点评： 作重力的示意图是物理作图题中最常考的点之一，重点要明确，物体在任何情况下，其重力方向都是竖直向下的．同时，本题中还要注意，足球靠惯性飞行时，忽略空气阻力便不再受其他力． 22．请在如图所示中画出两磁极间磁感线的分布并标明方向． 考点： 磁感线及其特点。 专题： 作图题。 分析： 由于磁体周围的磁感线从N极出发回到S极，故可标出磁感线的方向． 解答： 解：根据磁感线在磁体的周围是从N极出来，回到S极可进行作图；如图所示： 点评： 本题考查了磁感线的特点．以及磁感线的作图． 四、分析简答题（每小题5分，共10分） 23．图1冰棍冒出的“白气”是怎么形成的？“白气”是向上飘还是向下飘？为什么？ 考点： 液化及液化现象；与密度有关的物理现象。 专题： 应用题。 分析： 物体由气态变为液态的现象叫液化，首先分析“白气”的状态，然后看是由什么状态形成的，最后根据物态变化的定义来分析． 解答： 解：夏天空气中有大量的水蒸气，水蒸气遇到冷的冰棍液化形成小水滴，即“白气”，因为白气是小水滴，密度大于空气密度，所以冰棍冒出的“白气”是向下运动的． 故答案为：①水蒸气遇到冷的冰棍液化形成小水滴，即“白气”；②下；③白气是小水滴，密度大于空气密度，所以冰棍冒出的“白气”是向下运动的． 点评： 本题主要考查学生对生活中液化和熔化现象的了解和掌握，能应用物理知识解释生

活中的液化现象．

24．阅读上文，回答下列问题：

（1）阐述“负压”的物理意义，并说明新风系统的工作原理． （2）列举一个生产生活中相似的事例． 考点： 流体压强与流速的关系。 专题： 应用题；简答题。 分析： （1）室内气压小于外界气压就就叫做负压； （2）“负压”的例子很多，如吸尘器、抽水机、吸盘等． 解答： 解：（1）室内气压小于外界气压，（由于风机通过排风口将室内部分空气排出后，室内空气压强减小，室外气压大于室内气压，这时打开进风口，新鲜空气会进入室内． （2）吸尘器、抽水机、吸盘等． 点评： 本题主要考查流体压强与流速的关系，要知道其在实际生活中的应用． 五、实验探究题（25题4分，26题、27题每小题4分，28题6分，共26分） 25．如图所示是小明同学探究反射定律的实验装置．平面镜M平放在平板上，白色硬纸板竖立在镜面上，硬纸板是由E、F两块粘接起来的，其中F可绕接缝ON转动． （1）探究过程中，你认为最为困难也最为关键的是什么？ （2）硬纸板F的主要作用是什么？ 考点： 光的反射定律。 专题： 实验题。 分析： （1）本实验主要研究的是两角关系和三线关系，比较难操作的是确定入射光线和反射光线的位置； （2）从实验需要观察光的传播路径和探究入射光线、反射光线和法线的关系进行分析． 解答： 答： （1）在探究过程中，比较困难的是观察与记录反射光线与入射光线的位置． （2）硬纸板F的主要作用是：①呈现反射光线，②验证反射光线与入射光线及法线在同一平面内． 点评： 本题考查了学生对探究反射定律中有关问题的了解与掌握，要求在实验过程中要认真观察、认真思考，提高自己的分析问题的能力．

26．小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如图所示．

（1）分析比较甲、乙两图中的实验现象，得到的结论是什么？ （2）图乙和图丙探究的问题是什么？

（3）小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，由实验现象，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关．分析评估他的实验结论．

考点： 探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验。 专题： 应用题；简答题；控制变量法。 分析： （1）压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关．探究压力作用效果跟受力面积大小关系时，控制压力大小不变，改变受力面积大小，分析压力作用效果跟受力面积的关系；探究压力作用效果跟压力大小关系，控制受力面积大小不变，改变压力大小，分析压力作用效果跟压力大小的关系． （2）当压力大小和受力面积大小同时改变时，不能探究压力作用效果和压力大小、受力面积大小的关系． 解答： 答：（1）压力的作用效果与受力面积有关，压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显； （2）受力面积一定时，压力的作用效果与压力的关系； （3）小明得出的结论是错误的；小明同时改变了受力面积和压力的大小，没有控制压力大小不变，不能探究压力作用效果跟受力面积的关系． 点评： 掌握压力作用效果的影响因素，利用控制变量法，探究压力作用效果跟各因素之间的关系． 27．小明设计了如图所示的实验装置来探究水和食用油的吸热本领． （1）写出调整实验器材的方法步骤． （2）依据小明的探究方案，实验探究过程中，除了选用相同规格的烧杯和酒精灯，还需要控制不变的量有哪些？ （3）实验探究记录数据如下表． 加热时间t/min 水的温度/℃ 食用油的温度/℃ 0 30 30 1 31 32.5 2 3 4 34 40 5 35 6 36 7 37 8 38 9 39 10 40 32 33 35 37.5 42.5 47 47.5 50 52.5 55 考点： 比热容的概念；热量的计算。 专题： 实验题；实验分析法。 分析： 要比较不同物质的吸热能力，有两种办法：（1）让质量相同的不同物质加热相同的时间（用相同的加热装置，加热时间就表示了吸收热量的多少），看温度的变化值，温度变化值大的物质吸热能力弱；（2）将质量相同的不同物质加热到相同的温度，比较加热时间的不同，加热时间长的物质吸热能力强． 解答： 解：（1）调整下面铁夹，使石棉网处于适当的高度；调整上面铁夹，使温度计处于

适当的高度； （2）水与食用油的质量和初始温度相同． （3）第6min食用油的温度记录错误．分析表中的数据可知，加热时间相同时，食用油升高的温度比水高．分析比较水在第5min、10min和食用油在第2min、4min的数据可知，升高相同的温度，水需要加热的时间比食用油的长，进而得出水的吸热本领比食用油大． 点评： 此题考查的是比较物质吸热能力的方法，是一道热学的基础题．比较常见的为探究性实验，要求我们应注重探究实验的过程，运用控制变量法分析问题．

28．小明利用如图甲所示的实验器材，“测定2.5V小灯泡的功率”．

（1）以笔画线代替导线，将实验电路补画完整，并使滑动变阻器连入电路中的阻值最大． （2）小明正确连好电路后，闭合开关，小灯泡不亮，电流表无示数，电压表的示数为3V．请指出故障的原因．

（3）排除故障后，小明移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端达到额定电压时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是多少？

考点： 探究用电器的电功率实验。 专题： 计算题；实验题；作图题。 分析： （1）电流表测量干路电流，电压表并联在灯泡两端，滑动变阻器串联在电路中，并且必须“一上一下”连接，滑动变阻器接入电路阻值的大小与接线方法和滑片位置都有关系； （2）电路故障分两类：短路和断路．电路短路时，短路部分无电压，电流大；电路断路时，电路无电流，断路部分有电压； （3）根据电流表的量程、分度值以及指针的位置读出灯泡的额定电流，然后根据P=UI求出额定功率． 解答： 解：（1）将电流表、滑动变阻器串连接在电路中，电压表并联在灯泡两端，并且滑动变阻器按照“一上一下”的原则接线，同时要使接入电路的电阻最大，接线柱需要选择左上右下或右上右下；如图所示： （2）闭合开关，小灯泡不亮，电流表无示数，说明电路为断路，由于电压表有示数，说明小灯泡断路； （3）电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，则电流表示数为0.24A，则灯泡的额定功率：P=UI=2.5V×0.24A=0.6W． 故答案为：（2）小灯泡断路；0.6W． 点评： 本题考查了滑动变阻器的正确使用和连接、电流表的读数、额定功率的计算、电路