一、复习检查，导入新课。 导入 （ ）分钟 1.检查，指名学生朗读课文。 检查复习环节的设计，让学生重温溶洞的2.谈话导入新课：上节课我们学习了课文，领略了溶美丽景色，激发情感，洞外的美丽风光。这节课，我们将继续跟随叶圣陶先为学习新课做好准备。 生走进溶洞，去感受大自然的神奇与美丽。 【出示 课件12】 二、“初入溶洞”，感受“美丽”。 思考:作者在去双龙洞的途中所见的景物有哪些？【出示课件13】 1.粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新 绿，眼前一片明艳。 (由具体的景物概括出“明艳”一词，写出金华一带山区明亮艳丽的春色。) 2.一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄…… 时时变换调子。 引导发现这句话的特点。(如有两对反义词，用拟人新课 教学 手法，写溪水的声音) 抓住重点词语“明艳、迎、时而”等来理解课说说对这句话的理解，体会句子中的因果关系，音韵文这一环节是让学生了解在去双龙洞的路上见到的美丽景色，训练学生理解词语的能（ ）节奏感，和作者当时的心情等。【出示课件14】 分钟 预设：一个“迎”字，点明作者是逆溪流而上。 （1）“时而……时而……”说明了溪流蜿蜒曲折，因为溪流的宽窄不一，所以才形成流水速度的缓急不力。 同。 （2）作者巧妙地运用“宽、窄；缓、急；”两对反 义词准确地表达溪流的形和声。由于溪流缓急不一， 听到的流水声也就各不相同，犹如在“时时变换调子”。 （板书：宽、窄；缓、急；) （3）这句话烘托了作者当时的游兴有多浓，对涓涓溪流发出如此赞叹! 反复朗读上述句子。 三、精读感悟，感受“狭窄”。 研读洞口、外洞、内洞各自的特点，以及作者是怎样 把这些特点写具体的。 1. 引导学生找到课文中概括特点的词语或者能用恰当的词语概括。 根据学生回答，教师总结【出示课件15】 洞口:像桥洞似的，很宽。 外洞:宽敞。 孔隙:窄小。 内洞:昏暗比外洞大，有双龙和石钟乳。 2.从文中找到作者用什么方法把这些特点写出来的。 (让学生体会这些句子的意思以及采用的打比方，说感觉等手法) 着重感悟下列句子:【出示课件16】 1.我又感觉要是把头稍微抬起一点儿……擦伤鼻子。 体验由于孔隙的窄小而形成“挤压”的感觉。这句话 写出作者通过孔隙时的真实感受，“稍微”，“一点 儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上，才能通 过孔隙，以此说明孔隙小的特点，非常逼真。运用“要 是……准”的假设句式，准确地表达了作者当时受“挤 压”的感觉。 抓住重点词句理解2.这些石钟乳和石笋，形状变化多端……也很值得观理解课文，体会作者用赏。【出示课件17】 词造句的准确朴实。 着重理解“即使”这部分的强调作用。这句话的意思 是说石钟乳和石笋是非常值得观赏的，原因是形状变 化多端，颜色又各异。用“即使”这个关联词作强调， 即退一步讲，如果不把这些石钟乳、石笋具体比作什 么也值得观赏，说明它本身已经够吸引人了，无需再 比作什么了。 三、复述课文，写段训练。【出示课件18】 1.任选双龙洞其中一个景点进行复述，可采用导游介绍等形式进行。 2.用“时而……时而”写句子。 (飞机在高空表演，时而盘旋上升，时而俯冲下降，真让人提心吊胆。) 3.把下面两个句子表达的意思分别写具体。 汽车行驶： 自然天气： 四、课堂总结，布置作业。 1.启发学生谈谈学了本文后的收获，在相互交流对话中加深对课文的理解。 课堂小结及拓展延伸 （ ）分钟 从内容和写作方法两方面谈自己的收获。 2.教师小结。【出示课件19】 课堂总结使学生又一遍回顾课文内容，明确文章开门见山，直接点明游览的时间和地点。又以简了中心，升华了感情。 洁的语言写了途中所见的景物，用“眼前一片明艳” 搜集资料为了让学概括了山区生机盎然的春色，再以具体、形象的语言生勤于积累，提高语文描绘了双龙洞的特点。在记叙中，作者的语言朴素，素养。 真实可感。 3.作业 搜集有关溶洞的图片或文字资料。 17记金华的双龙洞【出示课件20】 板书 内容 路上（宽、窄；缓、急；）--外洞（很宽） --孔隙（窄小）--内洞昏暗--出洞 课堂作业新设计【出示课件21、22、23】 一、在括号里填上合适的词语。 （）的沙土 （）的映山红 （）的公路 （）地移动 （）地流着 （）地举起 二、仿照例句写句子。 山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。 ．．．无论…都… 三、读课文，完成填空。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。 1.“孔隙”的特点是_________。表现在： 。 2.小得只能容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？ 3.船的进出方式是： 4.乘船必须 5.通过孔隙时的感受是 。 【答案】 一、 （粉红） （各色） （宽阔） （慢慢）（缓缓） （高高） 二、无论前进的路上有多少困难我们都会一直走下去。 三、1.窄小，可也容得下一只小船进出。 2. 两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。 3. 船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。 4. 后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底。 5. 可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起