小学二年级下册《道德与法治》教学计划及教案 下载本文

(三)我发现。

1.小俊的烦恼:我也想帮助我的家人、老师和同学朋友,可是,我不知道他们什么时候需要帮助。

2.师:同学们,你是怎么发现家人、老师、同学朋友们需要帮助的呢? 3.活动:七嘴八舌。 4.总结:

通过观察动作,我发现……,然后我会…… 通过观察表情,我发现……,然后我会…… (四)试一试。

1.展示情景:

(1)图片一:扫地的妈妈; (2)图片二:忧愁的爸爸; (3)图片三:生气的爷爷。 2.回答:

(1)通过观察动作,我发现妈妈在咳嗽,她可能不舒服。然后我会让妈妈休息,倒水给她喝,并帮忙扫地。

(2)通过观察表情,我发现爸爸好像有心事,我会给爸爸捶捶肩,让爸爸放松放松。

(3)通过观察表情,我发现爷爷生气了,然后我赶紧过去给爷爷顺顺气,不要气坏了身子。

3.总结:“开心果”要善于观察谁不开心,赶紧让他开心起来喔! 三、课堂小结

师:我们每位同学都是“开心果”,都懂得开心魔法,让我们一起带动身边的人开心起来吧。 四、板书设计

这时我要怎么办 看一看 想一想 试一试

授课时间( )月( )日 总节次( )

第四课 试种一粒籽

教学目标:

1.从认识种子开始,知道生命的奇妙。学习多种方式认识种子。 2.制定种植计划,试着种一粒籽。

3.在认识种子,试种一粒籽的过程中,懂得珍惜自然界中的每一个生命,学会制定种植计划。

4.在亲自试种过程中体验生命的奇妙,知道不同的种子在不同的环境中生长。 5.通过试种养成仔细观察、认真记录、耐心呵护的做事好习惯。 教学重点:

1.学习多种方式认识种子,试着学种一粒籽。 2.培养学生坚持不懈做好一件事儿的品质。 教学难点:

1.懂得珍惜自然界中的每一个生命,学会制定种植计划。 2. 通过试种养成仔细观察、认真记录、耐心呵护的做事好习惯。 教学准备:

教师:课件

学生:各种种子、种植器具

第一课时 奇妙的生命

教学过程: 一、感受生命奇妙

1.师播放视频【种子萌芽生长过程】:春天,万物复苏,让我们一起来感受一段生命的奇妙旅程吧。

学生看完之后,师:在这段视频中你知道了什么?

师:一颗小小的种子有如此的神力,可以破土而出发芽开花结果。唐代诗人李绅《悯农》中有一句“春种一粒粟,秋收万颗子。”这个世界因为有了种子,就有了无数生命的诞生,你们想进一步了解这些神奇的种子吗?

2.认识种子

(1)师:你能给大家介绍一种你认识的种子吗?

(2)老师介绍种子【PPT展示】:老师也想给你们介绍几种:柳絮中的小黑子儿是柳树的种子;杨树也是一样;西红柿的种子是很小很小的颗粒;黄瓜籽是老黄瓜的种子;萝卜的种子是萝卜开花后结籽。

(3)小组合作进一步认识种子

结合自己的生活,说说你用什么方式认识的种子? (4)展示

(5)师:我们餐桌上还有一些是种子呢,你知道吗?和同桌说说吧。 3.种子的作用

师:你们知道这些种子有什么作用吗? 指名学生回答。 课件出示:

(1)种子可以孕育万物;

(2)种子可以加工成我们需要的食物:

比如:面粉(小麦);大米(稻谷);豆腐(黄豆)…… (3)直接可以食用的果实: 苹果、桃子、葡萄…… 三、教师小结深入

师:生活真奇妙,不问不知道,小小一粒籽,长成大苗苗。孩子们,我们也来试种一粒籽好吗?下节课我们就要学习试种一粒籽。 四、板书设计

第四课 试种一粒籽

奇妙的生命

授课时间( )月( )日 总节次( )

第二课时 我也来种一粒籽

教学过程: 一、导入新课

出示小明种植绿豆的视频,学生仔细观看。 教师提问:从视频中,你知道了什么? 学生讨论回答。

教师:那你们想不想也试种一粒籽,探索一下奇妙的生命? 生:想。

板书课题:我也来种一粒籽 二、教学新课 (一)计划试种

1.分小组说说如果我们要试种应该做些什么准备? 学生分组讨论,讨论后分组汇报: (1)播种的种子; (2)准备种植的器具; ……

师:同学们都说的很好,为了更好的种一粒籽,我们先写一份种植计划,先来看看小明的的绿豆种植计划(课件出示):

我想种 绿豆 ,

我想请 电脑 帮我 查一查怎样种绿豆 , 在准备一个花盆, 还要准备 10颗绿豆 。

师:看了小明的种植计划,你想说什么,请赶快写出你的种植计划吧! 2.学生写种植计划。 教师巡视,指导学生完成。 3.展示各小组的种植计划。

每个小组派代表上台展示自己的种植计划 师生共同评价。

师:计划都写好了,是不是我们的种植就会成功呢?我们来听一个故事吧! (二)种植方法

1.课件出示小猴学种植的故事。 读读绘本故事,看看给你什么启发?