1、辟——避，古今字； 2、淚——泪，异体字； 3、蚤——早，通假字； 4、责——债，古今字； 5、取——娶，古今字； 6、螾——蚓，异体字； 7、奉——捧，古今字； 8、煖——暖，异体字； 9、信——伸，通假字； 10、景——影，古今字； 11、归——馈，通假字； 12、说——悦，古今字；

13、竟——境，古今字；反——返，古今字； 14、禽——擒，古今字； 15、惠——慧，通假字； 16、俛——俯，异体字； 17、孰——熟，古今字； 18、共——供，古今字； 19、弟——悌，古今字； 20、贾——价，古今字； 21、知——智，古今字； 22、唱——倡，古今字； 23、益——溢，古今字； 24、辟——譬，古今字。

六、阅读本章文选《冯谖客孟尝君》，回答以下问题： 1、指出本文中活用的词，并说明其用法。

?左右以君贱之也，食以草具。 贱：形容词意动用法；食：动词使动用法。 ?于是乘其车，揭其剑，过其友曰：“孟尝君客我！” 客：名词意动用法。 ?孟尝君怪之，曰：“此谁也？” 怪：形容词意动用法。

?先生不羞，乃有意欲为收责于薛乎？ 羞：形容词意动用法。

?孟尝君怪其疾也，衣冠而见之。 怪：形容词意动用法；衣冠：名词用作一般动词。 ?不拊爱子其民，因而贾利之。 子：名词意动用法；贾：名词作状语。 ?今君有一窟，未得高枕而卧也。 高：形容词意动用法。 ?于是梁王虚上位，以故相为上将军。 虚：形容词使动用法。 ?三窟已就，君姑高枕为乐矣！ 高：形容词意动用法。 2、找出本文中的判断句，并说明其表达功能。 ?此谁也？ 表示等同关系。

?乃歌夫“长铗归来”者也。 表示等同关系。

?千金，重币也；百乘，显使也。 表示复杂的逻辑关系。

?孟尝君为相数十年，无纤介之祸者，冯谖之计也。 表示造成某种结果的原因。 3、指出加点词的意义，并翻译句子。 ?存：生存。 属：同“嘱”，嘱托。 齐国有一个叫冯暖的人，贫乏不能自己生存，使人嘱托孟尝君，愿意到门下做门客。

?给：供给。 复：再。 孟尝君使人供应冯暖的母亲食物用度，不使她缺乏。于是

29

冯谖不再唱歌。

?谢：道歉。 责：同“债”，债务。 道歉说：“文被事务搞得疲倦，被憂慮的事情搞得心煩意亂，而性格又很懦弱，沉溺于国家事务，得罪了先生。先生不因此感到羞耻，竟有意为文到薛第收取债务吗？”

?怪：认为??奇怪。 衣冠：穿戴好衣冠。 长驱到达齐国，早晨求见孟尝君。孟尝君很奇怪他回来的迅速，穿戴好衣冠接见冯谖，说：“债务已经收完了吗？回来的为什么这么迅速呢？”

?仅：只能。 高：使??高，垫高。 凿：开凿，营造。 冯谖说：“狡兔有三个洞窟，仅能够免于一死。今君有一个洞窟，还不能够高枕而卧。请允许为君再营造两窟。”

?庙：宗庙。 就：完成，建好。 姑：姑且。 宗庙建成以后，冯谖回来报告孟尝君说：“三窟已经建好，君姑且可以高枕无忧地作乐了。”

第四章练习题答疑

一、指出下列各句中活用的词，并指出其用法。

题解说明：做此类题目时，首先要根据词类活用的句式方面的特点，或者根据语言环境准确地找出活用的词，然后根据语言环境（即句子的意思）判断该活用的词属于哪种用法。名词形容词活用的条件（即句式方面的特点），我们在教材中有详细的介绍，另外不及物动词的活用也比较容易看出来，及物动词的活用只能靠具体的语言环境以及做题者的语感来判断。 1、弱：形容词使动用法。 2、目：名词用作一般动词。 3、小、小：形容词使动用法。 4、犬：名词作状语。 5、客：名词意动用法。 6、走：动词使动用法。

7、来、来：动词使动用法；安：形容词使动用法。 8、狼、虎：名词作状语。 9、美：形容词意动用法。 10、药：名词意动用法。 11、奴虏：名词作状语。 12、将：名词使动用法。 13、肘：名词用作一般动词。 14、智：形容词意动用法。 15、兄：名词作状语。

16、绿：形容词使动用法。 17、存：动词使动用法。 18、水：名词用作一般动词。 19、远：形容词意动用法。 20、人：名词作状语。 21、王：名词使动用法。 22、生：动词使动用法。

23、北：名词作状语；道：名词作状语。 24、厚：形容词使动用法。 25、刃：名词用作一般动词。

30

26、活：动词使动用法。 27、鄙：名词意动用法。 28、郊：名词作状语。

29、云、响、景：名词作状语。 30、鞭：名词用作一般动词。 31、礼：名词用作一般动词。 32、高、大：形容词使动用法。 33、封：名词意动用法。 34、义：形容词意动用法。 35、衣：名词用作一般动词。

36、庙：名词作状语；礼：名词用作一般动词。 37、醉：动词使动用法。

38、富、广、强、富、博：形容词使动用法。 39、美：形容词使动用法。

40、难：形容词意动用法；免：动词使动用法。 二、简答题：

1、举例说明古汉语词类中名词形容词活用常见的条件。 答：古汉语词类中名词形容词活用有以下几个常见的条件：

?两个名词连用，如果既非并列结构，又非偏正结构，可能有以下两种情况： A、形成动宾结构，前一个名词活用。例：

遂王天下。（《韩非子·五蠧》）

B、形成主谓结构，后一个名词活用。例：

大楚兴，陈胜王。（《史记·陈涉世家》）

?名词形容词放在所字后面，活用为动词。例：

乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。（《史记·陈涉世家》） 可以补所贤之主，是臣之大荣也，臣又何耻乎？（《战国策·秦策》）

?名词形容词放在“能、可、足、欲”等能愿动词后面，活用为动词。例：

寡人欲相甘茂，可乎？（《史记·甘茂列传》） 问其深，则好游者不能穷也。（王安石《游褒禅山记》）

?名词放在副词后面，活用为动词。例：

江水又东，径巫峡。（《水经注·巫山巫峡》）

?名词形容词放在“之、我”等代词前，活用为动词。例：

驴不胜怒，蹄之。（柳宗元《黔之驴》）

管仲世所谓贤臣，然孔子小之。（《史记·管晏列传》）

?名词后面有介词结构作补语，该名词活用为动词。例：

后妃率九嫔蚕于郊，桑于公田。（《吕氏春秋·上农》）

?名词用“而”连接，活用为动词。例：

齐军既已过而西矣。（《史记·孙子吴起列传》） 不耕而食，不蚕而衣。（《盐铁论·相刺》）

2、举例说明什幺是“使动用法”和“意动用法”。

答：“使动用法”和“意动用法”是两种需要特殊理解的动宾关系。 （一）“使动用法”表示“使宾语怎么样”的意思。可用作使动用法的词类有动词、形容词、名词。

?动词使动用法表示“使宾语发出动词所代表的动作行为”。例：

31

庄公寤生，惊姜氏。（《左传·隐公元年》） 秋九月，晋侯饮赵盾酒。（《左传·宣公二年》）

?形容词使动用法表示“使宾语具有形容词所描写的性质、状态、特点”。例：

公欲善其事，必先利其器。（《论语·卫灵公》）

?名词使动用法表示“使宾语成为或者拥有名词所代表的人或事物”。例：

桓公解管仲之束缚而相之。（《韩非子·难一》）

（二）“意动用法”表示“以宾语怎么样”的意思。可用作意动用法的词类有形容词和名词。 ?形容词意动用法表示“认为宾语具有形容词所描写的性质状态特点”。例：

其家甚智其子，而疑邻人之父。（《韩非子·说难》）

?名词意动用法表示“把宾语看成、当作名词所代表的人或事物”。例：

托地而游宇，友风而子雨。（《荀子·赋》）

3、举例说明名词作状语所表达的几种意义。

答：名词作状语根据所表示的意义可分为四种情况：

1、表示动作行为的处所。例：

北饮大泽，未至，道渴而死。（《山海经·北山经》）

2、表示工具或依据。例：

有好事者船载以入。（柳宗元《黔之驴》） 失期，法皆斩。（《史记·陈涉世家》）

3、表示对人的态度。例：

君为我呼入，吾得兄事之。（《史记·项羽本纪》）

4、表示比喻。例：

天下云集响应，赢粮而景从。（贾谊《过秦论》）

三、阅读本章文选，回答以下问题。 1、孔子说：“君子饮食上不求饱足，居住上不求安适，勤敏于事务而谨慎于言语，就近有道之人匡正自己的是非，真可以称得上好学呀。” 2、曾子说：“士不可以不心胸宽广并且有毅力，因为任务艰巨并且道路遥远。把仁义作为自己的责任，不是太重了吗？直到死才停下来，不是太遥远了吗？”

3、广博地学习，深刻地发问，谨慎地思考，明确地分辨，坚决地施行。不学习则已，学习了不能掌握就不放弃；不发问则已，发问了不能了解就不放弃；不思考则已，思考了不能想通就不放弃；不分辨则已，分辨了不能辨明就不放弃；不施行则已，施行了不能坚决就不放弃；别人能做到一分自己就要做到百分（百倍），别人能做到十分自己就要做到千分（千倍）。如果真的能做到这一点，虽然是愚笨之人也一定会聪明，虽然是柔弱之人也一定会坚强。

第五章练习题答疑

一、指出下列句子属于什么句式，前置宾语的请指出宾语并说明用法，谓语前置的请指出谓语，判断句、被动句请指明句式属于哪一种情况。 1、谓语前置，谓语是“败矣”； 2、宾语前置，前置宾语是“何”，疑问代词作宾语； 3、判断句，主语 + 谓语； 4、被动句，语义上的被动句； 5、宾语前置，前置宾语是“己”，否定句代词作宾语； 6、判断句，主语 + 副词 + 谓语 + 也（表示肯定判断）； 7、宾语前置，前置宾语是“何陋”，宾语用代词复指；

32