愉快、宽松的外部氛围的重视。要形成这种氛围，教师角色定位是核心问题。教师必须按照求，将自己定位为良好师幼互动环境的创造者，交往机会的提供者，积极师幼互动的组织者和幼儿发展的支持者、帮助者、指导者和促进者。 综上所述，想要与幼儿建立良好的师幼关系，教师就必须的付出，把孩子看做第一位，不能歧视孩子。以一个朋友的方式与孩子相处，而不是老师。当然只靠老师单方面的付出也是不行的。所以老师得教会幼儿尊重他人，学会怎样与他人相处。
总结
师幼关系是一种人际交往关系, 是“我与你”的人际交往关系, 是“我与你”的互主体关系。师幼关系是幼儿园课程的基本要素,是教育教学活动的基本体现。而良好的师幼关系就是沟通教师和幼儿情感的桥梁，是保证教育活动得以顺利开展的重要条件。作为未来的幼教，我们不仅得掌握扎实的专业知识，还的学会乐于与孩子相处，积极与幼儿互动，建立良好的师幼关系。