A.只可能是小灯泡发生短路故障 B.只可能是小灯泡发生断路故障

C.还需测得H、G间电压,才能判定滑动变阻器是否发生断路故障 D.还需测得G、B间电压,才能判定滑动变阻器是否发生断路故障 答案:B

解析:用电压表检测时,发现AB间电压不为零,说明电源完好;AD间的电压不为零,说明AD间有断路或灯泡短路;若小灯泡短路,则AB、AD、AF间电压表都有示数,故A不符合题意。若小灯泡断路,则

AB、AD间电压表有示数,AF间电压表无示数;若滑动变阻器断路,则AB、AD、AF间电压表都有示数,

故B符合题意,C、D不符合题意。 二、非选择题(共20分) 5.

(4分)为测量待测电阻Rx阻值,小敬设计了如图所示的电路,R0的阻值已知且电源电压不变,她 (选填“能”或“不能”)测出Rx的阻值,因为 。 答案:不能 其中一次电压表的“+”“-”接线柱接反了

解析:当开关接1时,若电压表正负接线柱接法正确,此时可以测出Rx两端电压,但接下来把开关接到2时,电压表的正负接线柱就变得相反了,测不出R0的电压,也就无法利用串联电路的电压分配规律求出Rx的阻值。 6.

(4分)如图所示,电源电压为3 V。闭合开关后,小灯泡L1、L2都不亮。小鹭同学用电压表检测后,得出L1断路的结论。其测量结果应该是:Uab= V,Ubc= V,Uac=3 V。 答案:3 0

7.(4分)如图所示,有灯泡L1、L2,开关S,电源,电压表,电流表,滑动变阻器和导线若干,要求:L1、L2并联,开关控制整个电路,电流表测总电流,电压表测L1的电压,滑动变阻器改变通过L2的电流。请在方框中画出电路图并连接实物图。

答案:

8.(8分)小禹在复习“探究导体的电阻与哪些因素有关”的实验时,产生了一些疑惑:实验中为什么选择不常见的镍铬合金作为研究的导体,而不选用常见的铜丝?难道选用钢丝会不利于探究?带着这些思考,小禹决定进行实验验证。

(1)为了能够更好地反映出电阻的变化,小禹可以在如图1所示的电路中接入 ,且与研究导体 联。

(2)连接电路时,开关必须处于 状态。

(3)实验中,选择一根带鳄鱼夹的导线,主要是为了方便改变 。

(4)分别用铜丝、镍铬合金丝进行实验,记录实验结果于下表,对比实验记录,发现用 作为研究导体,实验现象不明显,不明显之处是 。

研究导体 长度/cm 直径/mm 灯泡亮度 电流/A 铜丝 100 0.5 很亮 0.42 80 0.5 很亮 0.42 50 0.5 很亮 0.43 100 0.7 很亮 0.43

(5)通过实验,小禹解开了心中的疑惑,并进一步理解了滑动变阻器的原理及其在电学实验中的作用,如在图2所示的“探究电流与电阻的关系”实验中,将电阻R由5 Ω换成10 Ω后,滑动变阻器的滑片应该向 (选填“上”或“下”)端移动,以起到使电阻R两端电压 的作用。

镍铬合金丝 100 0.5 较亮 0.24 80 0.5 较亮 0.26 50 0.5 亮 0.31 100 0.7 亮 0.30

图1

图2

答案:(1)电流表 串 (2)断开 (3)接入导体的长度 (4)电流变化小 (5)上 保持不变 解析:(1)电阻的大小是不便于直接观察的,所以我们将电阻的大小转化为电流表的示数来观察,即在电压一定时,电流越大,表明电阻越小,即通过观察电流表的示数来比较导体电阻的大小;电流表应与研究导体串联;

(2)为保护电路,连接电路时,开关必须处于断开状态;

(3)实验中,选择带鳄鱼夹的导线,主要是为了方便改变接入导体的长度;

(4)由表格数据可知,接入铜丝的长度变化时,发现通过铜丝的电流变化不明显,原因是铜导线的电阻小,在电压一定时,通过铜丝的电流变化很小;

(5)在“探究电流与电阻的关系”实验中,应控制电阻R两端电压不变;把5Ω的电阻换成10Ω的电阻,电阻的阻值变大,由分压原理可知,电阻分压变大,为保持电阻两端电压不变,应减小电阻两端电压,增大滑动变阻器两端的电压,故应增大变阻器接入电路的阻值,将滑片向上移动。