5．揭题，板书课题，第四课，横和竖的写法 二、指导书写“—”。 （一）1．师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。 2．指名写，评议指出临帖要领，横的行笔方向稍向上行。 3．全班练习写三个“—” （二）指导书写长横、短横。 注意：长横起笔、收笔较重。 短横起笔较轻 。 1．指名板演：评议 2．全班练习长横、短横各写三个。 三、指导书写带有横的字。 1．指名读：一、二、三。 2．引导观察占格。 3．学生读帖、揣摩字块，临帖、演板。 4． 生仿例写字，同桌评议。 四、指导书写“”。 （一）1．师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。 2．指名写，评议指出临帖要领，竖的行笔方向稍向下。 3．全班练习写三个“” （二）指导书写垂露竖、悬针竖。 注意：垂露竖起笔、收笔较重。悬针竖起笔较重、收笔较轻。 1．指名板演：评议 2．全班练习垂露竖、悬针竖各写三个。 五、指导书写带有竖的字。 1．指名读：十、土、士、干、上、王、工、止、正。 2．引导观察占格。 3．学生读帖、揣摩字块，临帖、演板。 4．生仿例写字，同桌评议。 六、行款练习.学生抄写第十八页的一段话。 七、小结 第五课、撇的写法 教学目的： 1．使学生掌握撇这种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔、收笔。 2．写好带有这种基本笔画的字“千”、“开”、“左”等，注意生字中撇的写法。 3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。 4．继续培养良好的握笔姿势，坐姿。 教学准备： 有田字格的小黑板 教学时间： 一课时 教学过程： 一、导入新课 1．上节课我们认识了两个笔画朋友，今天我们再来认识一个。 2．出示“”，同学认读。 教师创意设计 及反思： 3．师范写“”，请同学评议。 4．揭示课题，板书课题，第五课 撇的写法 二、指导书写斜撇、平撇、竖撇、弧撇。 1．老师指导学生观察斜撇、平撇、竖撇、弧撇的不同。 注意：行笔方法不同。 2．指名在田字格中写斜撇、平撇、竖撇、弧撇，指导学生结合习字要点进行评议。 3．全班练写，老师巡视辅导。 三、指导书写带有撇的字 1．指导名读“千、午、牛、开、升、生、左、天、年、任、形、克”。 2．引导观察“千、开、左、天”四个字中撇的写法。 3．指导在田字格中书写一个，与例字比较，同桌评议。 4．总结：行笔方法不同，形成各种撇。 5．全体学生练习写这些字 四、练习行款 抄写第二十二页的一段话。