明晰目标 夯实基础 指向能力

——苏教版小学语文三年级（上册）期末水平测试卷命题思考

本卷依据《语文课程标准》的学段要求、本册教材的内容以及三年级学情进行命题，努力做到：明晰目标、夯实基础、指向能力。在考查学生对必备的语文基础知识和基本能力掌握的同时，适当注意一定的区分度，让学生展现应有的水平，从而检验和改进学生的语文学习和教师的教学，为促进教师的专业化成长和学生的发展，提供明确、细致的评价依据。

一、积累运用

这一部分，涵盖了写字、字音、字形、字义、成语、诗文的积累与运用等内容。不管是看拼音写词语，还是选择正确的字音、恰当的字义，或是根据句子的意思写诗句、联系课文内容填空，这些都是基础的基础，应知应会的内容，是考查的重点。命题者重组教材，创设了学生似曾相识的新语境，目的就是让他们在感到熟知亲切之时产生期待挑战的心理。值得一提的是，为了彰显苏教版教材的编写特色，促进教师对写字教学的重视，进一步提高学生的写字水平，整套水平测试卷在首页的显要位置均设立了相应的题目和分值。本卷挑选了6个带有部件“月”的字，都是本册要求会写的生字。其中，既有左右结构，又有上下结构；“月”的第一笔有的是撇，有的是竖；并且有的在左，有的在右，甚至在下；有的偏大，有的偏小；有的偏宽，有的偏窄，各不相同。通过这6个具有代表性的字，考查学生在书写时能否做到规范、端正，注意字的间架结构。

二、 阅读理解

《语文课程标准》对第二学段阅读教学提出的目标主要有：联系上下文，理解词句的意思；体会关键词句在表情达意方面的作用；能概括文章的主要内容；体会文章表达的思想感情；能读懂叙事性作品，有自己的阅读感受。

为了落实以上目标，本卷在阅读短文的命题上作了这样的努力：课内阅读中，第2题就是考查关键词语表情达意的作用。课外阅读里，第1题是考查学生能否读

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懂主人公西西的情感变化，对全文有整体的感知。第2道选择题，答案不唯一，考查学生提取一个或多个信息对文本解释的能力。在量分的标准上，一改以往一错全错的做法，根据学生所选的答案分层给分，区分学生思维的层次性，具有相对的灵活性。第3题是考查学生利用文本信息进行反思与评价的能力。这道题表面看起来要求较高，但学生只要读懂了相关内容，就能够利用文中现成的信息作出回答，试题的难度就大大降低了。

三、习作表达

在命题的形式上，采用了二选一，给了学生自由选择、尽情发挥的空间。在习作的类型上，兼顾了写实和写想象，既承接第一学段“写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想”的目标，又与第三学段“能写简单的记实作文和想象作文”的要求接轨。

第一题为写实的半命题习作，贴近学生的生活，使他们易于下笔，所给的提示在启发诱导的同时，强调如实表达，写真实的人，真实的事，反映真实的生活，这样，不仅有利于提高学生记实的表达能力，而且有利于培养学生诚实的品质和良好的文风。第二题是写想象的自由命题习作，符合三年级学生思维的特点，范围宽泛，存在较大的选择空间，能够激发学生倾吐的欲望，促进不拘形式地自由表达。需要说明的是，三年级学生受生活经验和知识水平的限制，想象不一定十分合理，所以不宜要求太高，学生只要敢于想象，并能把自己的想象事物写下来就可以。

苏教版三年级（上册）期末水平测试卷

参考答案及评分意见

一、1.书写正确、工整，注意每个字中“月”的写法。满分3分，其他情况酌情给分

2．即 既 桨 讲 径 竟 境 防 仿 访 每字0.5分

3. m? xǐnɡ là 每题1分

4.和；春；呼；见；龙；马；兔；鱼 每词1分

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5.（1）独在异乡为异客 （2）为有暗香来

（3）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。每空1分

二、1.（2） 2.（4） 3.（3） 4.（4） 5.（1）③ （2）④ 每题2分 三、1.东方之珠；迷人的沙滩；著名的公园 每空1分

2.闪亮；透明 每空1分

3.报仇雪恨或耻辱；第一个听诊器；缠足；军神（真正的男子汉、会说话的钢板）；称霸一方（兴风作浪、胡作非为） 每空1分 四、短文1

1. 那掌声热烈、持久， 2分 2.（3）4分

3.两个要点：围绕对同学们的感谢来回答；能够用第一人称来表述。意思正确，语句通顺即可。各占2分

短文2

1.兴奋；奇怪；难过 每空1分

2.（1）选择① 给2分，选择② 给4分；选择③ 给3分 （2）选择①不给分，选择② 给4分；选择③ 给2分

3. （1）如果把塑料袋埋在地下，大约200年才能腐烂，而且严重影响土壤；（2）采用焚烧的方法，又会产生有害烟尘。意思正确 、语句通顺即可。各占2分

4. 选（2）的3分，选择(3)得2分，选择（1）不给分

五、选择第一题，能够把题目补充完整，从不会到会的过程较为清楚、具体，语言通顺，标点使用正确，错别字少，判为一类作文，得分30—27分。依此类推，二类作文26—24分；三类作文23—18分。

选择第二题，能够自拟题目，围绕最感兴趣的一样东西展开想象，语言通顺，标点使用正确，错别字少，判为一类作文，得分30—27分。依此类推，二类作文26—24分；三类作文23—18分。

备选题：

1.把下列句子抄写在方格中，注意写得正确、工整。

熟能生巧，业精于勤。

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2. 看拼音写词语。

北大荒的秋天ra nào fēi fán（ ）；拉萨的天空chún jìnɡ t?u liànɡ （ ）；西湖周边的山峦lián mián qǐ fú（ ）；枣庄的石榴园chī mínɡ zhōnɡ wài（ ）； 蒲公英jìnɡ xiānɡ kāi fànɡ（ ）。

3.根据要求写句子。

（1）漂泊在外的游子无不思念家乡，思念亲人。诗人张继夜泊枫桥，用“月落乌啼霜满天， ”来抒发自己的乡愁；诗人王维在重阳节时思绪万千，提笔写下了“ ，每逢佳节倍思亲”这流传千古的名句。

（2）看看图，读读词语，至少选择两个写句子。

飘荡 犹如 倾听 愉快

4.阅读短文，回答问题。

小鹿的玫瑰花（17分）

春天到了。小鹿在门前的花坛里栽了一丛玫(m?i)瑰(ɡuī)。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。

过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数，总共有32个，他们高兴极了。

花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸(qu?)一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也没看到。

鹿弟弟惋（ wǎn）惜地对哥哥说：?这玫瑰白栽了，你一朵花都没看着。? 这时，一只黄莺飞来了。她说：?小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！

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看着那些花，我就想唱歌。?

一阵微风吹来，说：?小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我 ‘玫瑰香风’呢！?

小鹿高兴地笑了，说：?原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。?

鹿弟弟也高兴地笑了，说：?看来，你的玫瑰没有白栽！? 1.在文中找出下列词语的近义词。（4分） 很多（ ） 漂亮（ ）

2. 这篇短文写出了小鹿兄弟俩的心情变化，正确的答案是（ ）：（4分） （1）失望——高兴——激动 （2）高兴——惋惜——高兴 （3）高兴——悲痛——开心 （4）开心——失望——感动 3. 填空。（3+2=5分）

（1）小鹿一朵玫瑰花都没有看着，因为

。

（2）黄莺告诉小鹿玫瑰是 色的；微风告诉小鹿玫瑰还散发着 。 4.听了黄莺和微风的话后，小鹿为什么高兴地笑了？（4分）

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命题：金立义 叶 萍

审读：汪晓铅 吴胜平 郑加强 何国成

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