A．实验 B．猜测与假设 C．观察 D．得出结论
5 [ 提高题 ] 下列是有关木炭的叙述：①木炭是灰黑色多孔性固体 ；②木炭能燃烧 ；③在我们国家南方某些地方冬天有时用木炭来取暖；④将木炭粉碎；⑤木炭可制成黑火药 ；⑥取一块木炭点燃 ；⑦木炭放入盛有氧气的集气瓶中燃烧；⑧发出白光。 请根据以上叙述回答下列问题，将标号填在空白处。
（1）属于物理性质的是____________，属于化学性质的是____________。 （2）属于物理变化的是____________，属于化学变化的是____________。
（3）属于化学反应现象的是____________，属于化学反应条件的是____________。 （4）属于用途的是____________。
6 [ 提高题 ] 某同学看到装有薯片的包装袋总是鼓鼓的，里面充有气体，他进行了如下探究。
[ 提出问题 ] ……
[ 建立假设 ] 袋内气体可能是二氧化碳。
[ 实验方案 ] 将燃着的木条伸入已收集该气体的 集气瓶中，观察现象。 [ 获得证据 ] …… [ 得出结论 ] ……
（1）他提出的问题是____________。
（2）其他同学一致认为该实验方案是不合理的，正确的实验方案是：将收集的气体 ____________，观察现象。
直击中考
7 [ 巴中中考 ] 下列物质性质属于化学性质的是（ ） A．浓盐酸具有挥发性 B．金属铜能导电
C．纯净的氯气是没有颜色、没有气味的气体 D．铁丝能在纯氧中剧烈燃烧
8 [ 聊城中考 ] 某化学兴趣小组在自制酸碱指示剂后，将其分别滴入酸性、碱性溶液中测试效果。这一做法属于科学探究过程中的（ ） A．猜想 B． 查阅资料 C． 实验 D． 交流
9 [ 北京中考 ] 下列物质的用途中，利用其化学性质的是（ ） A．干冰用于人工降雨 B．天然气用作燃料 C．液氮用作冷冻剂 D．银用于制作导线 10 [ 南京中考改编 ] 氢气被认为是理想的清洁、高能燃料。下列说法中属于氢气的化学性质的是（ ） A．液氢燃烧
B． 氢气是最轻的气体 C． 氢气具有可燃性
D． 氢气燃烧产生淡蓝色火焰
11 [ 台州中考 ] 听长辈说制作生拌菜不能添加黄瓜，难道黄瓜能使蔬菜中的营养素流失吗？
[ 查阅资料 ] 青椒等蔬菜中含有大量的维生素C，且维生素 C 能使蓝色的淀粉碘溶液褪色。 [ 实验操作 ]
步骤一：淀粉碘溶液配制：取 1 g 淀粉，加入100 mL 水，搅拌均匀，再加入 1 mL 碘酒溶液；
步骤二：分别榨取新鲜黄瓜汁与青椒汁。各取20 mL 青椒汁分别倒入 A、B 两锥形瓶中，再分别加入黄瓜汁、蒸馏水各 40 mL 混匀，放置60 min，中间每隔 10 min 搅拌一次； 步骤三：取等量蓝色淀粉碘溶液分别装入两个烧杯，分别倒入 A、B 两溶液，搅拌均匀，静置观察。 [ 现象记录 ]
实验操作 淀粉碘溶液 + 青椒和黄瓜混合汁 淀粉碘溶液 + 青椒汁和蒸馏水 实验现象 蓝色不消褪 蓝色褪去
根据上述过程回答下列问题。
（1）科学实验需要控制变量。下列情况会影响测定结果的是____________。 A．混合液放置时间不同 B．被测混合液的体积不同 C．锥形瓶大小不同
（2）在步骤二中每隔 10 min 搅拌一次，其目的是____________。 （3）能证实黄瓜汁把维生素 C 分解了的实验现象是____________。 （4）请指出该实验存在的缺陷：____________。
详解详析
1 2 3
B C
C 解析 A项中利用冰熔化吸热，使周围环境的温度降低，从而冷藏食品；B项中
利用铜的导电性；D项中利用氦气密度小的性质，三者均属于物质的物理性质；C项中煤气煮饭、烧水利用的是煤气能够燃烧放热的性质，属于化学性质。
4 5
B
(1)① ② (2)④ ⑦ (3)⑧ ⑥ (4)③⑤
解析 ①物质的颜色和状态，属于物理性质；②木炭的可燃性，属于化学性质；③用木炭取暖属于木炭的用途；④木炭由块状变为粉末状属于形状的变化，属于物理变化；⑤木炭可制成黑火药是用途；⑥点燃是反应条件；⑦木炭燃烧属于化学变化；⑧发出白光属于化学反应的现象。
6
(1)袋内是什么气体(合理即可)
(2)通入澄清石灰水中(合理即可)
解析 因假设是袋内气体可能是二氧化碳，则问题应该是袋内是什么气体。能使澄清石灰水变浑浊是二氧化碳特有的性质，所以实验方案应该是将气体通入澄清石灰水中，观察现象。
7
D 解析 挥发性、导电性、颜色、气味、状态，都是不需要通过化学变化就能表
现出来的物理性质；可燃性需要通过燃烧这一化学变化表现出来，属于化学性质。
8
C 解析 根据叙述可知“把自制酸碱指示剂分别滴入酸性、碱性溶液中测试效果”
是设计后的操作阶段，属于实验部分。
9
B 解析 A项中利用干冰升华吸热，属于物理性质；B项中利用天然气的可燃性，
属于化学性质；C项中利用液氮汽化吸热，属于物理性质；D项中利用银的导电性，属于物理性质。
10
C 解析 液氢燃烧描述的是化学变化；氢气是最轻的气体属于氢气的物理性质；
氢气具有可燃性描述的是氢气的化学性质；氢气燃烧产生淡蓝色火焰，描述的是反应现象。
11
(1)AB
(2)使其充分反应(或加快反应速率、混合均匀等合理答案均可) (3)蓝色不消褪
(4)样本过于单一(没有重复实验等，写出一点即可)
解析 (1)控制变量中必须保证一个变量，其他条件相同，只有这样才能确定现象的不同是由此因素引起的。混合液放置时间不同，维生素含量受到影响，会影响到测定结果；被测混合液的体积不同，含有维生素C的量不同，会影响到测定结果；锥形瓶的大小不同，不会影响测定结果。(2)每隔10 min搅拌一次，其目的是使混合液充分接触，加快反应速率。(3)淀粉碘溶液蓝色褪去，说明有维生素C存在；淀粉碘溶液不褪色，证实了黄瓜汁把维生素C分解了。(4)该实验应多设几组进行重复实验，避免偶然性；同时多选取几种蔬菜样品进行实验，这样实验结果更具有说服力。
2.1 空气的成分
第 1 课时 空气的成分
小试身手
1 [ 基础题 ] 空气不是单纯的一种气体，而是由多种气体成分组成。在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（ ） A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．水蒸气 2 [ 基础题 ] 空气是一种宝贵的自然资源。下列气体不能直接从空气中分离获得的是（ ） A．用于医疗急救的氧气
B．用作焊接保护气的稀有气体 C．用作食品防腐剂的氮气 D．用作清洁燃料的氢气 3 [ 基础题 ] 如图 2-1-7 所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法不正确的是（ ）
1
A．该实验证明空气中氧气的体积含量约为
5
B．实验时红磷一定要过量
C．实验前一定要检查装置的气密性
D． 红磷燃烧产生大量白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
4 [ 基础题 ] 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关说法不正确的是（ ） A． 空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体” B．氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐 C．氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料 D．稀有气体没有任何使用价值
5 [ 基础题 ] 下列实验事实说明空气中含有哪些成分 ? （1）可燃物能在空气中燃烧____________。 （2）空气是制氮肥的原料之一____________。
（3）澄清石灰水敞口久置于空气中会变浑浊____________。 （4）冰饮料瓶放在空气中片刻后外壁有水珠____________。
6 [ 提高题 ] 实验是科学探究的重要方法。如图2-1-8 是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。
（1）根据下表提供的实验数据，完成下表。
硬质玻璃管中空气的体积 反应前注射器中空气体积 反应后注射器中气体体积 实验测得空气中氧气的体积分数