反应原理为:2S2O32 ̄+I2=S4O62-+2I ̄
(5)滴定至终点时,溶液颜色的变化: 。 (6)滴定起始和终点的液面位置如图,则消耗碘的标准溶液体积为 mL。
产品的纯度为(设Na2S2O3?5H2O相对分子质量为M) 。
III.Na2S2O3的应用
(7)Na2S2O3还原性较强,在溶液中易被Cl2氧化成SO42 ̄,常用作脱氧剂,该反应
的离子方程式
为 。
9.(18分)
(1) 使硫粉易于分散到溶液中
(2) 冷凝管(球形冷凝管) 冷凝回流 (3) Na2SO4
取少量产品溶于过量稀盐酸,过滤,向滤液中加BaCl2溶液,若有白色沉淀,则产品中含有Na2SO4
+
(4) S2O2? + 2H = S↓ + SO2↑ + H2O
(5) 由无色变蓝色 (6) 18.10
3.620×10M
× 100% W
2-2-+
(7) 2S2O3 + 4Cl2 + 5H2O = 2SO4 + 8Cl- + 10H
-3
3
(2013)9、FeCl3在现代工业生产中应用广泛。某化学研究性学习小组模拟工业生产流程制备无水FeCl3,再用副产品FeCl3溶液吸收有毒的H2S。
I.经查阅资料得知:无水FeCl3在空气中易潮解,加热易升华。他们设计了制备无水FeCl3的实验方案,装置示意图(加热及夹持装置略去)及操作步骤如下:
①检查装置的气密性;
②通入干燥的Cl2,赶尽装置中的空气; ③用酒精灯在铁屑下方加热至反应完成 ④.。。。。。。。。
⑤体系冷却后,停止通入Cl2,并用干燥的N2赶尽Cl2,将收集器密封 请回答下列问题:
(1) 装置A中反应的化学方程式为——————
(2) 第③步加热后,生成的烟状FeCl3大部分进入收集器,少量沉积在反应管A的右端。
要使沉积得FeCl3进入收集器,第④步操作是——————
(3) 操作步骤中,为防止FeCl3潮解所采取的措施有(填步骤序号)——
(4) 装置B中的冷水作用为——————;装置C的名称为————;装置D中FeCl2
全部反应完后,因为失去吸收Cl2的作用而失效,写出检验FeCl2是否失效的试剂:——
(5) 在虚线框内画出尾气吸收装置E并注明试剂 II.该组同学用装置D中的副产品FeCl3溶液吸收H2S,得到单质硫;过滤后,再以石墨为电极,在一定条件下电解滤液。
(6) FeCl3与H2S反应的离子方程式为—————————————————— (7) 电解池中H+再阴极放电产生H2,阳极的电极反应为———————— (8) 综合分析实验II的两个反应,可知该实验有两个显著优点: ①H2S的原子利用率100%;②—————————————————— 【解析】(1)A中反应的化学方程式
(2)要使沉积的FeCl3进入收集器,根据FeCl3加热易升华的性质,第④的操作应该是:在沉积的的FeCl3固体下方加热。
(3)为防止FeCl3潮解所采取的措施有②通入干燥的Cl2,⑤用干燥的N2赶尽Cl2,
(4)B 中的冷水作用为是冷却FeCl3使其沉积,便于收集产品;装置C的名称为干燥管, 装置D中FeCl2全部反应完后,因为失去吸收Cl2的作用而失效,检验FeCl2是否失效就是检验二价铁离子,最好用
,也可以用酸性高锰酸钾溶液检验。
(5)(6)
,吸收的是氯气,不用考虑防倒吸
(7)阳极的电极反应:
(8)该实验的另一个优点是FeCl3可以循环利用。
该实验题是物质制备的工艺流程式试题。在天津第一次以这种形式考查。全国各地已多年多次出现。
(1) 第①加稀硫酸、浓硝酸混合酸后加热,Cu、Al、Fe发生反应生成Cu2+、Al3+、Fe2+。
所以滤渣1的成分是Pt和Au,滤液1中的离子是Cu2+、Al3+、Fe2+。Cu和酸反应的离
子
方
程
式
为
(2) 第②步加H2O2的作用是把Fe2+氧化为Fe3+,该氧化剂的优点是不引入杂质,产物
对环境物污染。调溶液PH的目的是使Fe3+和Al3+形成沉淀。所以滤液2的成分是Cu2+,滤渣2的成分为氢氧化铁和氢氧化铝。
(3) 第③步由五水硫酸铜制备硫酸铜的方法应是再坩埚中加热脱水
(4) 制备硫酸铝晶体的甲、乙、丙三种方法中,甲方案在滤渣中只加硫酸会生成硫酸铁
和硫酸铝,冷却、结晶、过滤得到的硫酸铝晶体中混有大量硫酸铁杂质,方法不可行。乙和丙方法均可行。乙方案先在滤渣中加H2SO4,生成Fe2(SO4)3和Al2(SO4)3,再加Al粉和Fe2(SO4)3生成Al2(SO4)3,蒸发、冷却、结晶、过滤可得硫酸铝晶体。 丙方案先在滤渣中加NaOH,和Al(OH)3反应生成NaAlO2,再在滤液中加H2SO4生成Al2(SO4)3, 蒸发、冷却、结晶、过滤可得硫酸铝晶体。但从原子利用角度考虑方案乙更合理,因为丙加的NaOH和制备的Al2(SO4)3的原子组成没有关系,造成原子浪费。 (5)考查中和滴定的简单计算和误差的分析。
或
,造成偏高的选c.