A.教师示范操作 B.听别人讲述 C.自己阅读 D.亲自参加 E.小组讨论

（二）多选题

1.护理专业教学采用的最基本、最普遍的教学组织形式是（ ） A．课堂教学 B．小组教学 C．远程教学 D．个别教学 E．临床教学 2.备课中要做好的工作是（ ）

A．编制教学大纲 B．钻研教材 C．查阅教学参考资料 D．全面了解学生 E．设计教学方案 3.课外辅导的工作是（ ）

A．补缺补漏 B．加强师生交流 C．答疑解惑 D．了解教学效果 E．给学习优异的学生个别指导 3.在临床讨论会中，教师的角色行为包括（ ）

A．设计讨论问题 B．创造良好的讨论气氛 C．积极参与讨论 D．控制时间 E．避免讨论偏离主题

（三）名词解释

1. 教学组织形式2. 班级授课制3. 课的类型 4. 临床实习5. 带教制

（四）是非题

1.以小组为单位进行共同学习是一种教学手段 对 错

2.设计教学方案是备课中最深入、具体、落实的一步 对 错

3.在临床实习中，实习学生发生差错或事故，不需承担法律责任. 对 错

（五）简答题

1. 简述护理教学组织形式选择的依据？ 2. 一份规范的教案应包括哪些项目? 3. 选拔临床带教老师的标准有哪些?

（六）问答题

1. 请论述班级授课制的特点及优缺点？ 2. 请具体阐述要上好一堂课，应符合哪些要求？

3. 请列出临床见习和临床实习的区别，并论述临床实习的基本实施方法。 一、单选题

1.B 2.E 3.B 4.C 5.D 6.A 7.D

二、多选题

1.AE 2.BCDE 3.ABE 4.ABDE

三、名词解释

1.简称教学形式，是指为了有效地完成教学任务，教学活动的诸要素如何组合和表现，即如何控制教学活动的规模，安排教学活动的时间和利用教学活动的场所，是教学活动的一定结构方式。

2.又称课堂教学，是根据将学生按大致相同的年龄和知识程度编成有固定人数的班级，由教师根据教学计划中统一规定的课程内容和教学时数，按照学校的课程表进行分科教学的教学组织形式。 3.指根据完成任务的不同，把课分为不同类型，如一节课只完成一种教学任务称单一课，一节课要完成两个或两个以上教学任务，称综合课。

4.又称生产实习或毕业实习，是指全部课堂教学完成后，集中时间对学生进行临床综合训练的一种教学形式。

5.一名学生在一定的时期内固定跟随一位护理人员实习的形式。

四、是非题

1.错，以小组为单位进行共同学习是一种教学组织形式。 2.错，编写课时计划是备课中最深入、具体、落实的一步。 3.错，在临床实习中，实习学生发生差错或事故，需要承担部分法律责任。 五、简答题

1.（1）依据护理教学的目的和任务：整个护理教学过程是由若干教学阶段或环节组成的，每一个教学阶段或环节都有具体的目的和任务，所采取的教学组织形式也有区别

（2）依据护理教学内容：即依据学科的性质和内容来选择教学组织形式。

（3）依据学生身心发展特点 即根据学生不同的年龄阶段、不同身心特点，选择适合的教学组织形式。

（4）依据学校办学条件和教学设施 不同的教学组织形式，需要不同的教学设施和设备条件。

2.应包括：授课课程、授课对象、授课时数、目的要求、重点难点、教学内容和进程、教学组织形式和方法、使用的教具、时间安排、复习要点、思考讨论题及作业题、新近参考书、实施后情况记录等。 3. ①等于或高于带教学生层次的学历； ②明确、清晰的教学意识；③较丰富的临床护理实践经验和娴熟的护理操作技能； ④良好的协调、沟通能力；⑤一定的临床教学经验和教学技能；⑥成熟的专业角色行为和良好的心理品质。

六、问答题

1.（1）特点：①以固定的班级为形式的集体教学，使用统一的教学计划、大纲、教材，由同样的教师上课，具有教学的集体性；②在严格的学时规定下进行教学，上下课有统一的时间，不同课程可以交替进行教学；③在教室这个固定的环境中上课，可保持教学活动的稳定性；④在教师主导下，以系统地传授理论知识为主。

（2）优点：①保证教学正常有序地开展和达到一定的质量；②有利于经济、有效、大规模地培养人才；③便于系统地传授各科知识，保