二、为什么要记录照片故事

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思考教育二、为什么要记录照片故事

随着社会的不断进步，社会的经济水平和教育水平不断提高，早期教育的质量越来越受到全社会的关注。怎样实施教育才能让幼儿获得健康的、全面的、可持续的发展？由于在这些基本问题上的模糊，加之商业大潮的干扰和冲击，使我国幼儿教育造成了一定程度上的混乱，教育的人文精神和科学精神出现了比较严重的缺失。致使社会上出现了许多认识误区和歪曲教育规律、发展规律的做法，突出地表现在把幼儿学习小学化、影视化、商业化、功利化，幼儿教育变成了片面灌知识技能的、急功近利的、让幼儿身心疲惫的训练，甚至出现了反科学的、伪科学的炒作，极大地危害了幼儿的健康发展，误导了幼儿教育的方向。二、为什么要记录照片故事

身在教育浪潮中的教师也受到教育大环境的影响。因此，作为专业的教育者必须要慢下来，静下来。“重新审视幼儿教育。树立正确的儿童观、教育观和质量观，尊重儿童的天性和认知规律，珍惜童年生活的独特价值。”照片故事正是支持教师从生活中审视幼儿，发现幼儿天性和认知规律的良好途径。给予教师科学的对幼儿实施支持策略、以科学的教育观实施教育以启示。思考题：

为什么要记录照片故事？