“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”

但是我不服气，口头答应着，心里却想道：

“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”

学年实验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。

解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：

“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。” 但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事？” 18．用简洁的语言概括选文中“我”和藤野先生相处的四件事。（4分）

19．“我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激”，“我”因何“吃了一惊”；“我”又因何“感到一种不安”（4分）

20．阅读选文有关写藤野先生的文字，以“鲁迅先生难忘藤野先生，难忘他的 ”的句式概括人物形象。（4分）

（五）课外现代文阅读（18分）

伤害

（1）一个初冬的午后，在泸县城里，一条被燃烧弹毁了的街旁，我看见一个黑脸小乞丐寂寞地立在面食担子前，用羡慕的眼光，望着两个肥胖孩子正在得意地把可口的食物往嘴里送。

（2）我穿着秋大衣，刚在船上吃饱饭，闲适地散步到街上来。

（3）但是他，这个六七岁的孩子，赤着脚，露着腿，身上只披一块破布，紧紧包住他那瘦骨的一身黑皮在破布的洞孔下发亮。他的眼睛无光，两颊深陷，嘴唇干瘪得可怕，两只干瘦得像鸡爪的手无力地捧着一个破碗，压在胸前。

（4）他没有温暖，没有饱足。他不讲话，也不笑。黑瘦的脸上涂着寂寞的颜色。

（5）我不愿多看他，便匆匆走过他的身旁。但是我又回转来，因为我也不愿意就（这样）地离开他。

（6）这样地一来一往，我在他的身边走过四五次。他不抬头看我一眼，好像他对这类事情并不感到惊奇。我注意地看他，才知道他的眼光始终停留在面食担子上。但甚至这眼光也还是无力的。

（7）我站在他面前，不说什么，递了一张角票给他。

（8）他也默默地接过角票，把眼光从担子上掉开。他茫然地看看我，没有一点表情，仍然不开口。于是他埋下眼睛，移动一下身子，又把脸掉向面担。两个胖小孩还在那里吃“连肝肉”、“心肺”一类的东西，口里“嘘嘘”作声。

（9）我想揩去他脸上的寂寞的颜色，便向他问两句话。他没有理我。他甚至不掉过头来看我。 （10）我想，也许他没有听见我的话，也许我的话使他不高兴。我问的是：你有没有家?有没有亲人? （11）我不再对他说话，我默默地离开了他。我转弯时还回头去看那个面担，黑脸小乞丐立在担子前，畏怯地望着卖面人，右手伸到嘴边，一根手指头衔在口里，两个肥胖小孩却站到旁边一个卖糖食的摊子前面去了。

（12）七天后我再到沪县城里，又经过那条街。仍然是前次看见的那样的街景。面食担子仍然放在原处。两个肥小孩还是同样得意地在吃东西。黑脸小乞丐仿佛也就站在一星期前立过的那个地方，用了同样羡慕的眼光望着他们。一切都没有改变。我似乎并没有在别处耽搁了一个星期。

（13）我走到黑脸小孩面前，又默默地递了一张角票到他的手里。他也默默地接着，而且也茫然地看我一眼，没有表情，也没有动作。以后他仍旧把脸掉向面担。

（14）我们两个都重复地做着前次的动作。我甚至没有忘记问他：“你有没有一个家?有没有一个亲人?” （15）这次他仍旧不回答我，不过他却仰起头看了我一两分钟。我也埋下眼睛去看他的黑脸。茫然的表情消失了。他圆圆地睁着那对血红的眼睛，泪水像线一样地从两只眼角流下来，他把嘴一动，没有发出声音，就掉转身子，用劲地一跑。

（16）我在后面唤他，要他站住。他不听我的话。我应该叫他的名字，可是我不知道他有什么样的姓名。我站在面担前，希望能够看见他回来。然而他的瘦小身子像一股风似地飘走了，并没有一点踪迹。

（17）我等了一会儿，又走到旁边那个在废墟上建造起来的，临时广场上，跟着一些本地人听一个老烟客讲明太祖创业的故事。那个老烟客指手划脚地讲得津津有味。众人都笑，我却不作声，我的心并不在这里。

（18）过了半点多钟，这附近还不见那个黑脸小孩的影子。我便到城里各处走了一转，后来再经过这个地方，我想，他应该回来了，但是我仍旧看不到他。那两个肥胖小孩还在面担前吃东西。

（19）我感到疲倦了。我不知道黑脸小孩住在什么地方，或者他是否就有住处。我不知道他什么时候可以再到这里来。看见阳光离开了街市，我觉得疲倦增加了，我想回到船上去休息。

（20）最后我终于拖着疲倦的身子离开了泸县。那一段路是不容易走的，我的心很沉重。我想到那个黑脸小孩和他的突然跑开，我知道自己犯了过失了。

（21）我为什么两次拿那问话去折磨他呢?这原是明显的事实：要是他有家，有亲人，他还会带着冻和饿寂寞地立在街旁么?他还会像一棵枯草，一只病犬那样，木然地、无力地挨着日子么?

（22）他也许不知道家和亲人的意义。但是他自己和那两个胖小孩间的差别，他应该了解吧。从这差别上他也许可以明白家和亲人的意义。那么，我大大地伤害了他，这也是很明显的事实了。

（23）今天，八个月以后的今天，我还记得那个黑脸小孩的面貌和他两只眼角的泪水。他一定早忘记了我。但是我始终忘不掉他。我想请求他那小小的心灵宽恕我。然而我这些话能够达到他的耳边么?他会有机会看到我的文章么?

（24）我不知不觉间在那个时候犯了不可补偿的过失了。

1941年8月1日 （选自《巴金选集·散文随笔选》）

21．第⑤段中的“这样”指什么?为什么“我”不愿意就“这样地离开他?” （3分）

22．第⑨段中的“揩去”照应了文中的哪个词语?“我想揩去他脸上的寂寞的颜色”的意思是什么? （3分） 23．从下面一段描写中，你体会出“我”第二次问话后黑脸小孩怎样的复杂心理?

“（黑脸小孩）茫然的表情消失了。他圆圆地睁着那对血红的眼睛，泪水像线一样地从两只眼角流下来。他把嘴一动，没有发出声音，就掉转身子，用劲地一跑。” （3分）

24．第（17）段“我的心并不在这里”与第（20）段“我的心很沉重”，在表现“我”的心情上有什么相同之处和不同之处? （2分）

25．“乞丐”是指靠向别人要钱要饭生活的人。从第（13）段起，“我”就不再称那个“六七岁的孩子”是“黑脸小乞丐”，而称他“黑脸小孩”了。你怎样理解这一变化? （3分）

26．第（21）～（24）段是“我”对自己过失的反思，从中你获得了什么感悟?（不少于80字）（4分） 三、写作（共50分）

27．请以“青春”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟，立意自定，文体自选（诗歌除外），不少于650字。

中考模拟试卷 语文试卷参考答案

一、1．（2分） xì 绰 yìn 馨

2．（2分） 战争中，使人民承受了无穷的苦难。改为：战争，使人民承受了无穷的苦难。 全世界发生的大小战争总共不下400次左右！改为：全世界发生的大小战争总共不下400次!

3．（2分）例：四面楚歌 揭竿而起 全民皆兵 草木皆兵等（例：见课本45页） 战争的诗词名句答案略 4．（2分）②⑤⑧⑦

5．（4分）该题考查的是语言表达的能力和对名著的了解。 语言表达简明、得体、连贯2分；作品特点和自己的阅读感受各1分。

6．（8分）①3分 法国 《巴黎圣母院》《悲惨世界》 ②1分 知之为知之，不知为不知，是知也

③4分 铁马冰河入梦来 先天下之忧而忧 化作春泥更护花 濯清涟而不妖 （一）7．（2分）刘禹锡 白居易 （每空1分，有错字该空不得分） 8．（1分）巴山楚水 / 凄凉地，二十三年 /弃置身。（一处0．5分） 9．（2分）蕴含了新事物必将代替旧（意对即可得分） （二）10．C（1分）（“危楼”即高楼） 11．C（1分） 12．（2分）没有 子虚乌有

13．（2分）城中有像楼阁的，有像厅堂的，有像街坊的，都清晰地呈现在眼前，数也数不过来。

14．（2分）作者在他那个时代，还不会理解海市蜃楼是一种光线折射形成的现象，所以在文中将此幻象称为“鬼市”是可以理解的。（允许有其他答案，言之有理即可） （三）15．① 派或派遣 ② 同“悦”，高兴 （2分，每空一分）

16．如果没有收成，哪里有百姓？如果没有百姓，哪里有国君？所以（我）能不问根本而问末节吗？（3分） 17．以民为本。（意对即可2分）

（四）18．添改讲义；纠正解剖图；关心解剖实习；了解裹脚（4分）