近义词

平明~黎明 逐~追 痕~印 乾坤~天地

倦~困 博学~博识 贫~穷 以夜继日~夜以继日 弃~舍 逢~遇 欲~想 卒业~毕业 照例~照样 笔直~径直 混乱~杂乱 嘈杂~吵闹 汹涌~澎湃 违抗~抗拒 争执~争论 屹立~耸立 调遣~派遣 阴森森~冷飕飕 失魂落魄~魂不守舍 井然有序~井井有条 惊慌失措~手足无措 镇定自若~镇定自如 纹丝不动~稳如泰山 激烈~猛烈 战役~战斗 持续~继续 凶猛~凶狠 屡次~再三 摧毁~捣毁 愤怒~恼怒 光荣~自豪 艰巨~艰辛 胜利~获胜 顽强~坚强 喷射~喷发 惊天动地~石破天惊 反义词

平明?傍晚 勤?懒 博学?无知 贫?富 笔直?弯曲 混乱?井然 嘈杂?清静 简短?冗长 违抗?服从 伟大?渺小 悲壮?欢喜 井然有序?杂乱无章

惊慌失措?泰然自若 镇定自若?手忙脚乱 激烈?平和 持续?中断 凶猛?温顺 摧毁?修建 愤怒?高兴 坚定?动摇 光荣?耻辱 艰巨?轻易 胜利?失败 顽强?懦弱 惊天动地?万籁俱寂

考试热点

1.分析文中人物形象考点提示

这一单元中的几个人物经常以填空和阅读形式出现。有勤读苦学的车胤,有悔悟之下肯下苦功的李白,有临危不乱的船长,还有大无畏的黄继光。

2.深刻含义的句子考点提示

在《“诺曼底号”遇难记》中出现了一些含义深刻的句子,经常会以问答形式、阅读形式考查。

3.描写方法考点提示

表现人物品质的神态、语言、动作等描写,经常以各种形式出现,仔细分析句子,根据描写的特点来做出选择判断。

4.习作考点提示

本单元的口语交际是自我介绍,我们要掌握自我介绍的方法。习作是写我的“自画像”,通过具体的事例来表现自己的性格特点,注意运用一些恰当的修辞及描写方法,使自己的习作更加生动。

第八单元

多音字

???è????(正是)???ò????(冲着)??è(快乐)正{ 冲{ 乐{ ???ē????(正月)???ō????(冲刷)????è(音乐)??ì??(禁止)?????á??(传令)禁{ 传{ ??ī??(不禁)?????à??(自传) 近义词

妖怪~妖精 声明~表明 平平常常~普普通通 规矩~规则 让步~妥协 非得~必须

旅行~旅游 可怜巴巴~可怜兮兮 洋溢~充满 允许~准许 孤独~孤单 荒凉~荒芜 喧闹~喧哗 训斥~斥责 凋谢~枯萎 凝视~注视 宏伟~雄伟 迫切~急切 奢望~奢求 破碎~破裂 宁静~幽静 美妙~美好 凝望~凝视 清秀~秀气 反义词

普通?特殊 省心?费心 幻想?现实 允许?禁止 漫长?短暂 喧闹?寂静 荒凉?繁荣 增添?减少 训斥?表扬 凋谢?绽放 任性?约束

芬芳?恶臭 宁静?喧闹 晨曦?暮色

考试热点

1.中心思想考点提示

经常会以填空或者阅读的形式考查文中的中心思想。《<宝葫芦的秘密>节选》表现的是奶奶和蔼、见识广和王葆淘气调皮、机灵可爱、富于想象、充满好奇心的特点;《巨人的花园》通过巨人前后表现,说明了“没有孩子的地方就没有春天”;《海的女儿》赞扬小人鱼善良、大度、执着、为他人着想的品德,歌颂她为了追求美好而纯真的爱情,即使放弃生命也在所不惜的崇高境界和美好心灵。

2.深刻含义的句子考点提示

在《巨人的花园》中出现了一些含义深刻的句子,经常会以问答、阅读的形式考查。

3.修辞手法考点提示

《<宝葫芦的秘密>节选》一文经常考查想象的修辞;在《巨人的花园》中,作者通过对比的方法展开情节,经常在阅读中出现。

4.习作考点提示

本单元的习作是故事新编,要求在熟读名著的基础上,发挥丰富的想象能力,联系现实生活,创编优秀的故事。