课程职业分析与教学分析表

职业分析 教学分析 职业职业工作 知识要求 素质要教学任项目能力要求 资格岗位/任务1 、求 务 掌握数据1、培养类型 1、掌握学生的1、Java2、掌握变Java语言团结合基本语量、运算符的一般语 彩票使用作能力 法 3、掌握流程法 抽奖Java基本2、培养2、程序Java控制语句 2、掌握程系统语言程序学生爱逻辑基软件4、掌握一维序的三种项目理解的编岗、敬本结构 设计数组、二维基本结构 设计程序制 业、求精3、常见师 数组 3、能够理与开逻辑 的专业算法程5、理解类与解一些较发 意识和序设计对象 为常见的职业道思路 6、掌握常用算法 德。 包 面向1、理解封装1、能够使1、培养1、面向对象与继承 用面向对学生的对象的Java的程2、掌握多象的设计团结合概念及Java超市面向序设态、接口 方法进行作能力 程序设软件POS对象计方3、掌握异常系统设计2 、培养计方法 设计系统 编程 法、处理 2、能进行学生的2、访问师 JDBC4、掌握装箱Swing桌组织纪数据库操作与折箱、反面应用开律性和的方法 数据射 库、5、掌握集Swing合、泛型 发 爱岗敬3、Swing业精神。桌面开 3、培养发 学生独立解决问题的能力。 桌面6、熟练掌握应用JDBC 开发 7、掌握Java输入输出 8、掌握多线程 9、掌握Java网络编程 10、掌握Swing桌面应用开发 XXX学院软件技术专业

《Java语言程序设计》课程标准

执笔人：XXX 审核人：XXX

系（部、院）：XXX工程学院

XXX年 4 月 25 日

《Java语言程序设计》课程标准

一、基本信息

1.课程名称：Java语言程序设计 2.课程编码：0700028

3.适应对象：三年制软件专业 4.总学时：120 5.学分：6

6.教学条件：一体化教室、XX软件工作室、XXX科技信息有限公司、XXX科技信息有限公司

7.建设团队：共有教师7人，专职教师6人，兼职教师1人，其中讲师4人，软件高级工程师1人，软件工程师1人，校外工程师1人。

8.审定机构：教务处 9.审定日期： 二、课程理念

1．课程定位

本课程属专业必修课，是计算机专业的核心技术课。在学习本课程前，学生需要具备一定的计算机基础知识，具有数据库设计能力并能熟练使用SQL Server 2008。通过本课程的学习使学生掌握面向对象的基本概念和使用面向对象技术进行程序设计的基本思想，掌握面向对象编程工具JAVA语

言的基本知识，培养学生应用Java技术，并能够开发Swing应用程序的能力。为学生以后从事更专业化的软件开发工作奠定基础。

2．课程改革理念

本课程强调对学生职业岗位能力的培养和职业素养的养成，针对不同环节，采用恰当的教学方法，有意识、有步骤地将职业能力的训练和职业素养的形成融入到实际的教学过程中。

本课程按照理实一体、课内外互补、课堂教学与“培优工程”相结合的课程设计指导思想，以任务或项目为载体组织教学内容，突出学生的主体地位，在校内实训室完成所有教学环节，实现“教、学、做”的有机融合；通过班级讲授、团队学习、个体辅导、展示交流、技能大赛等手段，实现从模仿到应用到创新的高职学生递进式培养。

3．课程设计思路

本课程标准在设计上本着懂方法，重应用的总体思路，突出体现职业教育的技能型、应用性特色，着重培养学生的实践应用技能，力求达到理论方法够用，技术技能过硬的目的。

首先应依据专业人才培养方案中关于人才培养目标的阐述，明确课程目标；其次，结合职业教育