⑴________； ⑵________； ⑶________； ⑷________。

31.下图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的________。若要观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把装片向________移动，使物像位于视野中央。

A、B所示两个细胞主要不同之处是：A的细胞中含有________因而能够制造有机物，（2）而B细胞不能。 （3）在“观察洋葱表皮细胞”和“观察人体口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是________和________

（4）细胞结构中，[4]________含有遗传物质，能够传递遗传信息。 32.一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因。利用下表，回答问题： 危害其生存的因素 偷猎 栖息地丧失 外来物种入侵 其它原因 17% 12% 20% 8% 对哺乳动物的危害程度 31% 32% 对鸟类的危害程度 20% 60% （1）由该研究来看，哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是________和________；鸟类受威胁的主要原因是________。

（2）由此可得出结论，导致哺乳动物和鸟类濒危的最主要的原因是________。

三、实验探究题（共4题；共26分）

33.甲﹑乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积.甲同学的做法是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下水的体积V1 ， 然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2 ， 计算石块的体积为V1﹣V2.乙同学是先在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1 ， 然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2计算石块的体积为V2﹣V1. 比较这两种方法回答下列问题

（1）为了使实验结果（如图1所示）更准确你将选择哪种方法________.（选填“甲“或“乙“）

3

（2）如果某同学实验读数如图1所示，则测得这块碎石的体积是________cm.

（3）实验后两同学对测量结果进行了讨论，以下操作属于导致乙同学测量结果偏大的是 . A. 注入一定量水后俯视读数，其余读数正确 B. 待小石块浸没后仰视读数，其余读数正确 C. 在浸入小石块时不慎有水滴溅出，读数均正确 D. 捆绑小石块的绳太粗，读数均正确

（4）甲同学提出量筒也可以测量气体的体积（如图2所示），利用等效替代法.通过读取液体的体积来测量气体体积，如图装置能实现这一目的是________.（选填“a”、“b”或“c”）

34.梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小平对此进行了探究，他的实验过程如下： 组别 A 处理 干燥环境 B 潮湿环境 C 潮湿环境 方法 将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎将① 于塑料袋中，扎紧袋紧袋口，放在温暖环境里 实验不发霉 结果 分析实验，回答：

（1）通过A与B的对照实验，小平想探究的问题是：________。

（2）A与B的对照实验中，实验变量是________；分析实验结果，小平得出的结论应该是：________。

紧袋口，放在温暖环境里 发霉 口，放在② 环境里 不发霉 （3）为了探究温度对霉菌生活的影响，小平设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是________和________。

（4）通过小平的实验，请你说出一种防止食品发霉的方法：________。 35.小鹏同学使用天平称量物体的质量。

（1）小鹏把天平放在水平台面上，将游码移到横梁标尺左端的零刻度线处，发现天平指针的位置如右图所示，此时小鹏正确的操作应当是________。

（2）调节完毕，小鹏将被测物体放在左盘，用镊子向右盘加减砝码并调节游码，操作中他再次发现天平指针的位置如右图所示，此时小鹏正确的操作应当是________。

（3）在学完托盘天平的使用后，小鹏发现实验时操作不当会引起读数误差，下列操作会引起读数比实际值小的是________。

①游码没有归零，就调节天平平衡； ②调节天平平衡时，指针偏向分度盘 中线处的右侧就停止调节 ③使用生锈的砝码 ④左盘放砝码，右盘放物体

答案解析部分

一、单选题（共25题；共50分） 1.【答案】 D

【考点】显微镜的使用

【解析】【分析】研究制作显微镜临时装片所需要的步骤，熟练操作显微镜。

【解答】制作临时装片的步骤一般是擦拭载玻片和盖玻片、③滴水、④取材、②展开、①盖上盖玻片、染色。 故答案为：D 2.【答案】 C

【考点】估测，长度的测量

【解析】【解答】A.一层楼的高度在3m左右，普通教室的高度与一层楼差不多，故A错误；

B.物理课本的宽度约18cm左右，即1.8dm左右，故B错误； C.中学生课桌高度约为80cm，故C正确；

D.中学生的身高约为1.6m即1600mm，故D错误．

【分析】 不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个． 3.【答案】C

【考点】天平的使用

【解析】【分析】天平的一次称量中有两次调零，称量前调节天平平衡可通过调节平衡螺母。称量时调节天平平衡只能通过增减砝码和移动游达到平衡。

【解答】A、把右端的平衡螺母向右旋出一些，称量时不能移动平衡螺母，A错误； B、把左端的平衡螺母向左旋出一些，称量时不能移动平衡螺母，B错误；

C、向天平右盘中增加砝码或将游码向右移动，题目中已知在在称量时发现指针偏在分度盘中央的左边，说明左盘物体质量大，要使天平平衡需要往右盘中加砝码或向右移动游码，C操作正确； D、将天平右盘中砝码减少，由C知D选项错误。 故答案为：C 4.【答案】D

【考点】细胞的结构

【解析】【分析】（1）细胞膜的功能是控制物质的进出；（2）叶绿体内含叶绿素是光合作用的场所；（3）细胞壁是植物细胞的最外面结构，起支持和保护作用；（4）液泡：成熟的植物细胞的液泡特别大，内含细胞液。

【解答】切开西红柿，发现流出很多的汁液，这些汁液来自细胞结构中，应该是来自细胞结构的液泡，D选项正确。 故选D 5.【答案】A

【考点】细胞的分裂、生长与分化