课时跟踪练(三十三) 高考生物总复习精品专题学案Word版含答案 下载本文

课时跟踪练(三十三)

一、选择题(每小题6分,共60分)

1.下列关于生态系统的能量流动的叙述中,错误的是( ) A.由于生态系统的能量流动是逐级递减的,所以营养级越高则所同化的能量就越少

B.由于散失的热能不能被生产者重新固定,所以生态系统的能量流动是单向不可循环的

C.充分利用作物秸秆等可以提高能量传递的效率 D.能量流动和物质循环的渠道都是食物链和食物网

解析:生态系统的能量传递效率一般不能人为改变,充分利用作物秸秆只能提高能量利用率而不能提高能量传递效率,C错误。

答案:C

2.(2019·邯郸模拟)生态系统中存在食物链“马尾松→松毛虫→杜鹃”,如图表示松毛虫摄入能量的流动方向,下列叙述正确的是( )

A.该食物链中的生物在数量上呈正金字塔模型 E

B.松毛虫和杜鹃之间的能量传递效率可用A表示 C.由松毛虫流入分解者的能量可用C+D+F表示 D.若迁走全部杜鹃,松毛虫的种群数量将呈“J”型增长 解析:该食物链中的生物在能量上呈正金字塔型,而数量上松毛

虫的数量多于马尾松,不呈现正金字塔形,A错误;据图分析,松毛E

虫的同化量是A,杜鹃的同化量是E,能量传递效率可用表示,B

A正确;由松毛虫流入分解者的能量可用D+F,C表示松毛虫粪便量,属于马尾松的能量,C错误;若迁走全部杜鹃,但由于资源和空间是有限的,松毛虫的种群数量将呈现S型曲线,D错误。

答案:B

3.(2019·汕头模拟)研究者对某水域浮游生物群落进行调查,绘制出如下能量金字塔,下列有关说法正确的是( )

A.该群落共有4个营养级,各营养级之间的生物是捕食关系 B.该群落中各营养级之间的能量传递效率在10%~20% C.调查该群落中浮游生物的数量一般用的方法是抽样检测法 D.该水域受到酱油厂的污染后,生产者的数量最先增加 解析:该群落只有生产者、初级消费者、次级消费者三个营养级,分解者不在食物链中,A错误;根据图中数据计算,第一、二营养级之间的能量传递效率为(142÷8690)×100%=1.63%,第二、三营养级之间的能量传递效率为(12÷142)×100%=8.45%,B错误;该群落中浮游生物的体积较小,一般采用抽样检测法调查其数量,C正确;该水域受到酱油厂废水的污染后,导致水体污染,生产者的数量可能会

明显地减少,D错误。

答案:C

4.如图表示某池塘生态系统中饲养草鱼时的能量流动过程示意图,a~i表示能量值,下列有关该过程的叙述,正确的是( )

g

A.人工投放饲料的类型不影响c的大小

B.该生态系统中,高营养级的能量可能比低营养级的多 g+h

C.第一、二营养级之间的能量传递效率为a D.草鱼产生的粪便也包含能量,该能量属于第一营养级 解析:题图示为某池塘生态系统中饲养草鱼时的能量流动过程示意图,其中植物的同化量为a,草鱼从植物处同化的能量为h,同时草鱼还同化了部分饲料中的能量,即g。人工投放饲料的类型会影响g

的大小,A错误;由于人工投放饲料,该生态系统中,高营养级的c

能量可能比低营养级的多,B正确;第一、二营养级之间的能量传递h

效率为,C错误;草鱼产生的粪便也包含能量,该能量不是草鱼同

a化的能量,属于第一营养级和饲料,D错误。

答案:B

5.下图为生态系统中碳循环的模式图。相关叙述正确的是( )

A.甲代表生产者,①可以代表化能合成作用 B.在食物链中占有碳元素最多的营养级可能是甲 C.该生态系统中的消费者为乙、丙

D.碳元素在甲、乙、丙、丁间以含碳有机物的形式传递 解析:据图分析,甲是生产者,乙是消费者,丙是分解者,丁是大气中的二氧化碳库,则①表示呼吸作用,A、C错误;根据能量传递的逐级递减的特点可知,甲含有能量最多,则其含有的碳元素也最多,B正确;碳元素在甲、乙、丙间以含碳有机物的形式传递,而与丁之间的传递形式是二氧化碳,D错误。

答案:B

6.如图是生态系统中某元素循环的模式图,以下相关叙述正确的是( )

A.图中缺少的生理过程在线粒体中进行 B.温室效应主要由过程②③④造成的

C.增加图中各营养级生物的种类可提高生态系统的抵抗力稳定性