作 业 在每一课时中 设 计 教学 反思 （手写）
五单元教学计划表 单元名 称 《桥》 本单元以“桥”为主题编排了两篇主体课文，一篇记叙文，一篇散文诗，另有两篇自读课文自读课文，其中一篇是诗歌，一篇是记叙文。《飞夺泸定桥》让孩子们了解红军长征的一些事迹，接受革命传统教育；《桥之思》、《北京的桥》这两首诗歌可以让学生感受桥的发展历史及建筑风格；《看桥人》则是树立了一个爱岗敬业的普通劳动者的光辉形象。“语文天地”中，“日积月累”继续练习写摘录笔记，练习辨析形近字、同音字；抄写例句并仿写，学习用“可是”转折倒要强调的意思上；朗诵并背诵古诗；“笔下生花”继续练习写事，完成一篇有关桥的习作。 1、 朗读课文，挑选自己喜欢的句段背诵。感受红军战士不畏艰险、勇往直前的革命精神；懂得珍惜人与人之间的心桥，是生活更加和谐，更加美好。 2、 认字19个，写字13个。继续练习写摘录笔记，练习独立识字。 3、 理解“湍急、千钧一发、震耳欲聋、别致、坦荡、和谐”等词语的意思，练习用学过的方法理解词语。 4、 自读《北京的桥》和《看桥人》，体会桥的风采，感受桥的魅力，以及“看桥人”爱岗敬业的精神，并通过“畅所欲言”等活动，进一步拓展对桥的认识。 5、 继续学习找重点词语和句子，并对课文中的标记进行修改。 6、 仿写表示转折关系的句子；辨析同音字；完成一篇关于桥的习作。 1、 朗读课文，挑选自己喜欢的句段背诵。感受红军战士不畏艰险、勇往直前的革命精神；懂得珍惜人与人之间的心桥，是生活更加和谐，更加美好。 2、 学习找重点词语和句子，并对课文中的标记进行修改。 3、 仿写表示转折关系的句子；完成一篇关于桥的习作。 1、 找重点词语和句子，理解其含义，并对课文中的标记进行修改。 2、 习作。 教学内容 《飞夺泸定桥》 教学目标 1、 学会本课10个生字，，写字6个及12个新词。正确流利有感情地朗读课文。 2、 能按事情的发展顺序把课文分成几部分，体会作者表达的思想感情。 3、 背诵课文第6自然段。 4、了解中国工农红军在两万五千里长征途中飞夺泸定桥地经过，体会红军战士不畏艰难，勇往直前，奋不顾身的大无畏精神。 1、认会课文中9个生字，写会7个生字，继续练习通过写摘录笔记独立识字。 2、理解“别致、坦荡、和谐、湖光水色”等词语的意思 3、能够有感情的朗读课文，并能够理解课文的主要内容。 教材 分析 单元 教学 目标 教学 重点 教学 难点 单元教学安排 课时 2课时 2课时 《桥之思》 4、能够体会作者的思想感情。抓住第三小节重点词语体会“无形的桥”的深刻含义，并结合个人经历交流自己的看法。 语文天地五 1、 进一步完善本单元的读书笔记。 2、 自读《北京的桥》和《看桥人》，体会桥的风采，感受桥的魅力，以及“看桥人”爱岗敬业的精神，并通过“畅所欲言”等活动，进一步拓展对桥的认识。 3、 仿写表示转折关系的句子；辨析同音字；完成一篇关于桥的习作。 5课时 课 题 教 学 目 标 教学 重点 教师 投影、录像等。 准备 教 学 过 程 《飞夺泸定桥》 课时 安排 2课时 主备 人 1、 学会本课10个生字，，写字6个及12个新词。正确流利有感情地朗读课文。 2、 能按事情的发展顺序把课文分成几部分，体会作者表达的思想感情。 3、 背诵课文第6自然段。 4、了解中国工农红军在两万五千里长征途中飞夺泸定桥地经过，体会红军战士不畏艰难，勇往直前，奋不顾身的大无畏精神。 抓住“飞”和“夺”，体会红军战士不畏教学 结合课外资料，培养学生自主理解、感知课文的能力。 红军长征的相关资料和图片 艰难，勇往直前，奋不顾身的大无畏精神。 难点 学生 准备 自主调整（手写） 第一课时：初读课文，理清文章脉络，学会本课生字词。 一、 出示课题，解释“飞”和“夺”。 二、 学习生字词。 1、 纠正读音 仍（réng）旧 倾(qīng)泻 号召(zhào) 奔赴(fù) 高山峻(jùn)岭 击溃(kuì) 3、 强调字形: 4、 湍急 关键 瓢泼 千钧一发 5、 理解字义及词义:挺进 关键 诡计 击溃 狼狈 水流湍急 三、读课文，从课文中你知道了什么？ 四、读课文，说说文章是按什么顺序写的，引导学生分段。 五、 段朗读课文。 六、 布置作业： 1、抄写生字词。 2、熟读课文。 第二课时：细读课文，理解课文内容，了解红军战士飞夺泸定桥的经过，体会红军战士的革命精神。 一、默读课文：划一划，围绕“飞”和“夺”，作者写了哪些内容？ 二、读相关内容，小组进行讨论。 红军战士是如何“抢时间”、“攻天险”的？ 三、细读课文，体会红军战士不畏艰难，勇往直前的大无畏精神。 1、夺取泸定桥的重要性： （大渡河水流湍急，两岸都是崇山峻岭，只有泸定桥可以通过。只有、一座，说明没有其他道路可走。） 2、读出坚定的语气，体现“飞夺”的必要性。 3、在飞夺泸定桥的过程中，红军战士遇到了哪些困难？ （1）、划出描写红四团抢时间“飞”到泸定桥的词语。 （2）、找出红军战士抢时间，正速度的词。 （3）、找出“困难”，读，体会。 4、为什么要写泸定桥的“险”？ 5、讨论学习“夺”的过程，划出动词。 攻天险表现红军战士什么样的精神？ 四、读全文，谈体会。