古代汉语课后练习及答案解析 下载本文

1、辟——避,古今字; 2、淚——泪,异体字; 3、蚤——早,通假字; 4、责——债,古今字; 5、取——娶,古今字; 6、螾——蚓,异体字; 7、奉——捧,古今字; 8、煖——暖,异体字; 9、信——伸,通假字; 10、景——影,古今字; 11、归——馈,通假字; 12、说——悦,古今字;

13、竟——境,古今字;反——返,古今字; 14、禽——擒,古今字; 15、惠——慧,通假字; 16、俛——俯,异体字; 17、孰——熟,古今字; 18、共——供,古今字; 19、弟——悌,古今字; 20、贾——价,古今字; 21、知——智,古今字; 22、唱——倡,古今字; 23、益——溢,古今字; 24、辟——譬,古今字。

六、阅读本章文选《冯谖客孟尝君》,回答以下问题: 1、指出本文中活用的词,并说明其用法。

?左右以君贱之也,食以草具。 贱:形容词意动用法;食:动词使动用法。 ?于是乘其车,揭其剑,过其友曰:“孟尝君客我!” 客:名词意动用法。 ?孟尝君怪之,曰:“此谁也?” 怪:形容词意动用法。

?先生不羞,乃有意欲为收责于薛乎? 羞:形容词意动用法。

?孟尝君怪其疾也,衣冠而见之。 怪:形容词意动用法;衣冠:名词用作一般动词。 ?不拊爱子其民,因而贾利之。 子:名词意动用法;贾:名词作状语。 ?今君有一窟,未得高枕而卧也。 高:形容词意动用法。 ?于是梁王虚上位,以故相为上将军。 虚:形容词使动用法。 ?三窟已就,君姑高枕为乐矣! 高:形容词意动用法。 2、找出本文中的判断句,并说明其表达功能。 ?此谁也? 表示等同关系。

?乃歌夫“长铗归来”者也。 表示等同关系。

?千金,重币也;百乘,显使也。 表示复杂的逻辑关系。

?孟尝君为相数十年,无纤介之祸者,冯谖之计也。 表示造成某种结果的原因。 3、指出加点词的意义,并翻译句子。 ?存:生存。 属:同“嘱”,嘱托。 齐国有一个叫冯暖的人,贫乏不能自己生存,使人嘱托孟尝君,愿意到门下做门客。

?给:供给。 复:再。 孟尝君使人供应冯暖的母亲食物用度,不使她缺乏。于是

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冯谖不再唱歌。

?谢:道歉。 责:同“债”,债务。 道歉说:“文被事务搞得疲倦,被憂慮的事情搞得心煩意亂,而性格又很懦弱,沉溺于国家事务,得罪了先生。先生不因此感到羞耻,竟有意为文到薛第收取债务吗?”

?怪:认为??奇怪。 衣冠:穿戴好衣冠。 长驱到达齐国,早晨求见孟尝君。孟尝君很奇怪他回来的迅速,穿戴好衣冠接见冯谖,说:“债务已经收完了吗?回来的为什么这么迅速呢?”

?仅:只能。 高:使??高,垫高。 凿:开凿,营造。 冯谖说:“狡兔有三个洞窟,仅能够免于一死。今君有一个洞窟,还不能够高枕而卧。请允许为君再营造两窟。”

?庙:宗庙。 就:完成,建好。 姑:姑且。 宗庙建成以后,冯谖回来报告孟尝君说:“三窟已经建好,君姑且可以高枕无忧地作乐了。”

第四章练习题答疑

一、指出下列各句中活用的词,并指出其用法。

题解说明:做此类题目时,首先要根据词类活用的句式方面的特点,或者根据语言环境准确地找出活用的词,然后根据语言环境(即句子的意思)判断该活用的词属于哪种用法。名词形容词活用的条件(即句式方面的特点),我们在教材中有详细的介绍,另外不及物动词的活用也比较容易看出来,及物动词的活用只能靠具体的语言环境以及做题者的语感来判断。 1、弱:形容词使动用法。 2、目:名词用作一般动词。 3、小、小:形容词使动用法。 4、犬:名词作状语。 5、客:名词意动用法。 6、走:动词使动用法。

7、来、来:动词使动用法;安:形容词使动用法。 8、狼、虎:名词作状语。 9、美:形容词意动用法。 10、药:名词意动用法。 11、奴虏:名词作状语。 12、将:名词使动用法。 13、肘:名词用作一般动词。 14、智:形容词意动用法。 15、兄:名词作状语。

16、绿:形容词使动用法。 17、存:动词使动用法。 18、水:名词用作一般动词。 19、远:形容词意动用法。 20、人:名词作状语。 21、王:名词使动用法。 22、生:动词使动用法。

23、北:名词作状语;道:名词作状语。 24、厚:形容词使动用法。 25、刃:名词用作一般动词。

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26、活:动词使动用法。 27、鄙:名词意动用法。 28、郊:名词作状语。

29、云、响、景:名词作状语。 30、鞭:名词用作一般动词。 31、礼:名词用作一般动词。 32、高、大:形容词使动用法。 33、封:名词意动用法。 34、义:形容词意动用法。 35、衣:名词用作一般动词。

36、庙:名词作状语;礼:名词用作一般动词。 37、醉:动词使动用法。

38、富、广、强、富、博:形容词使动用法。 39、美:形容词使动用法。

40、难:形容词意动用法;免:动词使动用法。 二、简答题:

1、举例说明古汉语词类中名词形容词活用常见的条件。 答:古汉语词类中名词形容词活用有以下几个常见的条件:

?两个名词连用,如果既非并列结构,又非偏正结构,可能有以下两种情况: A、形成动宾结构,前一个名词活用。例:

遂王天下。(《韩非子·五蠧》)

B、形成主谓结构,后一个名词活用。例:

大楚兴,陈胜王。(《史记·陈涉世家》)

?名词形容词放在所字后面,活用为动词。例:

乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。(《史记·陈涉世家》) 可以补所贤之主,是臣之大荣也,臣又何耻乎?(《战国策·秦策》)

?名词形容词放在“能、可、足、欲”等能愿动词后面,活用为动词。例:

寡人欲相甘茂,可乎?(《史记·甘茂列传》) 问其深,则好游者不能穷也。(王安石《游褒禅山记》)

?名词放在副词后面,活用为动词。例:

江水又东,径巫峡。(《水经注·巫山巫峡》)

?名词形容词放在“之、我”等代词前,活用为动词。例:

驴不胜怒,蹄之。(柳宗元《黔之驴》)

管仲世所谓贤臣,然孔子小之。(《史记·管晏列传》)

?名词后面有介词结构作补语,该名词活用为动词。例:

后妃率九嫔蚕于郊,桑于公田。(《吕氏春秋·上农》)

?名词用“而”连接,活用为动词。例:

齐军既已过而西矣。(《史记·孙子吴起列传》) 不耕而食,不蚕而衣。(《盐铁论·相刺》)

2、举例说明什幺是“使动用法”和“意动用法”。

答:“使动用法”和“意动用法”是两种需要特殊理解的动宾关系。 (一)“使动用法”表示“使宾语怎么样”的意思。可用作使动用法的词类有动词、形容词、名词。

?动词使动用法表示“使宾语发出动词所代表的动作行为”。例:

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庄公寤生,惊姜氏。(《左传·隐公元年》) 秋九月,晋侯饮赵盾酒。(《左传·宣公二年》)

?形容词使动用法表示“使宾语具有形容词所描写的性质、状态、特点”。例:

公欲善其事,必先利其器。(《论语·卫灵公》)

?名词使动用法表示“使宾语成为或者拥有名词所代表的人或事物”。例:

桓公解管仲之束缚而相之。(《韩非子·难一》)

(二)“意动用法”表示“以宾语怎么样”的意思。可用作意动用法的词类有形容词和名词。 ?形容词意动用法表示“认为宾语具有形容词所描写的性质状态特点”。例:

其家甚智其子,而疑邻人之父。(《韩非子·说难》)

?名词意动用法表示“把宾语看成、当作名词所代表的人或事物”。例:

托地而游宇,友风而子雨。(《荀子·赋》)

3、举例说明名词作状语所表达的几种意义。

答:名词作状语根据所表示的意义可分为四种情况:

1、表示动作行为的处所。例:

北饮大泽,未至,道渴而死。(《山海经·北山经》)

2、表示工具或依据。例:

有好事者船载以入。(柳宗元《黔之驴》) 失期,法皆斩。(《史记·陈涉世家》)

3、表示对人的态度。例:

君为我呼入,吾得兄事之。(《史记·项羽本纪》)

4、表示比喻。例:

天下云集响应,赢粮而景从。(贾谊《过秦论》)

三、阅读本章文选,回答以下问题。 1、孔子说:“君子饮食上不求饱足,居住上不求安适,勤敏于事务而谨慎于言语,就近有道之人匡正自己的是非,真可以称得上好学呀。” 2、曾子说:“士不可以不心胸宽广并且有毅力,因为任务艰巨并且道路遥远。把仁义作为自己的责任,不是太重了吗?直到死才停下来,不是太遥远了吗?”

3、广博地学习,深刻地发问,谨慎地思考,明确地分辨,坚决地施行。不学习则已,学习了不能掌握就不放弃;不发问则已,发问了不能了解就不放弃;不思考则已,思考了不能想通就不放弃;不分辨则已,分辨了不能辨明就不放弃;不施行则已,施行了不能坚决就不放弃;别人能做到一分自己就要做到百分(百倍),别人能做到十分自己就要做到千分(千倍)。如果真的能做到这一点,虽然是愚笨之人也一定会聪明,虽然是柔弱之人也一定会坚强。

第五章练习题答疑

一、指出下列句子属于什么句式,前置宾语的请指出宾语并说明用法,谓语前置的请指出谓语,判断句、被动句请指明句式属于哪一种情况。 1、谓语前置,谓语是“败矣”; 2、宾语前置,前置宾语是“何”,疑问代词作宾语; 3、判断句,主语 + 谓语; 4、被动句,语义上的被动句; 5、宾语前置,前置宾语是“己”,否定句代词作宾语; 6、判断句,主语 + 副词 + 谓语 + 也(表示肯定判断); 7、宾语前置,前置宾语是“何陋”,宾语用代词复指;

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