志不强者智不达。——《墨子·修身》 志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》 1

《苏州园林》导读导学稿 毛陈中学设计：Mr. Huang 2010-11-14

◎自学目标：

1．疏通课文，积累重点词句，能正确流利地朗读课文。

3、 理清文章结构，学习抓住事物特征，由总到分的说明顺序。 4．了解苏州园林的特点，领略作者笔下的画意美。

5、熟悉说明方法，学习用举例子、作比较等方法说明事物的特征。 ◎学习方式：自主、互助、合作、探究 ◎导学方案与步骤：

说明方法 特点 举例子 先介绍一种现象或说明一种道理，然后用具体例子。 作比较 通过与同类及相关的事物作比较，显示彼此异同。 打比方 凭借事物间的相似点，把此物比作彼物，从而突出此事物。 列数字 从数量上说明事物的特征。 通过数字获得对说明对象的准确了解，体现语言的准确性。 引用 引用文献资料、名人言论、古今诗词、增强文章的说服力。 农谚俗语来说明事物的特征。 下定义 用准确、简明的语言揭示事物的特有属性。 作诠释 用概括的语言对事物的某一方面作解释。 分类别 把说明对象按一定的标准分成若干小类，然后逐类加以介绍。 列图表 摹状貌 是文字说明的一种辅助方法。 如同描写一样的表示说明对象的外部特征。 评价方式 学生自评 同学互评 老师总评 评价人 课前预习 课堂表现 导学稿 总评 使说明对象简明清晰。 使说明对象形象，明晰。 便于使读者对说明对象获得清晰的概念。 不是精确的科学定义，有助于说明事物的特征。 便于将复杂事物说得眉目清楚。 使要说明的对象形象可感。 容易突出被说明对象的特点。 作用 增加文章可信度。 阅读精练 《苏州园林》练习卷

姓名 自评 互评 师评 （一）（35分）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布臵。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布臵几块玲珑的石头，或者种些花草： 这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

1、这段文字说明的对象是 ，其中又以 为主。这段文字意在说

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明 。（提示：联系全文前文回答）（3分） 2、第二句话中的“艺术”与“技术”的词序能否对调？为什么？ （3分）

3、这段文字的结构是（ ）。 （2分）

4、游览者“忘却苏州城市，只觉得身在山间”的原因是什么？（用原文回答）（3分） 5、这段文字运用的说明方法有 ，如“ ”， 其作用是 。（3分） 6、解释下列词语。（4分）

（1）丘壑：________________________ （2）雷同：________________________ 7、假山特点是：___________ _______。 说明此特点的句子是：_________________ 。（4分）

8、池沼的特点是：________________________。池沼或河道边沿布置石头或种花木的目的： ________________________________________________。 （4分）

9、所选文段所说明的中心内容是( ) （3分）

A．苏州园林都有假山和池沼。 B．苏州园林中，假山和池沼的配合显示出艺术美。 C．苏州园林中，假山和池沼的安排都体现了设计者们生平多阅历，胸中有丘壑。

D．苏州园林中，假山和池沼的配合显示出自然美。

10、对“讲究假山和池沼的配合”一句理解错误的一项是( ) （3分） A．苏州园林有假山，有池沼，山水映衬，互相配合。

B．苏州园林中假山的堆叠注意了与竹子花木相配合，使人产生“身在山间”的实感。 C．苏州园林中的池沼与桥梁、石头、花草金鱼等景致的配合，富有自然情趣。 D．苏州园林中假山和池沼的配合追求对称。 11、“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”的正确意思是( )（3分） A．假山的堆叠，是技术也是艺术。

B．假山的堆叠，不仅是技术，更是艺术。 C．假山的堆叠，不仅是艺术而且是技术。 D．假山的堆叠，即使技术，更是艺术。 （二）（35分）①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。②高树与低树俯仰生姿。③落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。④没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。⑤有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。⑥开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者只感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 1、给下列句中加点词语选择正确的解释，将选定义项的序号填在括号中。（4分） (1)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。（ ） ．． A．着力 B．着重 C．下手 D．考虑

(2)落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。（ ） ．． A．单调 B．冷清 C．孤独 D．清闲 2、这段话正确的层次划分应为（ ） （3分）

A．①‖②③④‖⑤⑥ B．①‖②③④⑤⑥ C．①‖②③‖④⑤⑥ D．①‖②③④⑤‖⑥ 3、这段话说明中穿插的表达方式是（ ）（3分）

A．记叙和描写 B．描写和议论 C．描写、抒情和议论

4、这段话所说的事物的特征是 ： （3分） 5、这段话中使用的说明方法有（ ） （3分）

A．下定义 B．打比方 C．分类别 D．举例子 E．作比较 F．列数字

6．“这就一年四季不感到寂寞”中的“这”指代的具体内容是什么？（3分）

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7、本文段中使用的说明顺序是 （2分） 8、“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”一句运用的说明方法

是 。这是为了说明苏州园林的什么特点？ （3分） 9、第①句中“着眼在画意”的意思是( ) （3分）

A.重视图画的意味 B.从图画的意境上考虑

C.观察画面的意趣 D.把眼光放在表现一定的情调上

10、对“这就一年四季不感到寂寞”理解正确的一项是( ) （3分）

A.是议论，点出这样设计的艺术效果 B.是说明，告诉这样设计的艺术目的 C.是叙述，表明这样设计的艺术感受 D.是描写，体现这样设计的艺术魅力 11、这节文字的中心句是____________ ____。（2分） 12、文中加横线句运用了议论的表达方式，起了画龙点睛的作用。你对它的理解是____

__________________________________________________________。（3分）

（三）（15分）游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依旁的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位臵装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

1、说明的中心是什么？主要运用了哪些说明方法？（试说出两种说明方法）（4分）

2、苏州园林的花墙和廊子各有什么特点？（4分）

3、指出下面句子的说明方法，并简析其作用。（3分）

（1）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。( ) （2）摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。( ) （3）用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。( ) 4、本段中“隔而不隔，界而未界”中“隔”指的是_____________________，“不隔”指的是__________________________；“界”指的是___________________________，“未界”指的是_______________________________________。（4分） （四）、拓展延伸 想一想，做一做（任选一题）（15分）

1、苏州园林的设计者和匠师们为了创造人与环境的协调美，刻意追求自然之趣，你居住的小区在这一点上做得怎样？你想如何来重新设计你居住的小区，让她更充满自然之趣呢？请把你的设计方案写出来。

2、请以书画、诗歌或读后感的形式赞美你眼中心中的“苏州园林”。

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