（1） （2） （3） （4） （5） 二．范作欣赏。 1．出示教师范作。 2．创作指导提示：修 改

（1）根据作业纸的大小，规定一个方形纹样统一的边长画出一个正方形。

（2）选定一个方形纹样的形式，并画出骨架于。 （3）设计一个单元纹样，然后进行变化与复合练习。 三、展示作品 四、互评作业

第八课：快乐刮画

教学目标：

知识与能力：通过学习，了解刮蜡画的特点、掌握刮蜡画的技法。了解刮画作品的特点和工具的使用方法。

过程与方法：通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增强体验，培养创新意识和探究能力。使学生的想象能力，创新思维能力，动手操作能力得以发展和提高。 情感态度与价值观：感受刮蜡画带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣，培养学生发现美和感受美的能力。 教学重点：

刮画的特点及制作方法。引导学生通过实际操作，学会和掌握刮蜡画的方法。 教学难点：

选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。 学习材料：

各种刮画小工具、刮画纸。在实践活动中培养动手操作能力、创新思维能力和团结协作的能力。 一、讨论导入：

出示两张不同的范画（用黑笔直接画的效果和刮出来画的效果）。请同学们进行比较他们之间有什么不同，这些画与我们平时画的画有何不同？

请学生猜猜这些画是怎么制作出来的？（刮出来的）。（假若同学不知道怎样画出来，老师就自然的引出：那老师来告诉大家，这画是刮出来的。）

问：你们想不想学呀！ 生：想

师：那今天我们就来学习刮的方法来作画。 师并板书：快乐刮画 二、新授课

首先大家先来欣赏一组图片（打开课件）。

欣赏完这么多的刮画作品，这画是怎样刮出来的呢？我也想试试： 师示范：“快乐刮画”的作画步骤

油画棒在纸上涂自己喜欢的颜色，涂得厚，用力就行（涂上一层底色，再涂上黑色）

用工具刮画：刮画可轻可重，刮的轻重不同，效果也不同。 问：刮画是不是都只能用一种底色的呢？ 生：??

师：现在我们就来看看是不是还有不同底色的刮画。（打开课件） 师：刚才我们看到的几张刮画的底色都是有几种颜色的，我们把它称为多色刮画，那起先只有一种底色的那就应该是单色刮画。 （在讲解这个多色刮画和单色刮画的时候，老师要注意说话的语气和速度，让学生有个思考的空间和时间。）

师：同学们，你们觉得这个多色刮画的步骤应该怎样，跟单色刮画

有什么不一样的地方呢？ 生讨论，并回答

此时，师一边打开课件一边讲解刮画步骤

好，我们了解了这么多的刮画知识，你们是不是想自己动手试一试了呢？ 生：想

师：在你们试试之前，老师想让你们来欣赏一下跟你们一样大的小朋友们的画。（打开课件观看） 三、学生作画，教师巡视指导

提出作画要求：接下来，同学们想想自己将要刮一幅以什么为主题的画，可以大胆想象。注意画面内容、色彩丰富，底色和表现内容要相符。 四，讲评作业

以小组比赛的形式看那组同学完成的情况最好，

先让学生本人说说作品的含义，创意与在制作过程中不足的地方，然后大家一起评。