类别 重点单词 dumpling, fish, pancake 学习重点 重点短语 green tea, order form 重点句式 I don’t like onions, green tea or porridge.
写一写 1.饺子dumpling 2.鱼fish 3.烙饼；薄饼pancake 1.绿茶green tea 2.点菜单order form 我不喜欢洋葱、绿茶和粥。 背一背 I don’t like onions, green tea or porridge.
新课Teacher（show some pictures of food）: I like apples, carrots and beef. I don’t like 课前预习译一译 导入 mutton, tomatoes or chicken. Please say the sentences like me. 新 课
【完成教材1a~1d的教学任务】 1.学生仔细观察1a图片中的物品，把它们与所给的单词匹配，并熟记单词。 13
展 示 新 课 展 示 2.学生圈出1a中自己喜欢的食物，在不喜欢的食物旁边打×。然后让学生两人一组仿照1b来谈论自己喜欢和不喜欢的食物。教师请几个学生说一说。 3.学生听录音，完成1c的表格。 4.学生再听一遍录音，跟读并订正答案。 【语法提要】 or or在此处是并列连词，意为“和”，用于否定句中，代替肯定句中的and。当句中有两个并列成分时，and/or放在这两个成分中间；当句中有三个或三个以上并列成分时，and/or只用在最后两个成分之间，前面的用逗号隔开。 例句：I don’t like chicken or beef.我不喜欢鸡肉和牛肉。 I like onions, green tea and porridge.我喜欢洋葱、绿茶和粥。 It has no arms and no legs. = It has no arms or legs.它没有胳膊，也没有腿。 拓展： (1)or还可用在选择疑问句中，意为“或；还是”。 例句：Is your brother tall or short? 你弟弟个子是高还是矮？ （2）or可用于“祈使句+or+简单句”句型中，意为“否则”。 例句：Hurry up, or you’ll be late for class.快点，否则你上课将会迟到。 【问题探究】 根据汉语意思完成句子。 快点儿，否则你上学将会迟到。 Come on, or you’ll be late for school. 14
活学活练 (B) Would you like one bowl of beef noodles _____ mutton noodles? A. and B. or C. but D. so
布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
本课时以图片和常用句型导入新课，同时通过听、说、读训练，培养学生学习英语的兴趣，巩固所学知识。 教学过程中老师的疑问： 教学反思 教师点评和总结：
教学说明：
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通过图片和句型导入新课，简洁明了。 教学说明：
通过本环节的练习学生掌握了对喜恶表达的综合运用，有效地巩固了前几个课时所学的知识点。
Section B第4课时（2a~2c）
类别 重点单词 answer, lucky, popular around the world, make a wish, blow out, cut up, get/be popular with, bring 重点短语 good luck 重点句式 The number of candles is the person’s age.
1.蜡烛candle 2.年龄age 3.蛋糕cake 写一写 学习重点 world, different, candle, age, cake, idea, blow, if, will, the UK, candy, 课前预习4.主意idea 5.回答answer 6.幸运的lucky 1.世界各地around the world 2.在不同国家in different countries 译一译 3.吹灭blow out 4.切碎cut up 5.受欢迎be/get popular (with…) 6.带来好运bring good luck
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