Ⅱ在玻璃板上分别滴一滴质量的酒精，使两滴酒精表面大小明显不同，如图所示． Ⅲ保持酒精的温度和酒精 相同．
Ⅳ若干时间后，两玻璃板上剩下的酒精明显不同． （4）分析与结论
液体蒸发快慢与液体表面的大小 （填“有关”或“无关”）
（5）本实验采用了一种很重要的研究方法，这种方法是 法．
3沸腾、
小华所在小组的同学为了研究水的沸腾，取了200 g的水加热，下表是他们记录的有关数据．
（1）加热前水的温度如图所示，把烧杯中的水加热至沸腾，水需要吸收的热量为 J．（假设加热过程中水的质
量不发生变化）
（2）如图中，表示水沸腾的图是
（3）根据表中数据分析可知，水在沸腾时的特点是 ．
（4）小华发现，水从开始加热到沸腾这段时问过长．如果要适当缩短实验时间，则可行的一种方法是 ． （5）试分析水的沸点不是100℃的可能原因（写出一种即可） 如图所示，甲容器中盛有水，乙试管内盛有表中的一种液体，在一个标准大气压下，若对甲容器底部持续加热，过一段时问会发现乙试管内的液体发生沸腾，则乙试管内盛的液体是
．
物质 酒精 水 煤油 沸点（℃） 78.5 100 150 4比热容 小明设计了如图所示的实验装置来探究水和食用油的吸热本领． （1）写出调整实验器材的方法步骤．
（2）依据小明的探究方案，实验探究过程中，除选用相同规格的烧杯和酒精灯，还需要控制不变的量有哪些？ （3）实验探究记录数据如下表．
加热时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 水的温度/℃ 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 食用油的温度/℃ 30 32.5 35 37.5 40 42.5 47 47.5 50 52.5 55 在这些数据中，哪个最可能是由于测量或者记录的疏忽而产生了错误，分析数据，可以得出的结论是什么？
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播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运——行为决定命运！
5电热
为了探究影响电热的因素，小伟设计了如图1的电路，烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油，R甲＞R乙． （1）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，选用煤油而不选用水，主要是由于 ． （2）通电一段时间后，比较两烧瓶中温度计的示数，是为了探究电热与的关系． （3）要利用此装置来探究电热与电流的关系，你还需要的操作是．
（4）将此装置改装后可测量煤油的比热容，如图2所示，测量时，分别向两个相同的烧瓶中加入初温均为t0、质量相等的水和煤油，通电一段时间后，分别读出温度计的示数为t水、t煤油，请写出煤油比热容的表达式C煤油= （已知水的比热容为C水）
课堂检测
1如图所示，是研究动能与哪些因素有关的实验：
（1）本次实验要用物理实验最常用的一种实验方法是____________。
（2）A、B两个小球的质量不同，实验中控制小球的高度主要是为了控制_____________；实验中观察纸盒被推动的距离的远近主要是为了比较________________________________。 比较实验（1）与（2）能得出的结论是______________________________________。 比较实验（1）与（3）能得出的结论是_______________________________________。 2如图所示，小明同学连接的测电阻R的电路。
（1）电路中有一根导线连接错了,请你在接错的导线上打一个叉,并画出正确的连线。 （2）请在方框内画出改正后的电路图。 （3）他做此实验的原理是____________
（4）改正后当滑片P在某点时，电压表的示数是3．4V，电流表示数如图所示，则被测电阻R的阻值是__ Ω。
（5）若闭合开关后发现电流表指针偏转，电压表指
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播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运——行为决定命运！
针没有偏转，该故障的原因是_____（选填下列故障原因的字母代号）。
A．电阻R接线短路 B．电阻R接线断路 C．电源接触不良 D．电流表接线短路 3 如图所示是探究同一物体所受的浮力大小与哪些因素有关的实验过程。 实验中保持物体处于静止状态，图甲和图乙中物体露出液面的体积相等，弹簧测力计测得的拉力大小的关系是：F1 (1)由图甲和图乙的探究可以得出的结论是：； (2)由图乙和图丙的探究可以得出的结论是：； (3由图丙和图丁的探究可以得出的结论是; ; 24科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”、“实验和论证”等环节。在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小华同学提出了三个猜想： 猜想A：摩擦力的大小与压力的大小有关。 猜想B：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。[来源:学§科§网] 猜想C：摩擦力的大小与物体运动的速度有关。 为了验证这三个猜想，小华同学设计了如图所示的实验： （1）在实验中，为了使摩擦力大小等于测力计示数，小华应该用测力计水平方向拉着物体做运动。 （2）由图和图两个实验可知，摩擦力的大小与压力的大小有关。 （3）由图甲和图丙两个实验可知，摩擦力的大小与有关。 （4）为了验证猜想C是否正确，小华同学用图甲装置进行了三次实验，实验记录如下： 由实验记录可知，猜想C是（选填“正确”或“错误”）的。 （5）在实验探究中，小华同学应用的研究物理问题的方法是 。 A．类比法 B．控制变量法 C．推理法 D．等效替代法 5．（2012江苏南京，第26题）如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验． 第26题图 (1)实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向拉动木块；实验数据如下： 播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运——行为决定命运！ 11 (2)分析(选填序号)两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系； (3)在第一次实验中如果0.5N的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为_____N． 6在探究凸透镜成像的实验中， （1）让凸透镜正对着太阳，得到图甲所示的光路图，由图可知，凸透镜对光线有 作用，该凸透镜的焦距 cm； （2）利用图乙装置进行以下操作：①如果烛焰在光屏上的像偏高，应将光屏向 （选填“上”或“下”）调节； ②当烛焰距凸透镜30cm时，移动光屏，可以在光屏上得到一个清晰的倒立、 （选填“放大”或“缩小”）的实像，在照相机和投影仪中，成像情况与此类似的是 ； ③将蜡烛移到距凸透镜5cm处，无论怎样调节光屏，光屏上始终接收不到清晰的像，这时应从 侧透过凸透镜直接观察（选填“左”或“右”）． ． 7为了“比较不同物质的吸热能力”，物理兴趣小组在实验室利用老师提供的器材连接好如图所示的电路，A瓶中装的是水，B瓶中装的是煤油，两瓶中用的是电阻均为5Ω的电热丝． （1）为了完成实验，请在右图中用笔画线代替导线将电路补全；开关闭合前滑片P应置于（“M或N”）端． （2）为了确保实验的准确性，水和煤油的 和初温必须相等．闭合开关后，经过一段时间发现 （选填A或B）瓶液体中的温度计示数升高快，表明水的吸热能力比煤油强．物质的这种属性我们用物理量比热容来描述． （3）实验结束时，小明测得水和煤油升高的温度分别为△t1和△t2，假设已知水的比热容为C水，如果不计热量损失，那么煤油的比热容C煤= ． （4）接着兴趣小组进行探究“通电导体产生热量的多少和电阻的关系”，他们又准备了如下的器材：足量的水和煤油、天平、10Ω的电热丝两根、电流表和电压表各一只、秒表等器材．要完成实验，他们应该在原来的装置上调整的器材及要求是：① ；② ． （5）最后，小明和小红又利用此装置探究了“通电导体产生热量的多少和电流的关系”，根据记录数据大致画出了产生的热量Q和电流I关系的图象，其中正确的是 ． 12 播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运——行为决定命运！