目 录

绪 论 .............................................................................................................................................. 5

一、名词解释 ........................................................................................................................... 5

1、课程 ............................................................................................................................. 5 2、教学 ............................................................................................................................. 5 3、语文课程与教学论 ..................................................................................................... 5 二、试述语文课程与教学论的研究对象 ............................................................................... 5 三、试述语文课程与教学论的形成发展过程 ....................................................................... 5 第一章 语文课程性质 ..................................................................................................................... 6

一、名词解释 ........................................................................................................................... 6

1、语文 ............................................................................................................................. 6 2、工具性 ......................................................................................................................... 6 3、人文性 ......................................................................................................................... 6 二、语言与言语有何区别？ ................................................................................................... 6 三、如何正确理解语文课程的性质？ ................................................................................... 7 四、联系生活实际，谈谈语文课程对人的发展的价值。 ................................................... 7 第二章 语文课程目标 ..................................................................................................................... 7

一、名词解释。 ....................................................................................................................... 7

1、课程目标 ..................................................................................................................... 7 2、语文课程目标 ............................................................................................................. 8 3、语文素养 ..................................................................................................................... 8 二、 简述确定语文课标的依据。 ......................................................................................... 8 三、 试述义务教育阶段和普通高中阶段语文课程目标的主要内容。 ............................. 8 第三章 语文课程目标 ..................................................................................................................... 9

一、名词解释。 ....................................................................................................................... 9

1、语文教学大纲 ............................................................................................................. 9 2、语文课程标准 ............................................................................................................. 9 二、谈谈你对语文新课程基本理念的理解。 ....................................................................... 9 三、试述我国现行《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》与《普通高中语文课程标准（实验）》的内容结构。 ................................................................................................. 9 第四章 语文课程内容 ................................................................................................................... 10

一、名词解释。 ..................................................................................................................... 10

1、语文课程内容 ........................................................................................................... 10 2、语文知识 ................................................................................................................... 10 3、语文能力 ................................................................................................................... 10 二、为什么说语文课程内容具有文化的内涵？ ................................................................. 10 三、试述语文课程内容预设与生成之间的关系？ ............................................................. 11 第五章 语文教材的编制 ............................................................................................................... 11

一、名词解释。 ..................................................................................................................... 11

1、语文教材 ................................................................................................................... 11 2、分编型语文教材 ....................................................................................................... 12 3、合编型语文教材 ....................................................................................................... 12 二、简述语文教材的功能？ ................................................................................................. 12 三、你对叶圣陶“语文教材知识些例子”这一观点是如何理解的？ ............................. 13

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第六章 语文新课程教科书评价 ................................................................................................... 14

一、说说中小学新课程语文教科书课文选编的价值追求 ................................................. 14 二、任选一种新课程语文教科书，评述其特色 ................................................................. 15 第七章 语文课程资源 ................................................................................................................... 16

一、名词解释 ......................................................................................................................... 16

1、课程资源 ................................................................................................................... 16 2、地方课程 ................................................................................................................... 16 3、校本课程 ................................................................................................................... 16 二、简述课程资源开发与利用的原则 ................................................................................. 16 三、为什么要开发语文地方课程和语文校本课程？ ......................................................... 17 第八章 识字写字教学 ................................................................................................................. 17

一、名词解释。 ..................................................................................................................... 17

1、集中识字 ................................................................................................................... 17 2、分散识字 ................................................................................................................... 17 二、请说说你对汉字识字教学方法科学性的理解？ ......................................................... 17 三、试论述写字教学的要求。 ............................................................................................. 18 第九章 阅读教学 ......................................................................................................................... 18

一、名词解释。 ..................................................................................................................... 18

1、阅读 ........................................................................................................................... 18 2、阅读能力 ................................................................................................................... 18 3、阅读教学 ................................................................................................................... 19 4、阅读教学目标 ........................................................................................................... 19 二、你对阅读教学过程和方法或教学模式有和自己的见解？ ......................................... 19 三、你是如何理解多元解读的。 ......................................................................................... 20 四、任选一篇课文，写一篇教案。 ..................................................................................... 20 第十章 写作教学 ......................................................................................................................... 21

一、名词解释。 ..................................................................................................................... 21

1、写作 ........................................................................................................................... 21 2、写作能力 ................................................................................................................... 21 3、写作教学 ................................................................................................................... 21 4、写作教学目标 ........................................................................................................... 22 二、你对写作教学过程和方法或教学模式有何自己的见解？ ......................................... 22 三、结合你的写作实践，谈谈你对写作能力发展规律的认识。 ..................................... 22 四、你觉得学生作文的评语该如何写？ ............................................................................. 23 第十一章 口语交际教学 ............................................................................................................... 24

一、名词解释。 ..................................................................................................................... 24

1、口语交际 ................................................................................................................... 24 2、口语交际教学 ........................................................................................................... 24 3、口语交际素养 ........................................................................................................... 24 二、举例说明怎样创设多样的口语交际情境。 ................................................................. 24 三、试述口语交际教学与读写教学的关系。 ..................................................................... 25 第十二章 语文综合性学习与语文研究性学习 ......................................................................... 26

一、名词解释。 ..................................................................................................................... 26

1、语文综合性学习 ....................................................................................................... 26

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2、语文研究性学习 ....................................................................................................... 26 二、试述语文综合性学习与语文研究性学习的价值。 ..................................................... 27 三、你认为应如何开展语文综合性学习与语文研究性学习？ ......................................... 27 四、自己设计一个语文综合性学习或语文研究性学习的方案。 ..................................... 27 第十三章 语文教学评价 ............................................................................................................... 30

一、名词解释。 ..................................................................................................................... 30

1、教学评价 ................................................................................................................... 30 2、语文教学评价 ........................................................................................................... 30 二、谈谈你对语文新课程评价理念的理解。 ..................................................................... 30 三、试论语文测试中主观性试题与客观性试题各自的特点和相互关系。 ..................... 31 第十四章 语文学习心理 ............................................................................................................. 31

一、名词解释。 ..................................................................................................................... 31

1、建构主义学习理论 ................................................................................................... 31 2、智力因素 ................................................................................................................... 31 3、非智力因素 ............................................................................................................... 31 4、多元智能理论 ........................................................................................................... 32 二、谈谈你对建构主义学习理论和多元智能理论的看法。 ............................................. 32 三、结合你的语文学习经历，说说你对中小学生语文学习心理发展的认识。 ............. 32 第十五章 语文学习方式方法和习惯 ......................................................................................... 32

一、名词解释。 ..................................................................................................................... 32

1、语文学习方式 ........................................................................................................... 32 2、语文学习方法 ........................................................................................................... 33 3、语文学习习惯 ........................................................................................................... 33 二、为什么要倡导自主、合作、探究的学习方式？ ......................................................... 33 三、自选一篇课文，设计合作学习的方案。 ..................................................................... 33 第十六章 课外语文学习 ............................................................................................................. 33

一、试述语文课内教学与课外语文学习的关系。 ............................................................. 33 二、谈谈语文新课标对课外语文阅读和写作有哪些要求。 ............................................. 34 第十七章 语文教师 ..................................................................................................................... 34

一、名词解释 ......................................................................................................................... 34

1、教学能力 ................................................................................................................... 34 2、教学智慧 ................................................................................................................... 34 3、教师的专业化 ........................................................................................................... 35 4、校本培训 ................................................................................................................... 35 二、谈谈你对语文教师角色定位的看法。 ......................................................................... 35 三、你是怎样理解“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话的？ ................................. 36 第十八章 中国古代语文教育概述 ............................................................................................. 36

一、名词解释。 ..................................................................................................................... 36

1、“四书”“五经” ....................................................................................................... 36 2、《昭明文选》 ............................................................................................................. 36 3、“三、百、千” ......................................................................................................... 36 4、《朱子读书法》 ......................................................................................................... 36 5、《读书作文谱》 ......................................................................................................... 36 6、《教童子法》 ............................................................................................................. 37

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二、试述我国古代蒙学教材的编写经验。 ......................................................................... 37 三、试述我国古代语文教学的经验、问题和弊端。 ......................................................... 37 第十九章 中国现代语文教育概述 ............................................................................................. 37

一、名词解释。 ..................................................................................................................... 37

1、《国文百八课》 ......................................................................................................... 37 2、设计教学法 ............................................................................................................... 38 3、道尔顿制 ................................................................................................................... 38 4、“红领巾教学法” ..................................................................................................... 38 5、语文导读法 ............................................................................................................... 38 二、叶圣陶说：“教都是为了达到用不着教。”你是如何理解的？ ................................. 38 三、谈谈你对“汉语”“文学”分科教学的看法。 ........................................................... 38 四、说说你对语文新课改的思考。 ..................................................................................... 39 附每章节分配成员名单 ................................................................................................................. 40

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