南通、泰州市2020届高三第一次调研测试语文试题
一、语言文字运用(12分）
1. 在下面一段话的空缺处依次填人词语，最恰当的一组是(3分）（ ）
做文章,不仅推出了一系列观众 的活动，还将文物与百柱的现实需求相结合，开发出一系列文创产品，一方面给博物馆增加了营收，另一方面也满足了群众 的文化需求、提升了观众的文化套养。这种基于优势请就艾记的醋来的你喜要子我的文化建设的推益，赠张了我们文化自信的 。
A. 喜笑颜开 与日俱增 底蕴 B喜闻乐见 与时俱进 底蕴 B. 喜闻乐见 与日俱增 底气 D喜笑颜开坐与时俱进 底气 2. 在下面一段文字横线处填人语句，衔接最恰当的一组是（3分）（ ）
这里的草不像新疆的那样高大茂密 。而这绿底子上又不时钻出一束束金色的柴胡和白城城的香茅草,远望金银相错，如繁星在空。这真是金银一般的草场。
（1）它细密而柔软 （2）不见黄沙不见土 （3）伏在地上如毯如毯 （4）也不像内蒙古的那样在风沙中透出顽强 （5）将大地包裹得密密实实 （6）除了水就是浓浓的绿
A.（4）（1）（3）（5）（2）（6） B（4）（2）（1）（3）（5）（6） C.（5）（3）（1）（2）（6）（4） D.（5）（6）（1）（2）（3）（4） 3. 下列各句中，没有他川比响手法的一環是（3分）（ ）
A. 那晚月儿巨瘦削了两三分，晚妆才罢，她盈盈地上了柳梢头。天蓝得可爱，仿佛一汪水似的，月儿便出落得更精神了。
B. 那整个的房间像暗黄的画框,把窗外的海景镶成一幅大画。那酽酽的、滟滟的海涛,直溅到窗帘上,把帘子的边缘都染蓝了。
C. 雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上,由远而近,轻轻重重轻轻,夹着一股股的细流沿着瓦槽与屋檐潺潺泻下，各种敲击音密织成网。
D. 昆明气候好，秋来无萧瑟，经过了雨季，草木都级旺盛。波斯萄开犹未尽,绮丽如昔;美人蕉结了籽，远看一片鲜红。
二、文言文阅读（20分） 阅读下面的文言文，完成5~8题。
方舟传 戴名世
方舟，字百川，江南桐城人。迁江宁府，入上元县学为诸生，受业于其父逸巢先生。年十四五,尽通六经诸史及百家之书。贯穿融会,发挥为义理之文，穷微阐幽,务明其所以然之故。当舟之世,天下文章靡矣，舟独扫除时习而取法于古,．深思自得，无所依傍，自成一家之言，由是舟之文章名天下。
舟与其弟苞皆好学，日闭户，谢绝人事，相与穷天人性命之故、古今治乱之．源、义利邪正之辩，用以立身行己，而以其绪余著之于文,互相质正，有一字之未安，不敢以示世，意度波洲，各有其造极，人比之眉山苏氏兄弟云。
舟天性醇笃，孝于其亲，既长，不异孺慕。逸巢先生尝曰：“吾体未痛，二子已觉之；吾心来动,二子已知之。”其先意承志如此。舟厌时俗龌龊，以名节自砥砺、谨法度，慎交游，而留意经世之学。平生所为经画区处，悉中肯綮。而性．恬淡，不慕富贵。其所与友善，如高淳张自超，江宁龚缨,同县戴名世、刘捷数人。而金陵风物甚美，花草妍丽，城之西北尤多园林之胜，尝曰：“吾读书之暇，与此数人者挈袖而往,尽醉而归，以此终吾世足矣。”
舟少有呕血之疾，壬未游京师，疾复作，寻归,逾二年卒，年三十七。舟临
卒时,自取其文稿烧之，今行世者仅六十余篇。
百川尝谓余回：“天之生君子即有小人,亦犹父母之生子有才亦有不才也。父母即恶其子之不才,而有人焉为之掩匿覆盖，其心必喜；有人焉数其恶而暴其状无纤悉之遗爲,在父母之心必有甚怒而不乐者。天之于小人也亦然，吾与子所刺讥悉中小人之疾，欲天之喜而勿怒，得乎？”余之困甚于百川,而百川且不永其年以辛，然则百川所言，其果信而非激者夹！ (选自《南山集》 ．4. 对下列加点词的解释,不正确的一项是(3分)（ ）
A. 天下文章靡矣 靡:华丽 B.古今治乱之源 治:治理 ．．．
C.平生所为经画区处 画;谋划 D.其果信而非激者矣 信:真实 ．．5. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)（ ）
A. 方舟勤奋好学，年少时精通经史反百家之书，并虚心学习时人的创作风格，深思自得，写出有独特见解的文章。
B. 方舟性情淳厚，尊奉孝道，长大以后还像孩子一样依恋亲人。他的父亲曾说方舟与他弟弟都能预知自己的想法。
C. 方舟注重名声节操，性格恬淡，不慕荣华富贵，读书之余和几个朋友尽享愉悦的生活，希望能像这样终其一生。
D. 方舟身体虚弱，患有呕血的疾病,壬未年在京师游历时因疾病复发回到放乡,两年后就去世了,年仅三十七岁。 6. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）舟厌时俗龌龊，以名节自砥砺、谨法度，慎交游，而留意经世之学。（5分）
（1）天之于小人也亦然，吾与子所刺讥悉中小人之疾，欲天之喜而勿怒，得乎？”（5分）
7. 请根据文意，简要概括方舟临终焚毁自己文稿的原因。（4分）
三、古诗词鉴赏（11分） 阅读下面这首宋诗，完成9~10题。
新居 苏轼
朝阳入北林，竹树散疏影。 短篱寻丈间，寄我无穷境。 旧居无一席，逐客犹遭屏。 结茅得兹地，翳翳村巷永②。 数朝风雨凉，畦菊发新颖。 俯仰可卒岁，何必谋二顷③。
【注]国这首诗写于元符元年(1098年)。苏轼被贬海南偷州时寄居在官舍，后被使臣逐出，在友人相助下构筑新居。②永：深，③二顷：即二顷田，诗中提供温饱的田产。
8这首诗的前八句写出了“新居”哪些特点？请简要概括。（5分）
9诗歌的后四句表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。（6分）
四、名句名篇默写（8分）
8. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）_______________，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。（《诗经·卫风·侯）） （2）不过数仞而下,________________,此亦飞之至也。(庄子(逍遥游)) （3）诚宜开张圣听,以光先帝遗德，_________________. （4）________________________,初为《霓裳》后《绿腰》。(白居易(琵琶行)) （5）______________________,燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲》 （6）西望夏口，东望武昌,____________，郁乎苍苍。(苏轼《赤壁赋》) （7）_________________，譬如北辰，居其所而众星共之。(<论语·为政》） （8）一万年太久,____________________.（毛泽东<满江虹·和郭沫若同志》） 五、现代文阅读(一)(15分） 阅读下面的作品,完成12～14题。
水 灾 庐隐
丝丝的细雨，从早飘到夜,从夜飘到明。天空黑黝黝的,如同波上了一层谈墨。天地间充塞着非常常沉重的气流,便连呼吸也像是不容易呢。
雨随着时间不断加增它的积量,估苦也更深地剥蚀着村民的心。 忠信村的农大王大闷坐在草棚下，看着被雨打得偃伏在地上的青麦梗和萎黄的嫩麦穗，内心充满着忧苦。
“唉，老天爷！”他讷讷地叫着。 忽然，一张绛红色的小圆脸从草屋的门口现了出来，一双亮晶晶的大眼睛不住地看着正在叹气的王大。
“爹爹，我要念书，你得给我买一顶好看的帽子，也要做一件长衫。”黑儿笑嘻嘻的扳着王大的颈子道。
这是一种沁心的甜美的声调,王大的心弦不禁颠动了。 “只要今年有收成，爹爹全给你买。”他拉过孩子，温和地抚弄他的短发。 但是雨滴又一阵急狂地敲在草棚上，王大长叹：“这雨要是还不止,这地方就不用想再有人活了！”
“唉，黑儿的爹，这是天老爷的责罚，还是到村东关帝庙求求关帝爷吧！也许天可怜见，雨不下了呢？”王大的妻在绝望中想出这唯一的办法来。王大觉得妻说得对，于是第二天一星，他洗净了手脸,在关公的法像前脆着，祈祝了许久。
这一天下午,雨像是有住的意思,泼墨似的黑云也渐渐退去，王大虔信关帝爷的灵验，便心里许愿,如能免了这次水灾，他一定买个三牲供祭。同时美丽的幻梦,也在脑子里织起来,他在麦地里绕着圈，虽是有些麦子已经涝了，但若立刻天晴，至少还有六七成的收获，于是一担担的米谷拽到打麦场去,跟着一把把的银圆握在了手里。
半夜里一个晖雷，草房上飞击着急骤的雨点，窗眼里闪着火龙似的电光。王大跳下地来，双手合十念：“救苦救难的关帝爷……”
轰隆,轰隆,一阵霹响。王大借着一道闪电的光亮，看见山那边一团一团的山水向下奔，他失声叫道“老天，这可罢了，快逃命吧！”
王大帮着妻抓了一堆衣服，背起黑儿，一脚高一脚低地奔那高坡去。 轰隆轰隆，又是一阵惊天动地的巨响。他们看见许多的黑影都向高处狂奔着，凄厉地叫着哭着。王大喘着气，拉着妻子来到了高坡上；这时天色渐亮了，村子已成了茫茫大海，而水势依然狂涨看着离这高坡只有二三尺了。王大的妻把黑儿紧搂在怀里，喊着关帝救命！但是一切的神明都像聋了耳朵，再也听不进这绝望的呼声。这时候，一个高掀的大浪卷过来，土坡瞬间被淹没。于是着三个人影便不见了,只露出那土面上的一株树梢。
恐怖的三天过去了，水渐渐退去，天色也已开晴，有些怀恋着故土的村人，
仍然回来，草草搭个草棚，苦挨着度日。一天早晨，村民阿泉下田时，看见一个老农坐在一个土坡前低头垂泪，他走近细认，原来正是失踪的王大。他站住叫道；“大叔，是你啊！婶子和黑儿兄弟呢？”
王大听到妻子和黑儿，又流下泪来，颤抖着声音道：“完了，什么都完了！
“大叔，你这些日子在什么地方躲着的？”
王大抹了把泪，说起了他被救的经过。大水那天，当一个浪头盖过来的时候,他攀住一块木板，任着它飘了下去，在呛了不知多少口水后就昏迷了过去，后来被冲到一块沙滩上,一位打鱼的老人把他救了过来。
“唉，你看这还像一个村子吗？，我今早看到村边有个大冢，听说里边埋着几十个这次死去的人，妻和黑儿也在里边。唉，阿泉，完了！什么都完了！”
“大叔，你现在打算怎么过活？” “我要去修河堤。”王大说。
“昨天我已经见着县里招募民夫去修河提的告示了！”阿泉停了停，“村里大半的人都要去，这倒是好事，修好了河提,以后就不会再遭殃了。”
“我也这样想。”王大说，“自己受了苦，不忍心后人再受苦。” “大叔,明天河提上见吧！”阿泉说完就走了。王大又向着那大冢滴了些泪，便去应募了。
几个月后,河提完工了，王大在他原先住的地方盖了一间草屋，寂寞地生活着。第二年夏天，虽仍然接连下雨,但村子里是平安的。(有删改) 12 、下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是(3分）（ ）
A. 小说开头的景物描写，营造了凄凉的氛围，为水灾的发生提供了背景,暗示了村民们艰难的处境，也烘托了他们愁苦的心情。
B. 小说描写黑儿的可爱与期盼，既使沉郁的氛围变得轻快，也与后文写黑儿被洪水淹死的情节形成反差，加深了小说的悲剧性。
C. 小说结尾写王大“寂寞地生活着”，一方面表现洪水的残酷无情，另一方面表现王大失去亲人的痛苦和对命运的奋力抗争。
D. 小说通过写王大从担忧水灾、寄托神灵到修筑河堤、造福后世的变化，表现了村民们思想的转变，为作品增添了一抹亮色。 13. 请筒要分析文中画线的句子对下文情节发展的作用。（6分）
14. 小说以“水灾”为题,表达了作者怎样的思想感情？(6分）
五、现代文阅读(二)(12分 阅读下面的文字,完成15～17题。
古琴艺术 吴钊
伯牙鼓琴，钟子期善听,这因琴相知因人绝弦的千古美谈，讴歌了超越现实存在的心灵沟通，在被后世传诵数千年的岁月中,每每会激起“天下谁人能识君”的深深感叹。