教学进度表：

周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 日 期 2.8--2.10 2.13-2.17 位置与方向 2.20-2.24 位置与方向、口算除法 2.27--3.3 口算除法、笔算除法 3.6--3.10 笔算除法 3.13-3.17 笔算除法、整理和复习 3.20-3.24 统计 3.27-3.31 年、月、日 4.3---4.7 口算乘法 4.10-4.14 4.17-4.21 笔算乘法 4.24-4.30 面积 5.1---5.7 5.8-5.12 面积 五．一长假 期中考试 内 容 开学工作、学科始业教育 5.15-5.19 小数的初步认识 5.22-5.26 解决问题 5.29--6.2 数学广角 6.5---6.9 总复习 6.12-6.16 期末复习 6.19-6.23 期末复习 6.26-6.30 期末考试

第一单元 位置与方向

一、教学内容

学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。

例1使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 例2使学生知道地图上的方向。

例3使学生会看简单的路线图（四个方向），并能描述行走的路线。 例4使学生认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

例5使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线。

二、教学目标

1.通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。 2.结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

3.使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 三、教学时间：6课时

第1课时

教学内容：例1及练习。 学习目标：

1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2、培养学生良好的观察能力。

教学重点：使学生认识东、南、西、北四个方向。 教具准备：东、南、西、北卡片 教学过程：

一、导入新课：

1、创造情景让学生说说―前、后、左、右、向左、向右、向后转‖。复习和感受方位。

2、组织学生活动：面向黑板，指一指前、后、左、右。

3、师：―谁认得东、西、南、北方向？你是怎样认识的？‖ 4、出示课题：东西南北 二、新知：

1、早晨，太阳从哪边升起？引出东。

2、指一指哪边是东？教室的东边有什么？（黑板）

3、东和西是相对的，那西边是哪边呢？教室的西边有什么？

4、组织全班活动，起立，指一指东和西。指左边练习表达：这边是北。指右边：这边是南。练习用教室的北和南各有什么说一说？ 5、完成书本填空和做一做： 出示例1挂图：

*图书馆在操场的东面，体育馆在操场的（ ）面。教学楼在操场的（ ）面，大门在操场的（ ）面。 完成“做一做” 三、巩固练习：

1、完成练习一第2题

先观察，你从对话中了解到什么？（可以确定了两个方向：北和西） 你能说说哪边是东、哪边是南吗？说说房间是怎样布置的？东南西北方向各有什么？

2、在教室玩―走方向的游戏‖。 3、小组讨论：你怎样记住我们学校的东西南北方向？各个方向各有什么？ 4、小组讨论：你怎样记住我们嘉兴市的东西南北方向？ 5、背儿歌：

早晨起床面向太阳，前边是东后边是西，左边是北右边是南。 四、小结。

课外作业：认方向。

第2课时

教学内容：例2、例3及练习 目标：

1、使学生知道地图上的方向。

2、使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 3、进一步培养学生的空间观念。

重点：使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 过程： 一、复习：

1、汇报课外认方向的情况。

2、说说教室和校园的东西南北各有什么。 3、玩―认方向‖的游戏。 二、新课： （一）例2：

1、观察第3页的校园图，你能画出校园的示意图吗？怎样画，能让别人看懂方向？

2、学生同桌合作画。

3、交流汇报：把学生画的多种情况展示出来。

4、请大家观察这几种不同的示意图，你觉得怎么样？（没有统一的标准，太乱了。）

5、为了方便交流，地图通常是按―上北下南、左西右东‖绘制的。现在，你能按这个要求画出示意图吗？并注意标上―北‖的方向。 6、学生独立绘制―上北下南、左西右东‖的示意图。 （二）例3：

1、观察例3图，你是怎么找到―北‖边的？（图上标有） 2、两个小朋友在做什么？

3、少年宫怎么走？请你先用手指出路线图，同桌互相看看指对了吗？ 4、同桌互相说： 去体育馆怎么走？ 去医院怎么走？ 去商店怎么走？ 去电影院怎么走？ 三、巩固练

1、认一认地图上的方向：（挂图） 2、做一做：

从图上获知“北”，根据“上北下南左西右东”练习指一指。 完成问题。 四、总结：

在这节课中你学会了什么？对今后的生活有什么帮助？