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师：（出示一张班级课程表）同学们，大家看看这是什么？这是学校为了方便老师和同学们查询课程而制作的通讯录，我们要查今天自己班级要上哪些课很快就能查到。今天，我们就来学习怎么制作一张课程表。等大家学会了，就可以自己来制作一张班级课程表，这样，以后大家就不用再手工抄写课程表了。 二、新授：制作空白课程表 活动一：
1、根据课本14-17页的操作步骤,完成一个7行12列的表格,并按课本第13页图3-1进行表格的合并操作,按课本第17页图3-8进行表格的拆分操作。
师：先示范操作一遍,在操作的过程中强调一些注意事项,对于学生操作中可能碰到的问题进行特别交待。形成阶段性任务后让学生观察一段时间，以明确阶段性任务。 生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。
师：到同学中去，边检查，边指导。针对检查中发现的问题决定是否暂时中断练习进行再强调。 活动二： 1、绘制斜线。 2、擦除表格线框。 3、输入文字。
师：示范操作。复习通过视图—工具栏的方法打开特定工具栏的方法，复习调整列宽的方法。
师：在绘制斜线表头时，同时也教授学生使用“表格—绘制斜线表头”的方法，并比较两种方法的差异。 生：对照课本一步步操作。 试一试：
用表格的绘制功能绘制一个8×8的表格。 三、活动评价 教后反思：
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第4课 制作月历
[课时]:1课时
[教学内容]:在表格中插入图片及艺术字，用“平均分配各行”的方法调整表格行宽，设置表格边框
[教学目标]:1、会按照课本的详细步骤制作月历
2、通过自主学习及实践操作，了解探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法； 3、通过自主学习,合作探究,激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；增强学生成就感。
[教学重、难点]: 调整表格文字的对齐方式，用“平均分配各行”的方法调整表格行宽
[教学准备]:网络教室、深蓝易思广播教学系统、教学资源 [教学过程]： 一、导入
师：（出示月历图片）这一课，我们要应用学习过的知识和WORD的操作技能，制作出如老师展示的月历。同学们还可以根据自己的爱好和兴趣，设计制作出其他风格的月历。
二、新授：制作月历 活动一：设计月历
师：如刚才老师所展示的图形，月历由插图、月份和日期三个部分组成，插图可以到老师电脑的“第六课资源”共享文件夹中复制。 做一做：制作月历表格
生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。
活动二：输入文字和调整表格 做一做
1、在表格中输入日期
生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。
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2、调整表格
师：先示范操作一遍,在操作的过程中强调一些注意事项,对于学生操作中可能碰到的问题进行特别交待。形成阶段性任务后让学生观察一段时间，以明确阶段性任务。 生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。
师：到同学中去，边检查，边指导。针对检查中发现的问题决定是否暂时中断练习进行再强调。 3、设置表格边框
生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。 试一试
如课本19页图4-1所示，分别选择“方框”、“网格”和“自定义”等选项，设置表格边框。 三、活动创新
观察书本P24页下列五张表格中的黑方块的位置变化规律，再绘制第六张表格。 四、活动评价 教后反思：
第5课 设计小板报
[课时]:1课时
[教学内容]:了解小板报、确定小板报主题并进行版面设计 [教学目标]:
1、了解小板报的形式、结构。
2、以4人为一小组确立下节课小板报的主题； 3、通过讨论规划作出版面设计。
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[教学重、难点]: 确定小板报主题并进行版面设计 [教学准备]:网络教室 [教学过程]： 一、导入
师：（出示一张已修饰好的小板报）同学们，班级小板报椒宣传国家大事、介绍班级新人新事、传播科普知识等等内容的一个 非常重要的窗口。 二、新授：设计小板报 活动一：了解小板报
师：将收集的小板报进行展示，激发学生学习热情，告诉他们小板报的组成及文中细节。并将一些优秀小板报共享供学生浏览。只有图文恰当的结合才能作出一个优秀的板报作品。
活动二：确定小报主题 1、确定主题 2、收集资料
师：讲解选择主题的一些注意事项。
生：学生4人分小组讨论后，汇报教师处确定主题进行登记。
师：到同学中去，边倾听，边指导。针对检查中发现的问题及时纠正指引，帮忙学生确定正确的小报主题。 活动三：版面设计
参照第28页图5-3，进行版面布局的规划 三、创新活动
试一试：请根据自己的板报主题，设计你的电子板报的版面 四、活动评价 教后反思：
第6课 制作电子板板
[课时]:1课时
[教学内容]:制作一份内容丰富、设计合理的小板报。 [教学目标]:
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