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试着提问几名学生。

师：这篇课文告诉我们哪些做人的道理呢？

生（1）：自己白天的事情，到了晚上要反省一下。发现自己错误的地方要努力改正。 生（2）：…… 生（3）：……

师：你自己一定积累不少这样的语句，讲给同学们听听吧！ 生：“取人之长，补己之短。”“吃一堑，长一智。” 说说议议。

师：当别人给你提出好的建议或批评时，你会怎样做？ 生（1）：我会劝告他改正。 生（2）：我会帮助他改正。

生（3）：我会跟他商量商量，把缺点和不足改正。 教师小结。

通过学习，我们懂得了许多做人的道理，希望大家努力去做。这一节课你的表现怎样？如果你的表现十分优秀，就奖给自己两张小贴画，如果还需要继续努力，就奖励自己一张小贴画吧！

（将自己准备的贴画拿出来。） 总第7课时 授课时间 10月28号 第4 课：《增广贤文》(一) 第一课时 教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读诗句，并能熟练背诵。 2、能用自己的话说说诗句的意思。

3、能联系生活实际谈体会，加深对诗句的理解。 4、逐步培养学生热爱国学、热爱祖国语言文字的情感。 教学过程：

一、 故事激趣，导入新课

1、导语：同学们，刚才你们诵读的是我们这学期所学的增广贤文，老师今天再给你们讲个故事，喜欢吗？那要求大家要认真听，还要认真想：老师讲的这个故事，你从中明白了什么？ 2、老师讲故事。 9

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3、反馈：你明白了什么？ 二、学习诗句，理解诗意

1、过渡：对了，做人要善于宽容原谅别人，这就是今天我们要学习的内容。请看—— 2、多种形式朗读诗句。

⑴ 自己轻声读几遍，把诗句读通顺。 ⑵ 指名读，正音。 ⑶ 齐读，读正确流利。 3、引导学生理解诗句。

⑴ 通过刚才的朗读，你读懂了什么？谁来说说。（引导学生说完整话） ⑵ 质疑：有没有不懂的地方吗？学生说。 ⑶ 小组互相学习，理解诗句。 ⑷ 指名反馈，师生补充。 ⑸ 反复朗读，熟练背诵。

⑹ 小结。老师先总结诗句意思。你是怎么读懂的呢？

总结学习方法：反复朗读；小组合作学习。查字典；请教老师、父母；背诵，加深理解。 三、联系实际，畅谈体会

1、谈话：在学习生活中，你有没有经历过或者是听到、看到别人宽容原谅别人的例子呢？请说给大家听听。你从中明白了什么？ 2、如何才能真正做到宽容原谅别人呢？ 四、拓展延伸，布置作业

1、交流收集到的材料：这些都是古人总结出来的含有深刻道理的句子，谁还知道一些有关这方面的句子或者是名言警句？如得饶人处且饶人。

2、总结谈话：我们祖国的语言文字是多么的丰富多彩，像这些增广贤文会教我们很多学习、生活、做人的道理。只要我们用心去学习，多读多想，一定会让你的头脑更聪明，如果运用于写作上，那一定会起到画龙点睛的作用。

3、布置作业：把我们今天所学到的增广贤文讲给家长听，背给家长听。 总第8课时 授课时间 11月4号 第二课时 一、经典回放：

由俭入奢易，由奢入俭难。少成若天性，习惯成自然。 10

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一年之计在于春，一日之计在于寅。一家之计在于和，一生之计在于勤。 二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。 要求：

1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。 2、结合文意注释初步感知诵读内容。 3、体会教师诵读的节奏和韵律。 三、结合注释帮助学生理解句子的意思。

1、学生结合文意理解意思。2、全班交流。3、教师小结。 四、学生练读 1、学生认真跟读。 2、学生自读。

（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。

（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。 （3）同桌合作读，一人一句。 3、小组交流。

4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。 5、师生共同放声齐读。

五、课外延伸1、与父母一起多形式诵读。2、与父母交流诵读心得。3、课外搜集资料，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。文章来源 总第9课时 授课时间 11月11号 第 5 课：《增广贤文》(二) 第一课时 教材分析：

本文主要讲了三个重点意思：一是人要孝敬父母,连乌鸦和小羊都有感恩之心,何况是人呢?二是人要尽做好事,不做坏事,要严格律己,宽带别人。三是做事要善于思考,不可欺骗他人。文章语言精练,寓意极深,精心细读,仔细品味。 学情分析：

二年级的小学生已经开始懂事，所要要对他们进行孝敬父母，做好事等思想。相信对学生以后的生活一定会有所影响。 11

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教学目标：

知识目标：借助拼音熟记课文。

能力目标：通过学习培养学生记忆能力和体味能力。

情感目标：教育学生,孝敬父母,多做好事,严格律己,宽带别人,做事三思,勿欺他人。 重点和难点：借助拼音记忆贤文是重点,了解贤文的意思,体味他的思想性是难点。 教学准备：课件 (镜头一：一对叔叔阿姨悉心照顾爷爷奶奶;镜头二：乌鸦反哺、羊跪乳的画面。) 教学过程： 1、激趣导入

师：同学们,你爱自己的爸爸妈妈吗? 生：爱。

师：你们看这位叔叔阿姨是怎样爱自己的父母的?[放课件,出现镜头一]谁能说说画面内容? (生回答)

师：人有报恩之心,小动物会怎样呢?(放课件,出现镜头二) (生回答)

师：我国是礼仪之邦,自古以来,孝敬父母是被人们看中的,父母养育了我们,为我们的成长付出无数心血,我们要懂得孝敬他们。我们的祖辈给我们做出了榜样,他们有着亲身的体会和总结。

2、借助拼音读课文 <1>生初读,把句字读通顺。 <2>师范读,体会感情。 <3>小组读,互相学习。 <4>个人熟读,记忆贤文。 <5>借助课文,了解文意。 3、活动广角

师：爸爸妈妈平时是怎样关心照顾我们的?我们又该怎样对待他们？ 生：（生一，生二……）述说父母关心自己的事。自己怎样对待他们的。 师：哪个小组可以下来演一演？ 生：（小组表演，对话、动作）

师：大家表演的很好，希望大家做的更好。 12