(完整版)2018新版湘少版四年级英语下册全册教案 下载本文

Assessment Ⅳ

一、教学目标

1. 复习第10-12单元单词和句型; 2. 能熟练地运用所学句型进行情景对话。 二、教学重点难点

重点:掌握第8-12单元四会单词及主题句。 难点:灵活地运用所学句型进行情景对话。 三、教学准备

第10-12单元单词卡片,教学磁带等。 四、教学步骤 Step 1 Warming up 1. 师生问好

2. 唱第8-14单元已学过的英语歌曲 3. 诵读第8-14单元英语小韵文 c |O |m Step 2 Revision

游戏——Crossing the river 设置一条河流,河流中有几块石头,每块石头上都有一个单词,一名学生认读单词,其他同学进行判断,准确地说出单词时,同学齐说:\,yes,yes !Go !Go !Go!\错了就说:\,no ,no! Out! Out! Out!\全部读完后,就可以戴上金色黄冠,成为单词大王,并且说:\I'm the king. Follow me,follow me.\领读\单词王国\中的单词。

游戏 ——Bingo 让学生们各自在纸上画一个井字格.教师随意念9个单词,学生将单词填入任一格中内.教师接着打乱顺序念9个单词中任意3个,学生在听到的单词上画圈,3个圈横排,竖排或对角线为一条线的可大喊\示意,最快最准的获胜。

游戏——Quik response 将全班分成若干个小组进行游戏.教师说含有相同音素的单词,学生快速地说出该音素,说得又快又准的得分,各组轮流进行,最后得分最高的为胜。

游戏——同音素单词拼读对抗赛。将全班同学分为两大组进行比赛.教师说一个单词,学生立即说出与之含有相同音素的单词,说出来得1分,说不出或说错不得分,依次类推,得分最多的的一组胜利。

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Step 3 Consolidation

1. 创设情景,自由会话,将学生分成若干组,分别抽取各情景之一进行对话。(要求尽

量使用第8-14单元单词和句型) 2. 评价。

3. 家庭作业.复习地8-14单元内容.。

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