2. 今天研究的问题为什么必须两步解答？

小结：解决一个问题需要两个和它有关的信息，如果其中的一个信息直接给了，另一个信息没有直接告诉我们，我们要先求出它来，再解决最后的问题。

三、巩固练习 1.

问题：

1. 你知道了什么？

2. 想求“平均每个笼子放几只” 你会解答吗？请写一写。 （25＋15）÷8 ＝40÷8 ＝5（只）

3. 说一说你是怎么做的，也可以用画图的方法来帮助说明。 4. 为什么要先求“一共有多少只兔子”？ 5. 解答正确吗？你是怎么知道的？ 2．

剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米？ 问题：

1. 你知道了什么？

2. 要求“平均每天挖多少米” 你会解答吗？

57

画一画，算一算，把你的想法表示出来。 （60－15）÷5 ＝ 45÷5 ＝ 9（米）

4. 解答正确吗？你是怎么知道的？ 3. 为什么这道题要用两步来解决？ 剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米？ 3.

同学们在做操，如果9个人一排，可以站几排？ 问题：

1. 你知道了什么？

2. 你会解答吗？把你的想法写出来。 6×3÷9 ＝18÷9 ＝2（排）

3. 为什么这道题要用两步来解决？ 4. 这道题的综合算式不需要加小括号吗？ 5. 解答正确吗？

四、课堂作业

作业：第55页练习十二，第2题、第3题。 第56页练习十二，第5题。

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第5课时：整理和复习

教学目标：

1.在回顾中复习混合运算的计算顺序。 2.用列综合算式的方法解决问题。

教学重点：对混合运算进行系统整理和复习。 教学难点：对所学知识进行整理和复习。 教学过程：

一、复习混合运算的顺序 （一）整理混合运算的顺序 说出各题的运算顺序，再计算。

4×6÷8＝ 72－5×8＝ 30÷6＋29＝ 7×（36－30）＝ 48－18＋32＝ （14＋21）÷7＝ 问题：读题目要求，想一想先算什么，再算什么。

问题：1. 你能把这6个算式分分类吗？并说说为什么这么分类。 2. 每一类按什么顺序进行计算呢?

（1）在有加减乘除混合运算中，按先乘除后加减的顺序计算。 （2）只含有加减（或乘除）,要从左至右按顺序计算。 （3）有小括号的，先算小括号里面的。 （二）对比练习，巩固混合运算的顺序 比较上下两题的运算顺序和计算结果。

18＋27÷9 4×8－3 （18＋27 ）÷9 4×（8－3）

问题：每组中上、下两题有什么相同点和不同点？

小结：在做混合运算时，一定要想一想先算什么，再算什么。

二、复习列综合算式解决问题 1．

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问题：

1. 你知道了什么？

2. 你会解答吗？选择一个你喜欢的问题把你的想法写出来。 5. 解答正确吗？ 4. 能说说你们的想法吗？

3. 能列个综合算式表示你的思路吗？ 小男孩： 3×4＋5 ＝12＋5 ＝17（元）

小女孩： 10－（3＋5） ＝10－8 ＝2（元）

10－3－5 ＝7－5 ＝2（元） 26个 19个 2．

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