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上面三则材料,引发你怎样的感悟和联想?请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
要求:(1)必须符合文体要求;(2)角度自选,立意自定,标题自拟;(3)不要脱离材料内容及含意的范围;(4)不得抄袭,不得套作。
(1)第一则材料的含意:
(2)第二则材料的含意:
(3)第三则材料的含意:
(4)这三则材料的共同点或联系点:
(5)确定立意:
【思路点拨】
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格言顺序 矛盾转化 转化条件 立意思考 第一则 “没有路”到“成了路” “走的人多” “吃堑(得教训)”“长智(摸索新办法)” “敢”(表现为态度与勇气) 无论是个人之路,还是社会、国家、民族之路,都是“走”出来的 改革之路要经历摸索的过程,不要怕犯错,要在摸索中创新 无论是人生之路,还是社会之路,关键的是勇气与锐志 第二则 “走错路”到“新的路” “走不通”是因为“不敢走”,要走通,就要敢走 第三则
【参考示例】 (1)人生之路是自己走出来的,路都是从无到有的。只要去努力,去拼搏,终能实现人生理想。(2)要辩证看待错路,走错路后,经过总结、反思,也有可能走正确;错路中蕴含新的转机,只有你耐心观察才能体会。(3)具体的行动很重要,敢闯实干才会有出路,要勇敢探索,自信坚定。(4)三句话的共性是“走”。可围绕创新、探索、信仰、理想等来立意。(5)走创新之路,成就辉煌人生;敢于走自己的路;成功需要脚踏实地。
六、求异分析法
有时材料中呈现的现象、事实、问题、观点等相互之间存在相异点,审题立意则应从这些相异点入手,追因溯源,寻找立意切入点。
即时训练8
(2016·全国甲卷)阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。
请运用“求异分析法”,确定文章立意。
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【思路点拨】 漫画中呈现的是获得不同考分的学生受到的奖惩。这一组四格漫画,有对比,有变化,考生应在对比与动态变化中寻找立意的突破口。获得满分与获得61分的,都获得了香吻,不同层次的分数获得一样的奖赏;得98分的与得55分的,将近满分的与快要及格的,却都获得了掌掴。何以如此?家长的评价标准及其动机使然。唯分数论英雄,自然不可取。陟罚臧否,是教育的艺术。奖与惩,终极目标是为了促进孩子的发展与进步。孩子学业成绩不可能永远是持续前进的,不可能永远满分,起伏变化,是必然的,而若仅以分数高低来实施奖惩,视野未免狭窄。由于接受能力、环境影响等多种因素的制约,孩子成绩暂时落后,未能及格,也不可只是施予简单、粗暴的体罚,就可了事;而应细水长流、从长计议。当然,还可以运用类比联想,由教育领域内的依考试成绩高低实施奖赏的现象,类比联想到其他方面的类似现象与事实,比如讨论对于员工、人才的激励机制,或讨论评价标准单一化的弊端及解决对策等问题。
【参考立意】 (1)要以分数论英雄,赞同漫画中家长的做法。(比较肤浅庸俗) (2)不以分数论英雄,综合素质才是人才成长的硬道理。(比较浅显老套,随大流) (3)要以科学公正的标准评价人和事。(比较新颖独到)
(4)要以辩证发展的眼光看待人和事,不被眼前的表象所迷惑。(比较新颖独到) (5)如何正确看待进步与退步的辩证关系。(比较新颖独到)
七、由物及人法
写材料作文时,有寓意的材料或叙述“物”的材料,需要学生采用“由物及人”的横向联想法进行立意,即由材料中的物联想到人,进而联想到与材料内容相关的人生哲理、社会现象等,从而提炼出写作的观点。这种方法特别适用于寓言材料类作文和图画类材料作文。
即时训练9
(2015·湖南)阅读下面的材料,根据要求作文。
有一棵大树,枝繁叶茂,浓荫匝地,是飞禽、走兽们喜爱的憩息场所。飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻。大树听了,请飞禽带自己去旅行,飞禽说大树没有翅膀,拒绝了;请
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走兽帮助,走兽说大树没有腿,也拒绝了。大树决定自己想办法,它结出甜美的果实,果实中包着种子。飞禽、走兽们吃了果实,大树的种子就这样传播到世界各地。
请根据上面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 请运用“由物及人法”,确定文章立意。
【思路点拨】 这是一道寓言材料作文题。所给材料包含两类对象(“飞禽、走兽们”及“大树”),一种现象(大树“被拒绝”),一种结果(种子“传播到世界各地”)。种子传播经历了这样的过程:大树希望旅行——请求飞禽、走兽们帮助被拒绝——结出果实——飞禽、走兽们吃果实——种子传播。种子能够传播到世界各地,有两方面原因:主观上大树有强烈的愿望(想去旅行),并且有行动(请求,被拒绝;结出了飞禽、走兽们吃的果实);客观上飞禽、走兽们的帮助(它们吃了果实)。同时需要明确:大树虽然没有亲自去旅行,但它的种子传播到世界各地,也就相当于大树实现了目标。可见,成功更需要个人的主观努力,当然也离不开客观条件。
【参考示例】 (1)成功要靠自己。大树遭到拒绝,但并没有气馁,而是另想办法,结出果实让种子最终传播到世界各地。可见,虽然制约我们成功的客观因素很多,但是只要坚持不懈,努力改变,最终也会走向成功。
(2)成功的道路不止一条。飞禽、走兽们不帮忙,没关系,再想其他办法。条条大路通罗马,此路不通,另想办法。只要思想不滑坡,办法总比困难多。变通思维,你将迎来一片光明的前景。
(3)人生的成功是多样化的。大树虽然没有亲自旅行,但它的种子传播到世界各地,这也是一种成功。
八、由现象到本质法
有的作文材料中呈现的是社会生活现象,那么考生应当从现象入手去探寻本质。可以通过针对现象的多角度发问(诸如“是什么”“为什么”“怎么样”“结果如何”等)展开发散思维,从而选择合宜的写作切入点,表达自己的观点。
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