号队队鼓、队号等 2、 鼓号队指挥棒 教学地点：操场 教学过程： 一、组队练习
1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。 2、新老队员结对。
3、新队员练习，老队员指导。 二、个别指导练习
1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。 2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。 教授内容： 大鼓手的训练 ① 站姿：
A立正；
B背鼓：双钩形鼓带左肩右挂；背心形鼓带挂两肩 身体与鼓保持平稳； C鼓身紧贴腹部； D右手持槌，槌头紧贴裤缝下垂；
E左手握鼓身把手或鼓身上部横梁，鼓身上部与胸平齐。 ② 握槌： A右手握槌柄末端；
B槌柄放于掌心，经食指伸出，六指自然握柄，拇指伸直按柄； ③ 预备击奏姿势：
A“准备好”姿势：右手持槌经体前上举与身体成45度； B“预备”姿势：右手持槌向右摆45度。 ④击奏基本动作：
A上击：右手持槌从右上方沿45度画弧向内转腕敲击鼓面中下部； B下击：右手持槌自右下方沿45度画弧，向外转腕敲击鼓面中下部； C上摆：右手持槌从下往上击后，利用小鼓“滚奏”(××××)一拍的时值，用右臂带动手腕使鼓槌沿45度画弧成预备姿势； D下摆：右手持槌从上往下击后，利用“滚奏”一拍的时值，用右臂带动手腕，鼓槌沿45度向下画弧至体侧。 ⑤击奏符号：下击 上击 下摆 上摆
鼓号队活动教案（8）
教学目标：
1、 指挥学习基本手法
2、 号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。 教学准备：
1、 鼓号队队鼓、队号等 2、 鼓号队指挥棒 教学地点：操场 教学过程： 一、组队练习
1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。 2、新老队员结对。
3、新队员练习，老队员指导。 二、个别指导练习
1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。 2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。 教授内容： 小鼓手的训练 ① 站姿： A立正；
B背鼓：鼓带左肩右挂； C鼓身紧贴腹部；
D鼓面斜向右上方(垂直鼓面中点线与身体夹角45度)；E双手各持棒自然下垂，左捧尖向上，右棒尖向下。 ② 持棒：
右手动作：握鼓槌末端三分之一处；握棒时掌心向下，掌背向上；
用拇指和食指第二关节夹紧鼓棒，其余三指轻触鼓棒。左手动作：握鼓棒末端三分之一处；握棒时掌心向上，掌背向下；五指微屈，置鼓棒于虎口和无名指第一关节上，用拇指把棒夹紧。
③ 击奏位置：右棒尖击在鼓面后半部左棒尖击在鼓面前半部 ④手位：
击鼓时，右臂弯曲90度，上臂不动，下臂上提，高于鼓面约10cm，用手腕控制鼓棒击奏。击鼓时，左手肘略向外弯曲，下臂上提，高于鼓面约10 c m，用手腕控制鼓棒击奏。 ⑤预备击奏姿势：
A右手持棒成45度斜上举，棒与手臂成一直线(时值一拍)； B左手上提成击奏姿势(时值一拍); C右手下收成击奏姿势(时值一拍)；
D休止动作：右手持棒上提横放于离鼻尖20 c m处。 ⑥击奏规律：
A与大鼓齐击时，一律用右手；
B小鼓单独击奏时，一律采用右左手轮击；
C击奏手法符号：右手用“０”，左手用“十”表示。
例[ Ｘ X X Ｘ X X Ｘ X X X X X X Ｘ X X Ｘ Ｘ
００十 ０ ０十 ００十 ０十０十 ０ ０十 ００
注意：手腕灵活自然，左手击鼓要略加力度；每打完一次要离开鼓面；注意看指挥，把握节奏，勿时快时慢
鼓号队活动教案（9）
教学目标：
1、 指挥学习基本手法
2、 号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。 教学准备：
1、 鼓号队队鼓、队号等 2、 鼓号队指挥棒 教学地点：操场 教学过程： 一、组队练习
1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。 2、新老队员结对。
3、新队员练习，老队员指导。 二、个别指导练习
1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。 2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。 教授内容： 镲手的训练 1．持镲
用红绸布穿过镲心小孔，在内侧打个结。持镲时，用红绸绕中指一圈，各手指自然捏住镲中间凸出部位。
2.姿势 身体保持立正，左右手各持一片镲，垂直放在大腿两侧，镣心紧贴裤缝。
3．“预备”(三声大鼓及休止动作)
A、右手拿镲斜上举45度，使镲心向左(第一声大鼓)；
B、右手向左下方，左手向右上方镲心相对在胸前交错(第二声大鼓)； C、双手弯曲，镲心相距10cm，放在第三颗钮扣前20cm处(第三声大鼓)；
D、休止动作与A同。 4．基本手法
①擦：擦心上下相对成45度交错擦击，双手与肩同宽; ②合：擦心左右相对，轻轻一合；
③挥：两擦擦击后，双手握擦沿45度继续挥出成一直线。左挥手时左手向上，镲心向右上，右手向下，镲心向左下，右挥手时则动作相反。
④煞：演奏结束时，镲心同时按于髋关节自然下滑。 5．演奏符号
左镲击 右镲击 左挥手 右挥手：／ 左摆手／ 合击 煞音 6. 注意:
演奏两个八分音符时以较小的动作幅度，左右手 迅速翻转，连续两次擦击
当演奏 XXXX时，大镲保持上一拍打完的姿势， 小镲在第三颗钮扣前20cm，把镲轻轻一合。
鼓号队活动教案（10）
学习少先队鼓号队总谱0——2套 教学目标：
1． 掌握少先队鼓号队总谱0——2套的曲谱和吹奏法 2． 各声部能熟练配合 教学重难点：
通过各种练习使学生掌握少先队鼓号队总谱0——2套的曲谱和吹奏法
教学过程设计： 一、 导入 1全力军姿站立练习
鼓号队是一支仪仗队，队员应该有良好的精神风貌，通过常规军姿站立静默练习，让队员感受到良好的气氛，挺拔的气质
2点名
二、少先队鼓号队总谱0——2套的曲谱和吹奏法 少先队鼓号队总谱
1． 视唱 2、分声部练习
3、鼓号手的分组练习 4、单音练习 5、单句练习6、合练
三、语言小结
鼓号队活动教案（11）
少先队鼓号队总谱3-----4套的曲谱和吹奏法 教学目标：
1掌握少先队鼓号队总谱3——4套的曲谱和吹奏法 2各声部能熟练配合 教学重难点：
通过各种练习使学生掌握少先队鼓号队总谱3----4套的曲谱和吹奏法
教学过程设计： 二、 导入 1全力军姿站立练习 2点名
二、少先队鼓号队总谱3------4套的曲谱和吹奏法 少先队鼓号队总谱
1、 视唱2、分声部练习3、鼓号手的分组练习 4、单音练习 5、单句练习6、合练 三、语言小结
鼓号队活动教案（12） 少先队鼓号队总谱5-----8套的曲谱和吹奏法 教学目标：
1掌握少先队鼓号队总谱5------8套的曲谱和吹奏法 2各声部能熟练配合 教学重难点：
通过各种练习使学生掌握少先队鼓号队总谱5-----8套的曲谱和吹奏法
教学过程设计： 三、 导入
1全力军姿站立练习 2点名
二、少先队鼓号队总谱5----8套的曲谱和吹奏法 少先队鼓号队总谱 1.视唱 2分声部练习 3.鼓号手的分组练习 4单音练习 5单句练习 6合练 三、语言小结
鼓号队活动教案（13）
少先队鼓号队总谱9----10套的曲谱和吹奏法 教学目标：
1掌握少先队鼓号队总谱9----10套的曲谱和吹奏法 2各声部能熟练配合 教学重难点：
通过各种练习使学生掌握少先队鼓号队总谱9-----10套的曲谱和吹奏法
教学过程设计： 一.导入
1全体军姿站立练习 2点名
二、少先队鼓号队总谱9------10套的曲谱和吹奏法 少先队鼓号队总谱 1.视唱 2分声部练习 3.鼓号手的分组练习 4单音练习 5单句练习 6合练 三、语言小结
鼓号队活动教案（14）
鼓号队的组成 教学目标:
1． 引导学生熟练的了解鼓号队的组成以及各个乐器种类的性能属性
2． 在已有练习的基础上,引导鼓号队成员再次选组乐器 3． 正式的乐器编制定型 教学重难点:
通过各种途径引导学生熟练的了解鼓号队的组成以及各个乐器种类的性能属性
教学过程设计: 一、 导入
请同学展示前面所学0-------10套基础乐器的演奏 二、 鼓号队的组成
1、少先队鼓号队由旗手、护旗手、指挥员、号手、镲手、
大鼓手和小鼓手组成。
2、少先队鼓号队乐器搭配构成为：一个单元大鼓一个，小鼓四个，号二支（每两个单元配镲一对，仅有一个单元可配镲一对）。
3、少先队鼓号队的排列顺序是：旗手，护旗手，指挥员、
号手、大鼓手、镲手、小鼓手。
（二）鼓号队员的选择要求：
1、旗手，男女队员均可。要求：精神饱满，五官端正，身
材高大，体格健壮。
2、护旗手，通常由女队员担任。要求：五官端正，活泼可
爱，身材匀称，体力充沛，略矮于旗手。
3、指挥员，男女队员均可。要求：五官端正，身材匀称，
体格健壮，节奏感强，灵活敏捷，记忆力好。
4、号手，通常由男队员担任。要求：体格健壮，心肺功能
好，牙齿整齐，唇薄有劲，乐感较好。
5、大鼓手，通常由女队员担任（男队员也可）。要求：体
格健壮，身材较高，性格稳定，仪态大方。
6、镲手，通常由女队员担任。要求：身材好，体力好，乐
感好。
7、小鼓手，通常由女队员担任。要求：动作灵巧，反应敏
捷，节奏感强，体魄好。 （二）鼓号队的器材
1、队旗，通常使用标准大队旗(1.20ｍ×0.90ｍ)杆长2.1ｍ。大型的鼓号队（8个单元以上）可使用加大号队旗（1.8ｍ×1.2ｍ），
杆长2.6ｍ。
2、指挥棒，目前常用的有三种规格：①长90cm——120cm,下端带金属球的指挥棒；②长100cm,下端无金属球的指挥棒；③长
140cm,下端带金属球的指挥棒。
3、队号，主要是青年号。号配号旗（35cm×25cm）。 4、队鼓，有大号鼓，小号鼓之分。一支鼓号队通常配备同
一颜色的大鼓和小鼓。
5、队镲，有大镲和小镲之分。大镲直径28cm——32cm,小
镲直径15cm——20cm。
三、请同学再次根据自己的情况在老师的指导下正式编队 四、语言小结
鼓号队活动教案（15）
旗手、护旗手和指挥员的训练 教学目标：
通过本课的学习使旗手、护旗手和指挥员的举止规范更加正规有序
教学重难点：
通过学习使旗手、护旗手和指挥员了解各自位置的标准动作，从而使得举止规范更加正规有序
教学过程设计： （-）旗手的训练
１、持旗：立正，右手虎口握杆，旗杆与地面保持垂直并紧靠身体右侧，杆末端在右脚小趾外。
２、扛旗（持旗转扛旗分解动作）：①右手顺旗杆上滑至腰间并把旗杆提到体前腰上部；②左手经体前在右手下方20CM处握杆;③左手把杆提起放在右肩上,右手同时顺杆下滑至杆末端２０CM处,虎口握杆。
扛旗的姿势：身体成立正姿势，右手伸直紧帖旗杆，左手握杆手背向上，左臂在胸前与身体平行，旗杆与身体成４５度，杆端至地面的延伸点与足尖的距离１米。
扛旗转持旗（分解动作）：①双手握杆，使杆在右侧与身体平行，与地面保持垂直。②左手向下压杆，右手稍松，保持旗杆垂直向下。使旗杆紧靠身体右侧，杆末端在右脚小趾外。③左手离杆，成立正姿势。 ３、撑旗
①持旗转撑旗（分解动作）：第一步，右手顺杆向上滑至腰间；第二步，右手握杆上提，左手同时握杆末端２０CM处；第三步，右手伸直，斜向前上方，手背向右上，拳头与眼平行；左手握杆放至腰间，左臂与身体平行，并紧贴；旗杆与身体上部成斜45度，旗杆末端在身体右后侧。
复原（分解动作）：第一步：双手把杆移至右前侧，使杆与身体平行，
与地面保持垂直。第二步：右手握杆下压，左手同时放松，使杆垂直下滑，紧贴身体右侧。第三步，左手离杆，成立正持旗姿势。 ②扛旗转撑旗（分解动作）：第一步，左手握杆不动，右手上滑至左手下握杆；第二步，右手握杆不动，左手下握杆末端20CM处；第三步，右手握杆向前推出，左手同时握杆后摆贴腰，置杆身体右侧。 复原（分解动作）：第一步，双手握杆执旗移至肩上，成扛旗姿势；第二步，右手握杆，左手上滑至右手下握杆；第三步，右手下握杆末端20CM处。
4，注意：执旗姿势要正确；动作要连贯有力，干脆利落，撑旗时旗杆向前推出，应从右方微绕至前方，力度要适中，避免队旗缠在杆上。
（二） 护旗手的队礼训练
1．立正，身体挺立，两眼平视前方，双手五指并拢紧贴身体两侧。 2．右手经体前上举到头顶部，成规范的队礼姿势。要求： ①五指并拢斜后向上； ②掌心方向向左成45度；
③右拇指第二关节与头顶部距离8----10cm(约一拳距离)； ④上、下臂夹角为100度； ⑤手肘与右眼角平高。
（三） 指挥员的训练
1．指挥语言
①指挥员静止站立姿势(简称\收棒\动作) A稍息(背向分号队)
B右手自然下垂，虎口握棒球部上端，棒杆紧贴身体右侧。 ②指挥员准备指挥姿势(简称\开棒\动作) A立正
B左手正叉腰，右手同时提棒，球底紧靠腰右前部，两肘关节外张，棒杆与身体成30度夹角。 ③\全体队员听口令\指令动作要领
右手握棒用力上举至头顶前上方，拳心向后，棒球底部距额顶前上方约20cm，静止3秒钟。 ④\立正\指令动作要领
右手握棒缓慢向右下方画弧，当球部与眼睛平齐时加速用力收拢成开棒姿势。
⑤\准备好\指令动作要领
右脚顺脚尖方向迈半步，同时右手握捧斜前上举，左手斜上举示意演奏的乐曲，身体重心落在右脚上，左脚跟离地。 ⑥\预备\指令动作要领
完成\准备好\动作后，将捧收至额前20cm处，拳心向后，同时右脚向左脚靠拢，左手叉腰。
⑦\起\指令动作要领
完成\预备\动作后，右手持棒用力垂直下压，拳至腰间，再上举额前。 ⑧\三声大鼓\指令动作要领
完成\起\动作后，紧接着把棒向下---向上一-一-再向下-一--再向上，反复4次(前三个动作带动大鼓击奏三声，最后一个动作为休止一拍)。 ⑨\停奏\指令动作要领
A在乐曲倒数第四小节第二拍时，指挥棒沿45度角斜上举，棒与手臂成直线(时值一拍)；
B右手提腕，棒与地面垂直(一拍)； C转腕使棒沿顺时针方向环绕一周 (二拍) D回复成起棒动作(时值一拍)； E 指挥棒垂直下压至腰部(一拍)。 ⑩\起号\指令动作要领
A在乐曲倒数第四小节开始，右手持棒在头顶自左向右(顺时针方向)绕两圈，每圈时值二拍，共四拍(起号动作预令)； B
棒垂直下压至腰间，时值一拍(起号动作
一)；
C指挥棒沿45度斜上举，时值一拍(起号动作二)； D指挥棒下压至腰间,时值一拍(起号动作三)；
E用力向前画弧成起棒动作，时值一拍 (号手吸气，准备吹奏)。
⑾\转谱提示\指令动作要领
A从乐曲倒数第四小节开始，左手成45度。斜上举， 同时用手指表示即将转奏的乐曲；
B完成该段乐曲后，左手回复叉腰动作。 ⑿\停止前进\指令动作要领
指挥棒举至头顶横放，左手迅速握棒前端，捧与身体垂直(时值一拍)，反复两次。
⒀\紧急停止\指令动作要领
指挥棒成45度斜上举(一拍)，左摆成45度(一拍)，回摆中央下压(一拍)。
2．指挥基本手法
下压(强拍):把指挥棒垂直从上向下压至腰间，符号表示为 ↓ ； 上举(弱拍，：把指挥棒从腰间垂直向上举，符号表示为 ↑ ； 横摆(次强拍)：持棒向右用力挥出约40cm，符号表-示为 → 。 绕圈：持棒与地面垂直，转腕使棒沿顺时针方向环绕一周．符号表示为 3，指挥规律
①乐谱中每-小节的第一拍是强拍，用\下压\动作指挥； ②乐谱中\弱拍\即××××)、\休止拍\或最后一拍)用\上举\动作指挥
③其余节拍。用\横摆\动作指挥。
鼓号队活动教案（16）
号手和鼓手的训练 教学目标：
通过本课的学习使号手和鼓手的举止规范更加正规有序 教学重难点：
通过学习使号手和鼓手了解各自位置的标准动作，从而使得举止规范更加正规有序
教学过程设计： 一、号手吹奏训练法 1．姿势：
号手吹奏时用立姿，身躯端正而不紧张，右手握号身三分之一处，号体平正，号圈向下。 ①站立姿势：
右手伸直持站立；喇叭口向腰部对准髋音，号嘴向外；号身与身体正前方成45度角。
②立定式起号姿势(起号三步法)：
第一步：右手持号平举至身体右侧，迅速向正前方推出，右手平伸，号嘴向上，号圈向内，号身与地面垂直,与身体平行，同时左手正叉腰。
第二步：右手弯曲，手肘向右，小臂与地面成45度，号嘴对准嘴唇中央，号圈向下，喇叭口稍上翘。 第三步：号与上身同时向右转动45度。 收号三步法：
第一步：回复起号分解动作一； 第二步：向右平摆45度； 第三步：恢复持号姿势。
开步式起号姿势(起号三步法)：（只能是在立定的情况下用） 第一步：按立定式起号第一步进行，同时右脚顺脚尖方向迈出半步，重心落在右脚，左脚跟离地，左腿绷直，身体保持稳定； 第二步、第三步与立定式第二、三步相同。 收号三步法：
第一步、 第二步与立定式收号动作第一、二步相同。第三步：回复立定持号姿势。 注意：
右手持号完成动作过程，要注意转动手腕关节；起号时，号身稍上翘，勿下垂。 2．口形
①双唇成微笑形；
②牙齿在口腔内上下对齐；
③两嘴角轻向外拉并紧闭，唇中留一小缝；
④号嘴轻放唇中间，上唇约占2／3，下唇约占l／3。 注意：
两唇勿向前厥；上唇勿盖下唇，下唇勿包上唇；下巴应平，两腮勿涨鼓；两嘴角用力一致，勿向一侧强拉；号嘴勿重力压唇。 3．气息
初学时应先进行徒手练习：端正站立，两手叉腰。 ①运气练习
A练习中长跑，然后作扩胸运动； B嘴角微张，合齿(上下对齐)练习深呼吸。 ②吹气练习：
按吹奏口形将气缓慢匀速吹出，成一丝气流。 注意：
吸 气时， 勿凹腹、 勿耸肩；吸气时，如灌水入壶，先由底部(腹)逐渐上满(胸)；吸气宜“快” 宜“满”；吹气宜“缓” 宜“匀”，气流控制柔中带刚可让队员，把手掌放在嘴前，感受吹出的气为一丝气流；吹气如倒水，先上(胸)后下(腹)，故胸复位在先，腹复位在后。 4．吹奏练习 ①吹长音
要吸气认真，吸得满，吹气时不要浪费气流，让每一分气流都用在声音上，长音要吹得直，不要颤抖，保持全身稳定。吹长音要有音头，即用舌头将气流送进号嘴内， 第一个音发出“吐”，然后平稳将气流吹出，使声音保持稳定，到了结尾勿突然收气。 ②吹断音
断音是指音与音之间断开的，而听起来又象是连接的，似断非断，似连非连。吹断音时嘴形不变，气息保持匀速外送，舌尖有节奏地拍打内唇。 ③吹转音
转音是指低、高音的互相转换。要领是在吹好断音的基础上，把两嘴角稍收紧。手加点力，便可吹出高音；反之，则可吹出低音。 ④吹高音
在吹好3音的基础上，嘴角向外拉紧，手稍用力后压，收扰下嘴唇，使气流既强烈又急促地灌进号嘴。这样，高音5便吹出。 ⑤练习吹号曲
A熟记各号曲， 熟悉吹奏时的吸气符号 (V)。
B分段练习;将各号曲分成若干段落，练习吹奏，如出旗号曲分成两段练习，欢迎曲可分四段练习。 C整曲练习：按各号曲的要求练习。 二、鼓手的训练
1．大鼓手的训练 ①站姿 A立正：
B背鼓：双钩形鼓带左肩右挂；背心形鼓带挂两肩 身体与鼓保持平稳。 C鼓身紧贴腹部；
D右手持槌，槌头紧贴裤缝下垂；
E左手握鼓身把手或鼓身上部横梁，鼓身上部与胸平齐。 ②握槌
A右手握槌柄末端；
B槌柄放于掌心，经食指伸出，四指自然握柄，拇指伸直按柄。 ③预备击奏姿势
A“准备好”姿势：右手持槌经体前上举与身体成45度； B“预备”姿势：右手持槌向右摆45度。 ④击奏基本动作：
A上击：右手持槌从右上方沿45度画弧向内转腕敲击鼓面中下部； B下击：右手持槌自右下方沿45度画弧，向外转腕敲击鼓面中下部； C上摆：右手持槌从下往上击后，利用小鼓“滚奏”(××××)一拍的时值，用右臂带动手腕使鼓槌沿45度画弧成预备姿势； D下摆：右手持槌从上往下击后，利用“滚奏”一拍的时值，用右
臂带动手腕，鼓槌沿45度向下画弧至体侧。 ⑤击奏符号
下击 上击 下摆 上摆 2．小鼓手的训练 ①站姿 A立正
B背鼓：鼓带左肩右挂； C鼓身紧贴腹部；
D鼓面斜向右上方(垂直鼓面中点线与身体夹角45度)； E双手各持棒自然下垂，左捧尖向上，右棒尖向下。 ②持棒 右手动作：
握鼓槌末端三分之一处；握棒时掌心向下，掌背向上；用拇指和食指第二关节夹紧鼓棒，其余三指轻触鼓棒。左手动作：握鼓棒末端三分之一处；握棒时掌心向上，掌背向下；五指微屈，置鼓棒于虎口和无名指第一关节上，用拇指把棒夹紧。 ③击奏位置
右棒尖击在鼓面后半部左棒尖击在鼓面前半部 ④手位
击鼓时，右臂弯曲90度，上臂不动，下臂上提，高于鼓面约10cm，
用手腕控制鼓棒击奏。击鼓时，左手肘略向外弯曲，下臂上提，高于鼓面约10 c m，用手腕控制鼓棒击奏。 ⑤预备击奏姿势(三声大鼓及休止动作)
A右手持棒成45度斜上举，棒与手臂成一直线(时值一拍)； B左手上提成击奏姿势(时值一拍); C右手下收成击奏姿势(时值一拍)；
D休止动作：右手持棒上提横放于离鼻尖20 c m处。 ⑥击奏规律
A与大鼓齐击时，一律用右手；
B小鼓单独击奏时，一律采用右左手轮击；
C击奏手法符号：右手用“０”，左手用“十”表示。
例[ Ｘ X X Ｘ X X Ｘ X X X X X X Ｘ X X Ｘ Ｘ
００十 ０ ０十 ００十 ０十０十 ０ ０十 ００
注意：手腕灵活自然，左手击鼓要略加力度；每打完一次要离开鼓面；注意看指挥，把握节奏，勿时快时慢。 镲手的训练 1．持镲
用红绸布穿过镲心小孔，在内侧打个结。持镲时，用红绸绕中指一
圈，各手指自然捏住镲中间凸出部位。 2.姿势
身体保持立正，左右手各持一片镲，垂直放在大腿两侧，镣心紧贴裤缝。
3．“预备”(三声大鼓及休止动作)
A、右手拿镲斜上举45度，使镲心向左(第一声大鼓)；
B、右手向左下方，左手向右上方镲心相对在胸前交错(第二声大鼓)； C、双手弯曲，镲心相距10cm，放在第三颗钮扣前20cm处(第三声大鼓)； D、休止动作与A同。 4．基本手法
①擦：擦心上下相对成45度交错擦击，双手与肩同宽; ②合：擦心左右相对，轻轻一合；
③挥：两擦擦击后，双手握擦沿45度继续挥出成一直线。左挥手时左手向上，镲心向右上，右手向下，镲心向左下，右挥手时则动作相反。
④煞：演奏结束时，镲心同时按于髋关节自然下滑。 5．演奏符号
左镲击 右镲击 左挥手 右挥手：／ 左摆手／ 合击 煞音
6.演奏示范 注意:
演奏两个八分音符时以较小的动作幅度，左右手 迅速翻转，连续两次擦击；
当演奏 XXXX时，大镲保持上一拍打完的姿势， 小镲在第三颗钮扣前20cm，把镲轻轻一合。
鼓号队活动教案（17）
鼓号队大队活动布局 教学目标：
1． 了解鼓号队布阵一些基本队形 2． 掌握并实际运用这些队形 教学重难点：
通过本课的学习使学生初步了解鼓号队的队形分布 教学过程设计
一、 导入
观看一段比赛录像，请学生思考，鼓号队在展示的过程中，魅力体现在那些方面？
队形、气质、技巧等
二、 鼓号队大队活动布局
鼓号队的大小建制以及大致布局
鼓号队中队活动的集合队形以及行进布局与路线
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鼓号队大队活动布局
三、 尝试分组练习 四、 语言小结
鼓号队活动教案（18）
鼓号队常用乐谱吹奏 教学目标：
1． 通过小乐曲的练习增强学生的学习的兴趣 2． 为相关活动比赛增加后备曲目 教学重难点：
在有限的时间内引导学生更可能多的接受作品 教学过程设计：
a) 导入 1乐器的配发整理 2点名
二、少先队鼓号队常用谱10套的曲谱和吹奏法 少先队鼓号队总谱
2． 视唱 3． 分声部练习 4． 鼓号手的分组练习 5． 单音练习 6． 单句练习 7． 合练
三、语言小结
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