第一单元第二章了解生物圈单元测试

一、选择题

1. 下列现象属于生物影响环境的是（ ）

A. 沙漠中的仙人掌的叶进化成针状 C. 鼠妇见光后躲到暗处 B. 蚯蚓在土壤中活动，使土壤疏松 D. 北极熊的毛进化成白色

2. 宋代诗人苏轼在惠崇春江晚景中写道：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。这句诗

描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？（ ）

A. 空气 B. 温度 C. 光照 D. 水

3. 艾伦规律揭示，恒温动物身体的突出部分在寒冷的地方有变短趋向，这有助于减少

热量散失。例如：北极狐的外耳明显短于温带赤狐，赤狐的外耳又明显短于热带大耳狐，这说明（ ）

A. 生物具有遗传变异的特性 C. 生物能够适应环境 B. 温度能够影响生物的生长发育 D. 生物能对外界刺激作出反应

4. 爬山虎的根部能够分泌一种酸性物质，可以腐蚀周围环境获得它所需要的营养。下

列生物与环境的关系中，与此相似的是（ ）

A. 企鹅的皮下脂肪很厚

B. 沙漠地区栽种的植物能防风固沙 C. 温带的野兔随季节换毛

D. 荒漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长很多

5. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片．”下列对这句古诗理解错误的是（ ）

A. 水稻是被子植物（绿色开花植物） B. 青蛙是生态系统中的消费者

C. 诗中反映的食物链是：水稻←害虫←青蛙 D. 青蛙是两栖动物

6. 下列生态系统中，自我调节能力最弱的是（ ）

A. 亚马孙热带雨林 C. 撒哈拉沙漠 B. 千山风景区 D. 呼伦贝尔大草原

7. 下列四个选项中，正确表示食物链的是：

A. 水稻→蝗虫 C. 阳光→草→兔 B. 蝉→螳螂→黄雀 D. 大鱼→小鱼→虾

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8. 如图为某生态系统物质循环示意图，A、B、C分别表示三种生

物成分，下列有关说法正确的是（ ）

A. A→B→C可表示一条食物链

B. ②③④可表示呼吸作用，⑤⑥可表示捕食关系 C. A表示生产者，它能够将无机物转变为有机物

D. C是消费者，它对生态系统的物质循环起促进作用

9. 下列不属于生态系统的是（ ）

A. 宫山咀水库 C. 六股河 B. 一块农田

D. 白狼山的所有植物

10. 生物体进行生命活动所需要的主要能源物质和最终能量来源分别是：（）

A. 糖类太阳能 B. 脂肪糖类 C. 脂肪太阳能 D. 食物太阳能

11. 生物在适应环境的同时也影响着环境。下列现象能够体现生物适应环境的是（ ）

A. 大树底下好乘凉

C. 青蛙冬眠 B. 千里之堤，溃于蚁穴 D. 南橘北枳

12. 生石花的肉质叶看起来像石头，是深受人们喜爱的多肉植物。下列关于生石花特征

的叙述，错误的是（ ）

A. 能进行光合作用 C. 能生长和繁殖 B. 能进行呼吸作用

D. 不能排出体内产生的废物

13. 森林能净化空气、蚯蚓能改良土壤可以说明（ ）

A. 生物能适应环境 C. 环境能影响生物 B. 生物能影响环境 D. 生物要依赖环境

14. 近年来，我市加大环境整治力度，不断扩大绿化面积，城市变的更美了，周围的鸟

类也越来越多了，鸟类增多现象主要体现了（ ）

A. 环境对生物的影响

C. 非生物因素对环境的影响 B. 生物对环境的影响

D. 环境对非生物因素的影响

15. 在生物圈中有“绿色水库”之称的生态系统是

A. 森林生态系统 B. 海洋生态系统 C. 草原生态系统 D. 湖泊生态系统

二、多选题

16. 下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是（）

A. 蛾夜间活动 C. 候鸟的迁徙 B. 仙人掌的叶变成刺 D. 青蛙冬眠

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17. 下列说法中，能体现生物影响环境的是（ ）

A. 种瓜得瓜，种豆得豆 C. 大树底下好乘凉 B. 千里之堤，溃于蚁穴 D. 葵花朵朵向太阳

18. “水葫芦”又名“凤尾莲”，原产自巴西．上个世纪初，有人将这一物种引入我国．让

人意想不到的是，气候适宜、缺少天敌以及水葫芦自身旺盛的繁殖能力，使得这一外来物种在我国境内的很多水域恶性繁殖、疯长成灾，甚至威胁到了水域内很多其他生物的生存．上述材料说明（ ）

A. 环境能影响生物

C. 生物能适应环境 B. 环境不能影响生物 D. 生物能影响环境

19. 如图为一个生态系统中四种生物所占的数量关系，这些生物构成了

一条食物链，下列说法正确的（ ）

A. 构成的食物链：丙→丁→甲→乙 B. 体内有毒物质含量最少的是乙 C. 丙的结构层次比丁少了系统

D. 若乙的数量增加，则甲的数量也增多

20. 下列关于生物圈的叙述，正确的是

A. 生物圈是地球上最大的生态系统

B. 生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园 C. 生物圈是由地球上全部的生物组成的 D. 生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈

三、识图作答题

21. 下图中，图一示某生态系统中的食物链和食物网，图二示图一中某条食物链各生物

体内有毒物质的相对含量。请据图回答：

（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为__________________。

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（2）图一中，食物链有__________________条，写出其中最长的一条__________________。

（3）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是

__________________，该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有________________能力。

（4）图二中，甲对应图一中的生物是__________________，鹰与此生物的关系是__________________。

22. 如图表示生态系统各成分的关系，请据图回答：

（1）若A、B、C包括地球上所有的生物，根据角色不同，推测A代表______，B代表______，D代表_________，则该图表示的是地球上最大的生态系统______。 （2）要构成一个完整的生态系统，缺少了________部分。

（3）正常情况下，如果用图形表示B数量的变化，____图是正确的。

（4）在生态系统中，各种生物的数量和比例总是维持在___________的状态，这说明生态系统有一定的_______________。

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