精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

3．将这个故事讲给小伙伴听。 4．翻译下列句子：

（1）三人行，必有我师。 (2)读书百遍，其义自见。

(3)温故而知新。

【归纳反思】

(4)学而时习之。 第11课 晏子使楚

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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课型：探究、展示 设计： 班级： 姓名：

【学习目标】

1．会认8个生字，会写14个生字。能正确读写“面不改色、安居乐业”等词语。 2．分角色朗读课文。

3．理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。 4．理解句子间的逻辑关系，学习简单的推理。 【学习重点难点】

1.体会晏子语言的巧妙，并从他机智的回答中体会人物的特点。 2.体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。 【自主预习】

1、读课题：“使”的意思是： “晏子使楚”的意思是： 2、读通课文，给课后的生字注音，读准字音。 3、积累生字词。

敝国 淮南 枳 晏子 仗着 侮辱 乘机 规矩 囚犯 柑橘 撒谎 笑嘻嘻 面不改色 大臣 盗贼 赔不是 【合作探究】

1、请用一句话概括这两个故事。

2、在楚强齐弱的态势下，晏子出使楚国，遭到楚王的侮辱，就不足为怪了。楚王三次想侮辱晏子，结果都被晏子巧妙地反击了。思考： （1）楚王是怎样侮辱晏子的？ （2）晏子是如何反驳的？

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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（3）、晏子的哪些话说得很精彩？精彩在什么地方？

3、晏子是一个什么样的人？楚王又是一个什么样的人呢？从楚王的身上，我们又应该获得哪些警示？ 【整理学案】 【达标测评】 1．读一读，写一写。

侮辱、威风、规矩、矮小、冷笑、为难、囚犯、出息、柑橘、面不改色、安居乐业

2．比一比，再组词。

敞（ ） 准（ ） 陪（ ） 臣（ ） 敝（ ） 淮（ ） 赔（ ） 矩（ ） 3．根据意思写成语。

（1）大伙把袖子举起来，就连成一片云。（ ） （2）人们都甩一把汗，就能够下一阵雨。（ ） （3）街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（ ） 4.概括课文主要内容：这篇课文主要写了 时期，齐国大夫 和楚国 侮辱与反侮辱的故事。这篇课文是按 顺序写的，故事

的起因是： 经过是： 结果是： 【归纳反思】

第12课 半截蜡烛

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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课型：探究、展示 设计： 班级： 姓名：

【学习目标】

1．通读课文，了解剧本的形式和特点，和一般记叙文比较写法上的不同。 2．正确、流利、有感情地分角色读课文，并能演一演。

3．体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌人作斗争的机智勇敢和热爱祖国的思想感情。

【学习重点难点】

体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌人作斗争的机智勇敢和热爱祖国的思想感情。

【自主学习】 1、给生字注音：

半 截（ ） 许 诺（ ） 熄（ ） 灭 厨（ ） 房 烛 芯（ ） 楼 梯（ ） 2、联系上下文解释词语

无奈： 讨厌： 不耐烦： 若无其事： 纯洁： 厉声： 3、找出你认为精彩的部分，分角色朗读，看谁读得最好。要求：

（1）声音响亮，吐字清晰。（2）想象当时人物的表情、心理，有感情的朗读。

【合作探究】

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰