31.简化汉字、推广普通话、制订和推行《汉语拼音方案》
32.《第一批异体字整理表》、《简化字总表》、《印刷通用汉字字形表》 33.约定俗成、稳步前进
34.减少笔画、精简字数、整理字形 35.国家语言文字工作委员会 36.定量、定形、定音、定序 37.《普通话异读词审音表》
38.音序法、形序法（部首法、笔画法、笔顺法）、号码法、使用频度法 39.使用标准简化字，限制繁体字、废除异体字，禁止生造字、纠正错别字 40.从俗、从简、从书写方 41.写得不成字、把甲字写成乙字 42.字形、字音、字义
43.笔画错误、构件错误、部位错误、类化错误、 44.音近而误、音同而误、形近而误、义近而误 三、四、五 （答案略）
第四章 词 汇
一、名词解释：（答案参见教材，此处略）
二、填空题
1.语素 成词语素 不成词语素
2.构成词 和别的语素一起构成词 和别的语素一起构成词 3.12 10 7
4.双声 非双声叠韵关系的 叠韵 5.短语 句子 词 6.单纯词 两个或两个以上 7.联绵词 叠音词 音译词 8.复合式 重叠式
9.不同词根 相同词根 词根加词缀
10五 联合式 偏正式 动宾式 主谓式 补充式 11.词的语音形式 词的意义 12.概括
13.理性义 色彩义 附属义 14.等义词 近义词
15.理性意义方面 色彩方面 词性和用法方面 16.意义相反或相对 互补反义词 极性反义词
17.核心 构成新词
18.全民常用性 稳固性 能产性
19.古语词 方言词 外来词 行业词 隐语
20.成语 惯用语 歇后语 比较固定 具有整体性 词 21.意义的整体性 结构的凝固性 22.三 动宾
23.词义扩大 词义缩小 词义转移
24、方言词的规范 外来词的规范 古语词的规范 新词的规范 25.必要性 普遍性 明确性 三、判断题
１、√ ２、× ３、× ４、× ５、√ ６、× ７、× ８、× ９、√ 10、√ 11、× 12、× 13、× 14、√ 15、√ 四、单项选择题
１、Ｃ ２、Ａ ３、Ｃ ４、Ａ ５、Ｂ ６、Ａ ７、Ｃ ８、Ｂ ９、Ｄ 10、Ａ 11、Ｃ 12、Ｂ 13、Ｄ 14、Ｂ 15、Ａ 16、Ｄ 17、Ｃ 18、Ａ 五、多项选择题
１、ADE ２、ABCDE ３、BDE ４、BC ５、BDE
６、BCE ７、ACE ８、BC ９、ＡＢ 10、BD 六、分析题
1、 ①动宾 ②偏正 ③联合 ④偏正 ⑤动宾
⑥补充 ⑦主谓 ⑧联合 ⑨偏正 ⑩偏正
2、 ①音译 ②音意融合 ③音译加意译 ④音译加意译 ⑤音意融合 ⑥音译 ⑦半音译 半意译 ⑧音义融合 ⑨字母外来词 ⑩字母外来词 3、①Ａ、本义、基本义Ｂ、转义 ②Ａ、本义、基本义Ｂ、转义 ③Ａ、本义、基本义Ｂ、转义 ④Ａ、本义Ｂ、基本义Ｃ、转义Ｄ、转义 ⑤Ａ、本义、基本义Ｂ、转义Ｃ、转义 ⑥Ａ、本义、基本义Ｂ、转义Ｃ、转义 ⑦Ａ、本义、基本义Ｂ、转义Ｃ、转义 ⑧Ａ、本义Ｂ、基本义Ｃ、转义Ｄ、转义
4、①动作行为的特点不同，即语义程度轻重不同。 ②语义范围大小不同。 ③支配对象不同。 ④感情色彩不同。 ⑤词的用法（句法功能）不同 。 ⑥语体色彩不同。 ⑦动作行为的特点不同，即语义程度轻重不同。 ⑧感情色彩不同。 ⑨语义范围大小不同。 ⑩语体色彩不同。
5、①Ａ、Ｂ、Ｃ、三词同音 ②Ａ、Ｂ、二词同音 ③Ａ、Ｂ、一词多义 6、①成语 ②歇后语 ③谚语 ④歇后语 ⑤惯用语
⑥惯用语 ⑦成语 ⑧歇后语 ⑨惯用语 七、改错题
１、?“拘泥”改为“拘谨”。词的用法（词的句法功能）不对。
?“了解”改为“知道”。两个词的动作行为特点不同，词义程度太重。 ?“传染”改为“传播”。支配对象不妥。
?“方针”改为“措施”。支配对象不妥。“后果”改为“结果”。感情色彩不对。 ?“陈设”改为“布置”。支配对象不妥。 ?“协商”改为“商量”。语体色彩不对。
?“效尤”改为“效仿”或“模仿”。感情色彩不对。
?“身腰”为生造词,应改为“腰身”、“身材”或“身段”。\肥宽\亦生造词,应改为“ 肥大”或“宽大”。
?“企望”为生造词，应改为“企图”或“渴望”。
?“火霞”为生造词，应改为“红霞”或“火烧云”。“秋美”亦生造词，应将“秋美的景色”改为“美丽的秋色”。
⑴“绿茂”、“徐慢”、“摆曳”均为生造词，应分别改为“茂盛”或“绿油油”、“徐徐”或“习习”、“摇摆”或“摇曳”。
⑵“凉冰”、“舒美”、“稚事”、“浮显”均为生造词。应分别改为“冰凉”、“舒畅”或“甜美”、“趣事”或“恶作剧”、“浮现”。
⑶“获悉”、“旋”、“即”为古语词，用在此处不当。应改为“知道”、“马上”、“就”。 ⑷“愧感”为生造词，应改为“惭愧”或“羞愧”等。
⑸“着”为方言词,应改为“穿”。“大红”与“花衣”矛盾，且“花衣”亦生造词,可将“花衣”改为“衣服”。
⑹“司的克”为音译外来词，不流行，应改为“手杖”。
⑺“忖思”为生造词，正确的形式为“思忖”，但为书面语词，用在此处不合适，应改为口语词“想”。
⑻“年幼”、“尚”、“省”为古语词,用在此处不合适,应改为“年纪小”、“还”、“懂”。 ２、①“居高临下”是指“占据高处,冲着低处”,形容所处地势有利，用在此处不妥，可改为“高瞻远瞩”。
②“灯火辉煌”原义是“灯光、烛光通明，光辉灿烂”。现代常用来形容比较庄重豪华的环境的通明灯光。用在此处不妥，可去掉。
③“一蹶不振”的原义是“一迭倒就爬不起来”，常用的比喻义是“一受挫折就再也振作不起来”。用在此处不妥，应改为“精神不振”。
④“一唱一和”常用来比喻“互相配合，互相呼应”。含有贬义。此处使用不妥，可改为“互相配合”。
⑤“过河拆桥”为贬义成语，常比喻“目的一达到，就把帮助自己的人一脚踢开”。
此处使用不妥，可将句中“来了个过河拆桥”删去。
⑥“情不自禁”是“激动的感情不能抑制”，着重在内心的活动，只用来形容整个人，不能形容人的某一部分。可改为“不由自主”。
⑦“随波逐流”指“自己没有主见，随大流”。此处使用与句义不符，可将之改为“跟他们同流合污”。
⑧“兴致勃勃”表示“兴致非常高”，着重在“兴奋”。此处使用与句义不符，可改为“兴高采烈”。
⑨“苦口婆心”指“好心好意地再三劝说”，着重在“劝”，经常跟“劝告、劝说、劝导、劝诫、劝阻”等词搭配。此处使用不妥，可改为“语重心长”。
⑩“不堪设想”指“情况恶劣，后果严重，不能想象”，语义程度重，含贬义。此处使用不妥，可改为“不可思议”。 八、简答题：（答案参见教材，此处略）
第五章 语 法
一、名词解释（答案略） 二、填空题
1、语法功能 2、句法 3、词和词的组合能力 4、虚词
5、“的、了、吗、呢、吧、啊” 6、状语 7、疑问代词 8、比况助词 9、结构关系 10、中心语 11、主谓短语 12、主谓 13偏正关系短语 14、语调 15、当事主语 16、非主谓句 17、主谓谓语句 18、连谓句 19、分句20、关联词语 21、疑问 22、选择问 23、形容词 副词 24、副词 名词 25、同位短语 26、学校管理部门同志
27、结果补语 程度补语 可能补语 状态补语 程度补语 数量补语 时间
处所补语
28、动词 副词 29、施事或单用“被”30、条件
三、单项选择题
1、C 2、A 3、D 4、C 5、B 6、B 7、C 8、D 9、D 10、A 11、C 12、C 13、B 14、C
15、A 16、D 17、B 18、D 19、A 20、A 21、D 22、C 23、C 24、D 25、C 26、C
27、A 28、A 29、D 30、B 31、A 32、C 33、A 34、B 35、C 36、D 37、B 38、B
39、B 40、B 41、C 四、多项选择题
1、ACD 2、ABC 3、ABC 4、AC 5、ABC 6、ACDE 7、AB 8、BC 9、ABCDE 10、 ABC
11、ABC 12、AD 13、ADE 14、AD 15、ABC 16、ABCD 17、ABCD 18、ABCD 19、ABC