动物。”这一比喻句，生动形象地表现了外祖母可亲可敬的个性，也表达出了“我”对外祖母的爱戴之情。

例如，文章在描写外祖母全貌时，所用的词语几乎全是褒义，如“愉快”、“快活”、“年轻”、“明朗”、“快乐”、“温暖”、“轻快”、“敏捷”、“可爱”，这样的外貌描写是对外祖母人性的赞美，同时我们也可以感受到高尔基在外祖母身边那种温馨的感觉。

3.对有关句子的理解：

(1)“在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边。” 明确：这句话告诉我们，外祖母的到来，使“我”从浑浑噩噩中清醒过来了，她给“我”的生活带来了生机，带来了活力，“我”的生活也因此而丰富多彩起来。

(2)文中说“外祖母说话好似在用心地歌唱，字字都像鲜花那样温柔鲜艳和丰润”，说话的声音本是听觉感受的，但这里却用只有视觉才能感受到的比喻来形容，修辞学上把这种手法称之为“通感”，你能揣摩出这段文字对表现人物精神风貌的好处吗?

明确：把声音比做鲜花，这种比喻又新鲜又奇妙，非常富有美感，外祖母的形象也就显得格外美好。语音诉诸听觉，鲜花诉诸视觉，听觉和视觉可以沟通，联想的途径就多了。

(3)你能用这种“通感”手法造一个比喻句吗? 例：母亲慈爱的笑容像春风拂过我的心田，我不由得感到一阵暖意。 二、延伸拓展

以下是可供选题(选题超市，学生可根据自己的喜好任选一至两题，让学生的思维体操进一步活动起来，若能全选，则被评为思维体操冠军)。

1.在你的阅读世界里，你还认识哪些和外祖母一样的人?要求写出两位人物和相应的书名。

提示：祁老人 老舍《四世同堂》 冉?阿让 雨果《悲惨世界》

2.联想我们学过的《社戏》中的外祖母的形象，说说这两个外祖母的形象有什么共同点?描写方法有什么不同? 提示：两个外祖母的共同点是慈爱。《社戏》中的外祖母是略写，《童年的朋友》中的外祖母是文章的中心人物，主要是通过她的外貌和语言描写表现人物的性格和品质的。 3.在你的生活中有像高尔基外祖母这样的忘年交朋友吗?如有，请说出一两件感人的事，注意借鉴本文的写作特色。

4.模仿课文写法，展开想象，把“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小点声说!”拓展成一段具体的祖孙对话。(口头表述)要求：(1)对话符合人物性格。(2)说明你这样设计

的理由。(3)对话内容在100字以内。 例一：

“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小点声说!” 外祖母问。

“好祖母，什么都瞒不过你，千万别告诉母亲，不然她又要骂我 !”我央求道。

“你呀!真像一个野猴子，下次再这样，我就把你一个人关进黑屋子里!”外祖母瞪了我一眼。

“我知道了，下次再也不敢了。”我吐吐舌头。 例二：

外祖母：你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小点声说! 我：外祖母，我，我，我??昨天在屋里闷极了，想出去但够不到铜把手，所以用牛奶瓶子砸了铜把手。 外祖母：你有没有受伤?

我：没有，只是牛奶浸到了靴子里。 外祖母：那你换一双，外祖母帮你洗干净。 三、巩固所学(课外作业)

1.文章的第1段是外貌描写，其中着笔最多的是外祖母的头发，这里写出了她头发的什么特点?文章中第1—6段文字通过对外祖母的________、________描写，着力刻画出外祖母的______的特点。

2.第2段中的“样子很凶”是和上文 相呼应，是和下

文“还是有昨天那样温暖而柔和的腔调说”进行 ，表现外祖母 。外祖母“她今天的样子很凶”，可是却又为什么说话“还是用昨天那样温暖而柔和的腔调?” ___ ___ ____ 3.文中写祖孙俩一段对话，这段对话主要有哪三层意思? 4.文中外祖母对“我”所说的那句“你小点声说”极有表现力。结合全文想一想：外祖母为什么要这样关照“我”?这对表现全文主题有什么作用?

5.“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?”“怎么”一词外祖母在说的时候应该________。 A .生硬 B. 重读 C.轻柔 D.急促

6.外祖母叮嘱要“你小点声说”，你认为有哪些原因?

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7.“一下子就牢牢地打进我的记忆里”中的“打”用得好不好?为什么?

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8.请你模仿“外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。”这句话，运用比喻的方式把下面的话补充完整。