自己欢诵，其实不论忧喜悲欢，都是对存在的礼赞，对经历的感怀，对美好的向往，仔细倾听——你心中的的那首歌也是这样悠扬婉转！

请以“唱一首歌给 ”为题，写一篇文章。

要求①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名名；

③不得抄袭；④字数控在600字~800字之间；⑤卷面整洁，书写工整。

5. 名著阅读题。（6分）

（1）（3分）例如：斗浪里白条 探母杀四虎 探穴救柴进 元宵闹东京

扯诏骂钦差 打死殷天赐 （意思对即可，每个情节1分）

（2）（3分）衍太太（1分）给“我”看不健康的画 唆使“我”偷母亲的首 饰变卖 自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服要打骂却唆使别人家的孩子“吃冰” “打旋子” 从这些示例中看出她是个自私自利 多嘴多舌 爱搬弄是非喜欢使

坏的妇人 。（2分）（注意性格和事件的结合并能说出其中两点即可）

二、理解·感悟（60分）

（

三）、阅读下面的文章，完成12~15题。（10分）

12. （2分）要在阳光下看人∕看人要注意多关注对方的优点，多包容。

13.（3分）例如：第三节采用举例论证的论证方法，（方法1分）举钟会因得到曹丕赏识而被任用的例子，有力地证明了看人的角度不同的重要性这一观点，使论证更具有说服力。（分析2分）

第四段“对下属的过失-------甚至会激化演变为敌对情绪和叛逆心理。”处运用了对比论证的方法，（1分）把管理者对待下属错误的两种不同态度作对比，突出表现了能够容忍部下失误的管理者才是高明的人，进而论证了“阳光下看人”这一中心论点。（2分）

第五段“水至清则无鱼，人至察则无徒”采用引用论证的方法，（1分）引用古代的名言警句，阐释了对人不能太苛求的道理，从而论证了“阳光下看人”的必要性，使论证更加的有力。（2分） 14.（2分）包括两点：①“阳光下看人”要多从人的长处着眼。（1分）②“阳光下看人”要能够包容别人的缺点。（1分）

15.（3分）联系实际谈，谈一谈自己“阳光看人”的理解和体会。（无联系实际扣1分，情感态度的取向错误的不得分）。

(四）阅读下面的文章,完成16~19题。（13分）

16. （4分） ①南极冰盖下存在着大量的液态水及一些微生物。②南极的冰层下可能存活着高级的生命。体③南极冰层下有着丰富的天然矿藏。④南极曾经是一片绿洲。（1点1分）

17.（2分）指的是：科学家钻井的摄像镜头从冰层中带出一只动物的触手，可能来自某种有1英尺（约30厘米）长的水母。

18.（4分）运用了列数字、举例子的说明方法（两种方法每一个1分）列举了南极地区石油和天然气的储存数据，并以油田和天然气的主要产地罗斯海、威德尔海和别林斯高晋海以及南极大陆架为例，真实具体地说明了南极是一个天然的宝库。（分析2分）

19.（3分）不能删去，“据科学家们勘测”指出了下列数据的 (五）阅读下面一篇小说,完成20~25題。（18分）

20.（4分）表面的意思是：“我”儿时没有和母亲拉过手，到了母亲年老时才有了牵手的机会。（2分）深层含义：到了母亲年老时，“我”和母亲的之间亲密起来，充满了温情。

21.（3分）动作描写（1分）从“探”“靠后”“试”等字眼，表现了母亲过马路时的小心谨慎和害怕。（2分）

22.（4分）写小时候“母亲”的冷漠、坚强、严厉和下文“母亲”的年老过马路时的情景形成对照，衬托出现在母亲年老、无助、温情的变化（2分）同时也为下文我“我”牵“母亲”的手做铺垫，凸显了“牵手”的深刻含义。

23.当我握住母亲的手，“母亲也笑了，脸上讪讪的，还强自镇静着，但并没有松开我的手。”此时的母亲内心也一定不会平静，请你发挥想象，尝试为母亲补出一处心理描写。（3）示例：“人真的老了，要强不

得了！”“孩子真的长大了，都能领着妈走了。”（合情合理即可）

24.（4分）不矛盾。前文想牵住母亲的手，是因为母亲过马路不方便，内心也渴望与母亲的亲近，（2分）而结尾处，则是因为“我”感受到了母亲的衰老，内心里不自觉地生出了对母亲的怜悯和感伤。（2分） 三、表达·交流（60分） （略）