sleep climb fight

飞 跳 走 跑 游泳 袋鼠 睡觉 往上爬 打架

Swing荡,荡秋千 drink water 喝水

UNIT6: take pictures watch insects pick up leaves do an experiment

照相 观察昆虫 采摘树叶 做实验

cach butterflies count insects collect leaves write a report play chess

捉蝴蝶 数昆虫 收集树叶 写报告 下棋

have a picnic 举行野餐

句子：1: Where is my ruler ? 我的尺子在哪儿？ It’s on the desk. 它在课桌上。

2: How many cats can you see ? 你看见多少只猫？I can see eleven. 我看见十一只。

3: Do you like pears ? 你喜欢梨子吗？ Yes,I do. 或No, I don’t.

4: What would you like ?你想要点什么？I’d like some beef. 我要一些牛肉。

5：What time is it ? 现在是什么时间？ It’s five

o’clock .五点钟。

6：Is this your skirt ? 这是你的裙子吗？ Yes,it is. 或 No,it isn’t.

7: How much is it ? 它值多少钱？ It’s ten yuan . 它是十元钱。

8：What’s the wheater like in Beijing?北京的天气怎样？It’s warm . 很温暖。

9：What’s your favourite food?你最喜欢什么食物？My favourite is mutton.

10:What can you do ?你会做什么？I can sweep the floor. 我会扫地。

11：What are you doing ? 你正在干什么？I’m doing the dishes.我正在洗碗碟。

12？What’s your name ? 你叫什么名字？My name’s Amy .我叫埃米。

13：Where are you from ?你来自哪儿？I’m from China .我来自中国。

14：What’s this（that ）? 这（那）是什么？ It’s a cat . 它是一只猫。

15: What colour is it ? 它是什么颜色？It’s blue.它是蓝色。

16：How are yor? 你好吗？ I’m fine.我很好。

17：HOW do you go to school ? 你怎样去上学？I go to school on foot .我步行去上学。

18：Where is the cinema ?电影院在哪儿？It’s next to the hospital .它与医院相邻。

或者：It’s east of the hospital .它在医院的东边。 19：Where are you going this afternoon ?今天下午你

将要去哪里？I’m going to the bookstore.我将去书店。

20：What are you going to do this afternoon ?今天下

午你将去做什么？I’m going to buy a book.我将要去买一本书。

21：What’s your hobby ?你的爱好是什么？I like collecting stamps.我喜欢集邮。

22：Does she teach English ?她是教英语的吗？No,she

doesn’t.不，她不是。Yes,she does.是。她是。

23：What does your mother do ?你妈妈是做什么的？She is a Tv reporter.她是电视台记者

24：Where does the rain come from?雨来自哪里？It’s comes form the clouds.它来自云。

PEP小学英语四年级上册教学计划 一、基本情况

我教的是四年级英语，他们都经过了一年的三年级教材的学习，对英语有着较浓厚的学习兴趣，他们即将学习四年级教材。大部分学生已经具备听、说、认、读等能力。但部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，对于三年级的教材他们掌握还不是很牢。并且四年级的教材对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会根据各班学生的具体情况减慢。始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 二、教材分析：

本书在学生的听说读写上面有了质的飞跃，与以往不同的是，更加提高了学生的自学能力，和阅读兴趣。 三、教学目的任务

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。