rate

29、运动负荷 30、sports trauma （五）简答题

31、从卫生学角度出发，简述学生进行体育锻炼应遵循的基本原则 32、简述发生运动创伤的常见原因

33、试述一节45分钟体育课的时间分配及运动量评价 （六）论述题

34、怎样根据学生的年龄性别特点开展体育锻炼 35、进行体育锻炼，应注意哪些卫生问题。

第七章 教育过程卫生

(一)单项选择题

1、课堂教学中常采用“读读”“议议”“练练讲讲”的教学方式，这符合了大脑皮层的哪种功能活动特征

A、优势法则 B、保护性抑制 C、始动调节 D、动力定型 E、镶嵌式活动 2、教育过程卫生中用来评价学习负荷的主要指标是

A、学习内容的数量 B、学习时间 C、教学方法 D、学习内容的难度 E、教学环境 3、中小学生平均每天体育锻炼的时间应达到

A、30分钟 B、40分钟 C、50分钟 D、1小时 E、1.5小时 4、常用的剂量作业试验是属于评价学习疲劳方法中的

A、健康调查法 B、生理学习法 C、生理教育心理结合法

D、行为观察法 E、教育心理学 5、“入学成熟的”提出，主要根据是影响儿童脑力工作能力的因素中的

A、年龄 B、性别 C、遗传 D、健康状况 E、学习和生活条件

6、在编制课程表时，通常在早晨第一节课前安排短时间早读，这充分考虑了学生在学日中的大脑皮层的功能活动特点

A、动力定型 B、终末激发 C、镶嵌式活动 D、始动调节 E、优势法则 7、小学生每天的睡眠时间应达到

A、7小时 B、8小时 C、9小时 D、10小时 E、11小时 8、学生的一日三餐的热量分配比应为

A、3：3：4 B、3：4：3 C、2：4：4 D、3：5：2 E、4: 3: 3 9、教育过程卫生的核心是

A、完成教学大纲规定的教学任务 B、适当组织文体科技活动 C、创造轻松的学校环境氛围

D、提高身体素质 E、避免学习疲劳发展成过劳 10、中学每一节课适宜的学习时间为

A、30分钟 B、35分钟 C、40分钟 D、45分钟 E、50分钟 （二）多项选择题

11、可以影响学生脑力工作能力的因素

A、性别 B、生活制度 C、疾病 D、学习时用的课桌椅 E、遗传 12、教育过程卫生的内容，主要包括

A、学习卫生 B、作息制度卫生 C、劳动教育卫生 D、教室卫生 E、体育卫生 13、不可以作为制定学习符合的依据的是

A、显著疲劳 B、疲倦 C、过劳 D、早期疲劳 E、学习时间 14、课外活动的形式有

A、社团活动 B、课外自习 C、户外活动 D、文艺、科技活动 E、体育锻炼 15、劳动教育中，对于工种的选择应注意

A、照顾性别差异 B、根据学生兴趣 C、适合年龄特点 D、根据健康状况要区别对待 E、劳动设备应符合学生的身材和体力 16、学习疲劳的表现为

A、条件反射实验可见，刺激反应的强度法则遭到破坏 B、临界闪光融合频率增加 C、眼电兴奋性下降

D、校字法试验可见，阅字数增加而错误数降低 E、明视持久度下降

17、在组织小年龄段儿童的教学中，老师通常会采用动静结合的方式频繁地轮换活动内容，而每项活动持续的时间很短，同一内容会重复多次，请指出这种方式符合大脑皮层地哪种功能活动特性

A、保护性抑制 B、始动调节 C、动力定型 D、优势法则 E、镶嵌式活动 18、目前我国普遍采用的每节课时间为

A、小学40分钟 B、小学45分钟 C、中学45分钟 D、中学50分钟 E、大学50分钟 19、常用评价疲劳的教育心理学方法是

A、校字法 B、运动条件反射法 C、短时记忆量 D、图形译码法 E、定量作业

20、对学习和记忆能力有很重要作用的中枢神经递质和内分泌激素是

A、生长激素 B、肾上腺素 C、脑啡肽 D、去甲肾上腺素 E、5－羟色胺 21、常用评价疲劳的生理教育心理结合法是

A、校字法、校图形法 B、明视持久度测定 C、脑电测定 D、临界闪光融合频率测定 E、语言强化运动条件反射法

22、对于学生来说，适宜睡眠时间是

A、中学生9小时 B、小学生11小时 C、大学生8小时 D、小学生10小时 E、大学生7小时 23、过劳属病理状况，其指征可有

A、容易生病 B、上课时交头接耳 C、记忆力减弱 D、工作速度慢而且错误增加 E、精神状态差 24、作息制度应遵循的原则为

A、在学校和在家里地作息规律可以不一样 B、学习、活动和休息交替安排

C、在保证完成学习任务的基础上，要满足生理需要 D、作息制度相对稳定

E、根据不同年龄分别制定作息制度 （三）填空题

25、评价学习负荷的目的是 。 26、制定学习负荷的卫生标准主要以大脑皮层刚出现 的客观指征为生理依据。

27、 是教育过程卫生中用来评价学习负荷的主要指标。 28、劳动负荷决定于 等三个要素。

29、儿童的年龄越小，在参与学习等活动时，其优势兴奋灶越 。 30、学习和记忆是在大脑多部位的协调分工下完成的，必须有 个基本功能联合区的参与。

31、学习负荷是指 。

32、根据学习时大脑皮层具有的始动调节特点，在教学内容安排时，应做到 。

33、学生在学习过程中的生理心理功能变化，可作为制定 和评价 的依据。 34、过劳是一种慢性疲劳，属 状况，不能作为制定学习负荷卫生标准的依据。 35、学生每天学习的总时数的最高限额为：小学1－2年级 小时，初中小时，高中 小时。

36、学年内学习任务的分配应充分考虑到学生在学年中的 变化规律。 37、与学习相关的内分泌激素有： 等（请列出三种）。

38、学生夏日在田间劳动，应适当补充水和无机盐，提倡 补给。 39、评价劳动强度的指标有 。

40、一切机能的培养和训练都是 的形成过程。 （四）名词解释

41、fatigue 42、starting regulation 43、一日生活制度 44、mosaic situation

45、final arouse 46、protective inhibit 47、dominant rule 48、excessive fatigue

49、dynamic finalization （五）简答题

50、发生显著疲劳的机制及主要表现

51、制定少年儿童学校作息制度应该复合哪些原则？ 52、大脑皮层功能的镶嵌式活动特点的卫生学意义。 53、学生的劳动教育中工种的选择原则

54、根据皮层细胞的功能状态，可将疲劳分为哪两个阶段，请阐述。 55、评价学习疲劳方法的选择原则。 56、教育过程卫生的任务是什么？ 57、发生早期疲劳的机制及主要表现

58、简述大脑皮层具有的保护性抑制特点在教学过程中具有的卫生学意义。

59、动力定型的形成绝非一朝一夕之事，请阐述它在形成过程中可分为哪三个时相？ （六）论述题

60、如何合理安排小学生的一日生活制度。 61、影响脑力工作能力的因素有哪些？ 62、请阐述课程表编制的卫生学要求

63、请辨析疲劳和疲倦的发生机制以及在少年儿童的教育过程中有何卫生学意义？ 64、根据脑力工作能力的一般变化规律，如何安排好一日学习及一周学习任务。 65、如何根据某一个个体的剂量作业试验所得的结果对脑力工作能力进行评价？ 66、试述学日脑力工作能力的一般变化规律。

第八章 学校建筑和设备卫生

习题

（一）单项选择题

1、我国《中小学校教室换气卫生标准》规定教室内空气中co2最高允许浓度为 A、0.50％ B、0.30％ C、0.15％ D、0.10％ E、0.05％

2、相对视疲劳以及远近视力与照明关系的实验，均说明视觉功能变化速度快慢的转折点的照度是

A、100 lx B、150 lx C、200 lx D、250 lx E、500 lx 3、坐高的确定方式可采用

A、身高－坐高 B、椅高＋桌椅高差 C、腓骨头点高 D、坐高的1/3 E、坐姿肘高

4、在我国的《中小学校教室采光和照明卫生标准》中，规定的照度是指参考平面上的 A、最小照度 B、平均照度 C、最大照度 D、最差地区各点的平均照度 E、天然光照度 5、在学校建筑设计中，小学合适的服务半径应是

A、400m以内 B、0.5－1.0km C、1.0－1.5km D、1.5－2.0km E、2.0km以上

6、在某一地区，室内的工作面的最低照度规定为120lx，那么其采光系数为 A、0.6％ B、1.0％ C、1.2％ D、1.5％ E、2.4％

7、饮水处、厕所、走道楼梯处的平均照度标准为

A、200 lx B、150 lx C、100 lx