哦，里面有个孤独的白头发的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爷爷。
突然，她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。啊，多么熟悉的歌，这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的歌。后来这歌（伴侣 陪伴）老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……
如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。 老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花，终于笑了。
不知为什么，小音符们再也不想跑了。它们手拉手地钻进了老奶奶的心里，它们愿意留在那里。
（1）选择短文中括号里恰当的词语。
搞不________（清晰 清楚） （轻快 轻松）________的口哨 （伴侣 陪伴）________老爷爷
（2）读短文中画线的句子，完成下面各题。
这句话运用了________的修辞手法，请另外再续写一句：也许是________。
（3）不愿停留的小音符们，最终留在了孤独的老奶奶身边的原因是（ ） A. 老奶奶喜欢听它们的歌 B. 老奶奶懂得欣赏它们 C. 它们能给老奶奶带来安慰和快乐
（4）读了小音符的故事，你有哪些话想对这些小音符说呢？
三、生活与习作
13.题目：平凡的______
平凡的**就像一束灯光，虽然微弱，却能给黑暗中的人们带来光明，同学们，在你们身边，有没有虽平凡，但足以感动我们的故事呢？请拿起手中的笔，将题目补充完整，并写一篇不少于450字的习作。
参考答案
一、 基础知识
1. C 2.杖；牌；覆；愉；隆；义 3. B 4.不能存有不劳而获的侥幸心理
5.（1）我还是第一次看到这么大这么美的枫树林。 （2）谁都会喜欢自己的家园。
（3）读了《 只有一个地球》， 我的心灵怎能不受到震撼? （4）如果人类随意毁坏自然资源，生存就会受到严重威胁。 （5）她深有感触地说，她自己应该向老师说清楚事情的经过。 6. B 7. A 8. C 9.我把这本书看完了。 10. （1）学而时习之（2）好书不厌百回读
（3）明月松间照；清泉石上流；野旷天低树；江清月近人 （4）叶影参差；花影迷离
（5）红扑扑；毫无倦态；抖落；溅 二、阅读与感悟
11.（1）孩子：“这是什么东西？”“珍珠，这是哪儿来的呢？”
大人：“这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！”“这是沙子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。” （2）惊喜、赞叹
（3）它的壳上越来越没有了光泽，没有了图案，因此失去了做贝的光荣。所以说它是“一只可怜的贝”。它既要默默地忍受着失去荣耀的痛苦，忍受着内在的折磨，又失去了绚丽的色彩，精美的图案，但它没有悲观失望，它用自己的血和肉磨制成了一颗闪亮的珍珠，所以说它是“一只可敬的贝”。 12. （1）清楚；轻快；陪伴 （2）拟人；林间的小鸟唱出了它们 （3）C
（4）我想对小音符们说：“你们真是好样的！帮助了别人也快乐了自己，我要向你们学习。” 三、生活与习作 13.【参考例文】
平凡的爱
“唉！热死了！”这话，我不知道已经说了多少遍，还经常在妈妈面前抱怨，说有空调那该多好！但是，妈妈每次都只是沉默着……
一天晚上，我依旧在睡觉前唠叨了同一句话，然后把风扇调到了最大档，可还是感到汗流下来。差不多整个晚上，我都在翻来覆去，睡不着。突然，灯亮了，是妈妈的身影！ 妈妈抹去了我额头上的汗，用询问的语气说：“怎么，很热吗？”我模模糊糊地点了点头。只见妈妈先是眉头一皱，然后说，“那，买空调吧。”听到这一句的时候，我仿佛感觉到空调的凉风拂过，身心享受着无形的凉快。
我心里欢呼着，“妈妈，那装多少台呢？”客厅一台，妈妈的房间一台，我们的房间一台……这样的话就要装三台了？可是，听了妈妈接下来说的话，我呆住了： “不，只装你们房间的。”坚定又溺爱的声音。
“可是，你们……”我感觉到有一种液体模糊了我的双眼。那是泪。 “我们不热。”妈妈抹了抹我被汗打湿的背，然后关了灯，“早点睡吧。”
直到听不见妈妈的脚步声，我忍了已久的泪水，缺崩了……妈妈的那一番话，我感觉到比空调风更凉快，清爽的风。
妈妈……我明明看得到，汗水不停地从您的额头冒出，眉头上还挂着几滴调皮的汗珠。可是，您却说不热。平时，最怕热的是您了，为什么您说不热？我不懂。也许，是母爱的力量，为您驱走了闷热；是孩子的舒适，给您带来的清凉。
妈妈，平凡的爱会与您常在，儿女的成长会是您最好的回报！
六年级下册语文试题-- 含答案
一、积累运用
1.下列各组词语中．没有错别字的一组是（ ）
A. 风筝 挪移 逛庙会 张灯结采 B. 枯萎 插秧 赤裸裸 语重心长 C. 书籍 窝头 乱莲蓬 轻于红毛 D. 咪缝 抽噎 圣诞树 万像更新 2.读《大作家的小老师》，你觉得“大作家”的“家”选哪种解释最合适？______ A. 家庭 B. 有某种专长的人 C. 量词 3.下列句子中是拟人句。
A. 当四周很安静的时候，蟋蟀就在平台上弹琴。 B. 出口的地方总有一丛草，就像一扇门。
C. 后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
D. 蟋蟀并不是挖掘的专家，它的工具是那样的柔弱，所以人们对它的劳动成果感到吃惊。 4.下列句子中划线词语使用不当的一项是（ ）
A. 在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生勾起了无穷的得失之患。 B. 从飞船上可以看到美丽的月球已经可望不可即。它发着亮丽的银光静静地悬在飞船的上方。
C. 我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”。
D. 耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。
5.“远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画。”这句话运用的修辞手法是（ ）
A. 拟人 B. 比喻 C. 对比 D. 夸张 6.按课文《春笋》，选一选。
春笋________ 白云________ 太阳 ________
A像一个大火球 B像雪白的棉花 C像嫩生生的娃娃 7.将下列陈述句改成反问句
①都是你自己找的，我帮不得了你的忙。 ②那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 8.名言积累，请找出有关勤奋的名言。 ① ________ ② ________ ③ ________ ④________ ⑤________
9.同学们，在小学的六年中，你们读了很多篇课文，也看了不少课外书，请你根据读书情况，将正确答案填在横线上。
（1）《卖火柴的小女孩》的作者是世界著名童话作家________。
（2）《刘姥姥二进荣国府》出自名著《________》。这部名著中的经典故事情节还有________。 （3）我们学过的课文《________》的作者是许地山。 10.按课文内容填空。
（1）水，也是大自然的________。下雨的时候，他喜欢玩________。________敲敲打打，一场热闹的________便开始了。