---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------

”你在哪里看到过这种颜色宝宝?哪种东西是这种颜色的?”

为变出的”彩色水”贴标签，进行色彩记录。 ”魔法师还为你们准备了许多标签宝宝，请你们找到与自己彩色水颜色一样的标签贴上。” 送”魔法瓶”回家。

”我们得把这些魔法瓶送回它们的家了。瞧，那就是它们的彩色屋。请每位魔法师把自己的魔法水送到相同颜色的家里。放好了马上坐回来。”

”瞧，小魔法师们真能干，都把魔法瓶送回了自己的家!为自己鼓鼓掌!” 游戏:用魔法水画画。

”小魔法师们真棒，这么快就学会了变魔法水。这不就有人请你们帮忙了。”

”瞧，一位阿姨拿来了一条没有颜色的毯子，要我们帮助她把毯子变成彩色的，你们愿意吗?” ”我这有一个有洞的盖子，等会请每个小朋友把它换上去拧紧。看，一挤瓶子，喷出彩色的魔法水啦!请你们就用这种方法去打扮这条毯子好吗?” 延伸活动:小小品尝会

”看见这条七彩的毯子阿姨心里真是欢喜，她呀请我这位魔法师将水果宝宝里的魔法水边出来给你们品

---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------

---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------

尝，来谢谢你们呢!”

--现场榨苹果汁让幼儿品尝，让幼儿知道在水果里也藏着许多的水分，为幼儿进行以后的探索活动奠定基础。

(在结束的延伸部分，引入现场榨果汁让幼儿进行品尝，让幼儿体验活动的趣味性，同时为今后的探索活动埋下伏笔，奠定基础） 中国说课频道

本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！

---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------