３．填空 （１）由二个千万、四个万组成的数是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； （２）由五个万、八千零五个一组成的数是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； （３）由三十个万、二个千、五个一组成的数是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； （４）一个数的千位上是８、十万位上是９、亿位上是３、其余各位上都是０，这个数是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． ５．用０、０、０、０、１、２、３、４、５、６这十个数写出一个十位数，所有的０都要读出来。 五．总结全课 这节课学了什么知识？ 亿以内数的写法 板书设计 含有两级数的写法： 先写万级，再写个级；万哪个数位上一个单位也没有，就在千 百 十 万 千 百 十 个 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 二十三万零一百八十四 写作： 2 3 0 1 8 4

那个数位上写0。 课后反思

第四课时：亿以内数的读写法练习 课题 教 亿以内数的读写法练习 课型 练习 知识与技能：1、通过练习，巩固亿以内数的读写数的方法，

学 目 标 使学生能正确地读写数。2、培养学生对大数的数感和分析判断的能力。 过程与方法：使学生经历巩固亿以内读数和写数方法的过程，提高学生正确读写数的能力 情感、态度和价值观： 培养学生的合作交流能力以及学习数学的兴趣和自信心。 重点 难点 教具 能正确地读写亿以内的数 能正确地读写亿以内的数 题卡 教师导学 一、创设情景： 学生活动 （×） 教学意图 1、你们都想当小老师吧！读作：四千八百七十 教学过程 今天我们就比一比谁是二 （√） “优秀小教师”。 读作：三千一百六十 。 每人发一张学生课前做的八万 练习卡。 2、内容：判断题： （√） 读作：八千六百万零使学生理解计数单（1）万级的计数单位是万零九十 （×） 位、十万位、百万位、千读作：五百三十万零位、数级

万位。 2）读出下面数 一千（×）。 等数学概读作：一千二百万六念，掌握亿以内数的读写4872 5301000 百零五 31680000 86000090 12000605 （3）写出下面各数 （×）。 写作：42700000（√） 法。 写作：1007000 ：7090 四千二百七十万 一百（√） 万七千 写作七万零九十 一千零五十（×） 万零三十 二、判断反思： 写作：1050030 ①数位、计数单位、通过争当小老师 （1）请小老师判断第一数级 题。 反思： ②把计数单位按一一事，培定的顺序排列起来，养学生反①第一题涉及哪些数学概它们所在的位置，叫思的意念？ 做数位；所学的数位识。 ② 谈谈你对数位的认识。 有个位、十位、百位、培养学生③谈谈你对计数单位的认千位、万位、十万位、做事认真识。 百万位、千万位③所负责的态④ 谈谈你对数级的认识。 学的计数单位有：度。 （四位一分级，分为个级、个、十、百、千、万、 万级、亿级） 十万、百万、千万；