3.联系上下文，说说下面词语的意思。（3分）

（1）恍如隔世： （2）不期而遇： （3）扪心自省： 4.请结合文章内容或生活实际，谈谈你对文章最后一句话的理解。（2分） 5.相信你们班同学也互相写过毕业赠言，请选做一题：（1）哪位同学给你的毕业赠言最能打动你？说说理由？（2）如果没有特别打动你的赠言，能否尝试写一句含义深刻的赠言送给你的朋友？写后简单阐述你所写赠言的含义。（3分）

（二）

庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？

那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。 不一会儿，他热情且有礼貌的介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活有点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。

吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。

乘客们静静地听着。他似乎感到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。

电车将要到终点站了，他高兴地对大家说：“我最后为大家吹奏一首《一路平安》。”悠长的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头里掷下硬币。

一对年轻夫妇带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。

不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之， 使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。 此景此情让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位为盲人能够有勇气正视它，在庄重地行使自己的劳动权利，我有什么比不上他？

我快步地下了车，觉得人行道比过去的宽敞得多了。

1.“凝”用音序查字法，应先查音序 ；再部首查字法，应查 部。（1分） 2.写出下列词语的近义词。（2分）

入迷——（ ） 振奋——（ ）

3.从文中找出一句反问句用横线画出来，并将它改成陈述句。（2分）

4.给短文加个题目，写在文前的横线上。（1分） 5.概括短文的主要内容。（2分）

6.根据短文内容填空。（5分）

（1）盲人为乘客演奏的曲子有： 。（2分） （2）“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作……”句中“居然”的意思是指 ，作者有这样的感受是因为 ，“这一切”是指 。（3分） 7.回答问题。（4分）

（1）“我快步地下了车，觉得人行道比过去的宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？（2分）

（2）文中的乞讨者是一个怎样的人？（2分）

八、任选一题作文（30分）

题目一：给中学老师的一封信

提示：就要进入中学了，为了让中学老师尽快地了解我们，赏识我们，我们可以用书信的形式向中学老师介绍自己，如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、参加过什么活动等，还可以谈谈进入中学后的打算。向怎么写就怎么写，要注意信的格式。信中不出现真实的校名和人名。

题目二：在小学六年的时间里，你经历了无数次的考试，有的考试让你轻松与快乐，有的考试给你压力与苦恼，还有的考试……

今天你又一次参加考试——小学阶段的最后一场考试。对于考试，你一定有许多话可说。请你以“考试”为内容写一篇作文，题目自拟，注意写出自己的心声来。

一、B

解析 A选项中“杂拌”的“拌”是搅和，调匀的意思，读“bàn”；C选项中“摩平”的“摩”应读“mā”，意为用手轻轻按着一下一下地移动；D选项中“逆时针”的“逆”应读“nì”。 二、 1.C

解析 A项中的“凹”用数笔画查字法，应查5画，第二笔是■。B项中“巨”用部首应查“匚”部，再查2画。 2.D

解析 A项中“浮想联篇”应为“浮想联翩”；B项中“完壁归赵”应为“完璧归赵”；C项中“坐无虚席”应为“座无虚席”。 3.D 4.A 三、A

解析 A项应是“泥菩萨过河——自身难保”。 四、

1.为了防止这类交通事故再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 2.“怎么了？”老师问，“你们怎么这么高兴？”

3.繁星点点，仿佛孩子明亮的眼睛，调皮地向人们眨眼， 五、

1.有再青的时候 有再开的时候 我们的日子为什么一去不复返呢 朱自清对时光逝去无法挽回的无奈与惋惜

2.（1）儿童相见不相识 （2）欲作家书意万重 （3）恰似一江春水向东流 （4）劝君更尽一杯酒 （5）净是输（书） 3.金文 隶书 楷书

六、提示：可选取有关读书的名言或从书中看到的有趣的故事来劝导同桌，激发同桌的阅读兴趣。 七、

（一）1.即使所有的青藤都倒了，你也要站着；及时全世界都沉睡了，你也要醒着。

2.“为此”指的是作者在绝望的时候，总是能记起“他”一跛一跛的背影，记得“他”的坚强，并因此学会将痛苦与耻辱变成人生的财富，激励自己。

3.（1）表示对时间的变迁、事物的巨大变化的感慨；文中指作者想起六年前的事觉得变化太快。 （2）没有约定而意外地相遇；文中指作者与这位这位瘸腿的同学偶然相遇。 （3）用手抚摸着胸口自我反省；文中指经常在夜深人静中反思。

4.提示：开放性试题，意思正确即可，要求能联系生活实际，自圆其说，语言通顺。

5.提示：开放性试题，答题不唯一。说理由或阐述含义时，言之成理即可。 （二）1.N 2.着迷 振作

3.我有什么比不上他？ 我比得上他。（或：我没什么比不上他。） 4.庄重的乞讨

5.本文讲述了一位下岗的盲人在电车上演奏曲子乞讨，赢得大家欣赏和帮助的故事。赞扬了下岗工人正视困难、笑对人生的乐观品质。

6.（1）《喀秋莎》《北国之春》《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》《采茶调》《在希望的田野上》《一路平安》 （2）竟然 盲人应该是看不见的，可他却知道孩子的举动 这对年轻夫妻让孩子把数枚硬币递到小罐头瓶里

7.（1）因为面对生活中一时的挫折，这位盲人都能够有勇气正对自己充满了视它，庄重地行使自己的劳动权利，而“我”作为健康人，会做得更好，“我”对自己充满了信心。 （2）他是一个能正视现实，以积极的心态面对人生，有尊严，能庄重地行使自己的劳动权利的人。 八、略