9.如果一个软件系统完成从卡片机上读入一叠卡片，检查卡片的信息是否合理，然后对旧文件进行修改，产生一个修改过的新文件，并被修改的记录打印成一份报告。对此系统的数据流图，应采用（ ）设计策略，导出模块结构。 答：变换流

10.Jzckcon法的设计原则是：使程序结构同（ ）相对应。 答：数据结构

11．在结构化程序设计思想提出以前，在程序设计中曾强调程序的（ ）。现在人们更重视程序的（ ）。 答：效率 可理解性

12．变换型和事务型是程序结构的标准形式。从某处获得数据，再对这些数据作处理，然后将结果送出是属于（ ）。 答：变换型

三、判断改错题

1．在软件开发的过程中，若能推迟暴露其中的错误，则为修复和改正错误所花费的代价就会降低。（ ） ×代价越高

2. 软件技术复审是由用户和测试人员实施的一种质量保证活动。（ ） ×软件技术复审是由开发人员实施的一种质量保证活动。 3.过程描述语言可以用于描述软件的系统结构。（ ） ×不能

4. 没有Do-case、Do-until形结构，就不能实现某些结构化程序，从而降低了程序的运行效率。（ ） √

四、简答题

1.详细设计的基本任务是什么？有哪几种描述方法？ 答：

详细设计的基本任务：

(1)为每个模块进行详细的算法设计。 (2)为每个模块内的数据结构进行设计。

(3)对数据库进行设计，即确定数据库的物理结构。 (4)其他设计： a.代码设计

b.输入/输出格式设计。 c.人机对话设计。

(5)编写详细设计说明书。 (6)评审。

描述方法（三种）：

a.程序流程图 b.PAD图

C.过程设计语言

2.结构化程序设计基本要求要点是什么？ 答：

a.采用自顶向下、逐步求精的程序设计方法 b.使用三种基本程序控制结构构造程序

1).用顺序方式对过程分解，确定各部分的执行顺序。 2).用选择方式对过程分解，确定某个部分的执行条件。

3).用循环方式对过程分解，确定某个部分重复的开始和结束的条件。 c.主程序员组的组织形式。 3.根据伪码画出N－S图。

START IF A THEN X1

DO UNTIL B ELSE X2 Y

END IF Z STOP

答：

A

T F

X2 X1 Y UNTIL B

Z

4. 根据伪码画出PAD图。

START SWITCH P

CASE 1： A； break； CASE 2： B； break； CASE 3： C； break； Default； STOP 答：

＝1 A P ＝2 B ＝3 C 五、问答题

1. 某厂对部分职工重新分配工作的政策是：年龄在20岁以下者，初中文化程度脱产学习，高中文化程度当电工；年龄在20岁至40岁之间者，中学文化程度男性当钳工，女性当车工，大学文化程度都当技术员；年龄在40岁以上者，中学文化程度当材料员，大学文化程度当技术员。请用判定表或判定树描述上述问题。（10分) 答： 初中 脱产学习 年龄 小于 20 高中 电工 男 钳工 中学 年龄 女 车工 介于 20--40 大学 电工

中学 材料员 年龄

大于

40

大学 技术员

2．移动通信公司为促进业务的发展发行优惠卡，具体规则如下：（10分）

从未发生过话费拖欠，每月通话费300元以上可获金卡，每月通话费150元以上可获银卡，每月通话费低于150元以上可获普通卡；

发生过话费拖欠的，能在规定时间内补清欠款，每月通话费300元以上可获银卡，每月通话费150元以上可获普通卡；

发生过拖欠话费，并未能在规定时间内补清欠款，不能获得优惠卡。

请用判定表描述上述问题的加工逻辑。 答： 条件 是否有拖欠 拖欠是否还清 每月消费额度 发卡类型 发卡的规则 1 无 >=300 金卡 2 无 银卡 3 无 普通卡 4 有 是 >=300 银卡 5 有 是 <300且>=150 普通卡 6 有 否 无 <300且>=150 <150

3. 某公司为本科以上学历的人重新分配工作，分配原则如下：

如果年龄不满 18 岁，学历是本科，男性要求报考研究生，女性则担任行政工作；

如果年龄满 18 岁不满 50 岁，学历本科，不分男女，任中层领导职务，学历是硕士不分男女，任课题组组长； 如果年龄满 50 岁，学历本科，男性任科研人员，女性则担任资料员，学历是硕士不分男女，任课题组组长。

要求：画出判定表或判定树。 （10分） 答： 年龄X 学历 性别 报考研究生 行政工作 中层领导 课题组组长 科研人员 资料员 X<18 本科 男 √ X<18 本科 女 √ 50>X≧18 本科 √ 50>X≧18 硕士 √ X≧50 本科 男 √ X≧50 本科 女 √ X≧50 硕士 √ 4．某校的课酬计算机方案为： 基本课酬为每节课10元。

班级人数超过60人，增加基本课酬的10%。 班级人数超过80人，增加基本课酬的20%。 如果教师为副教授，增加基本课酬的10%。 如果教师为教授，增加基本课酬的20%。 如果教师为助教，不增加课酬。

如果教师为见习助教，减少基本课酬的10%。 用判定表，表达上述计算方案。（10分） 答： 人数<=60 人数>60 人数>80 教授 副教授 1 T T 2 T T 3 T 4 T 5 T T 6 T T 7 T 8 T 9 T T 10 T T 11 T 12 T