最新人教版小学二年级语文下册全册导学案 下载本文

11.难忘的泼水节(第_1_课时)

一、学习目标

知识与能力:1.会认12个生字,会写6个字。“龙、恩、寿、柏、泼”

2.正确流利有感情的朗读课文,感受傣族人民和周总理过泼水节的幸福和

快乐。

过程与方法: 3.抓住重点词句品读。

情感态度价值观:4.对待族人民的泼水节有初步的了解与感受。 二、学习重难点

1.重点

会认本课12个生字 2.难点

感受傣族人民和周总理过泼水节的幸福和快乐。 三、学习过程

(一)出示目标流程(1分钟) 教师口述目标,课前随堂设计。 (二)自学讨论释疑(8分钟) 1.自学指导

(1)同桌互读课文,互相检查,纠正读错的地方。 (2)识字游戏。

a.游戏一:找朋友。

b.游戏二:教师念字音,有该生字卡片的学生起来领读,其余学生跟读。 (3)认读长句。

a.周总理身穿白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。

b.周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们洒,为人们祝福。

(4)分段朗读课文。 3.小组讨论

讨论自学指导中的问题

(三)练习实践互帮(8分钟) 互相读文认字

(四)展示汇报梳理(15分钟) 1.指名认读生字词,读课文。

2.学习了生字,读通了课文,运用了以前积累的学习方法进行了读文识字。 (五)达标检测评价(8分钟) 1.基础题

(1)小黑板出示生字(龙、恩、寿、柏、泼、特),教师范写,学生仔细观察老师的写法。

(2)有感情的朗读课文。 2.达标题

引导读准字音发现规律。

11.难忘的泼水节(第_2_课时)

一、学习目标

知识与能力:1.正确、流利、有感情的朗读课文,感受傣族人民和总理在一起过泼水节的幸福和快乐。 二、学习重难点

1.重点

正确流利有感情的朗读课文,感受傣族人民和周总理过泼水节的幸福和快乐。 2.难点

感受傣族人民和周总理过泼水节的幸福和快乐。

三、学习过程

(一)出示目标流程(1分钟) 教师口述目标,课前随堂设计。 (二)自学讨论释疑(8分钟) 1.自学指导

(1)看图思考:周总理是怎样跟傣族人民欢度泼水节的? (2)用“一边??一边??”的句式说话。

(3)看插图,画面上有哪些景物?凤凰花与泼水节有什么关系?

(4)周总理和人民为什么那么开心?为什么1961年的泼水节令人难忘? 2.小组讨论

讨论自学指导中的问题。 (三)练习实践互帮(8分钟)

互相回答、补充、纠正自学指导中的问题。 (四)展示汇报梳理(15分钟) 1.指名回答自学指导中的问题。

2.学完本课我们了解了为什么1961年的泼水节令人难忘,感受到了总理对各民族的关心,各民族对总理的爱戴.

(五)达标检测评价(8分钟) 1.基础题 (1)连线。

成串的 凉棚 难忘的 葡萄 火红的 泼水节 绿色的 凤凰花 (2)照例子填空。

鲜红的地毯 鲜红的() 难忘的泼水节 难忘的() 一串串花炮 一串串() 敬爱的总理 敬爱的() 一条条龙船 一条条() 一座座山峰 一座座() 2.达标题

12.北京亮起来了(第_1_课时)

一、学习目标

知识与能力: 1.认识“幕”等15个生字,会写“束、勾、府、单”几个字。

2.正确流利有感情的朗读课文,感受首都北京夜晚的美丽景色。

二、学习重难点

1.重点

认识“幕”等15个生字,会正确的书写“束、勾、府、单”几个字。 2.难点

会正确的书写“束、勾、府、单”几个字。 三、知识梳理

1.认识“幕”等15个生字,会写“束、勾、府、单”几个字。

2.正确流利有感情的朗读课文,感受首都北京夜晚的美丽景色。作者不禁感叹北京是“灯的海洋”“光的世界”而且还把北京的灯光也一一描述出来。 四、学法指导

拆合法、换偏旁法识字,记字。 五、学习过程

(一)出示目标流程(1分钟) 教师口述目标,课前随堂设计。 (二)自学讨论释疑(8分钟) 1.自学指导

(出示北京夜景的图片)(1)北京夜晚的景色有多美呢?打开书自由的朗读课文吧!(2)圈出本课生字词,读准字音。

2.教师设问

北京夜晚的景色有多美呢?请在文中画出 3.小组讨论

讨论自学指导中的问题。 (三)练习实践互帮(8分钟) 互相读文认字

(四)展示汇报梳理(15分钟) 1.指名读文,认读生字词。

2.本节课我们学习了生字,欣赏了北京夜晚的景色 (五)达标检测评价(8分钟) 1.基础题 (1)连线。 幕 xuàn 烁 mù 绚 shu? (2)组词。

踩( ) 蘸() 寿( ) 恩() 2.达标题

查阅关于北京的知识。

12.北京亮起来了(第_2_课时)

一、学习目标

知识与能力: 1.正确、流利有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

2.增强对北京的热爱之情。

过程与方法:3.抓重点词句品读,想象,感受北京的夜景美。 情感态度价值观:4.增强对北京的热爱之情。 二、学习重难点

1.重点

正确、流利有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.难点

增强对北京的热爱之情。 五、学习过程

(一)出示目标流程(1分钟) 教师口述目标,课前随堂设计。 (二)自学讨论释疑(8分钟) 1.自学指导

(1)看图对照课文,看看读懂了什么?还有什么不懂的? (2)再读课文,想想可以用什么词语来形容夜晚的北京? (3)背诵自己喜欢的部分。 2.教师设问

北京的夜晚有什么特点。 3.小组讨论

讨论自学指导中的问题。 (三)练习实践互帮(8分钟)

互相回答、补充、纠正自学指导中的问题。 (四)展示汇报梳理(15分钟) 1. 指名回答自学指导中的问题。

2.学习本课后,我们感受到了北京夜景的美丽,了解了文章的结构特点,为我们写作打下了基础。

(五)达标检测评价(8分钟) 1.基础题

将句子补冲完整。

(1)北京--------------- (2)这里的风景------------ (3)---------象通话中的仙境。 2.达标题

学生用以下词语说话看谁用得多:

高大的建筑物、绚丽多彩的广告、五光十色的霓虹灯、川流不息的汽车、繁华的大街等。